Календарный план тематической недели в старше-подготовительной группе по теме "Родная страна".
Цель: закрепить знания детей о государственной символике, продолжать знакомство с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны; со столицей и другими крупными городами России. Формировать начала гражданственности.
Итоговое мероприятие : Проект «Мы – Россияне», дата проведения – 03.10.2014г.
Дата: 06.10.2014г. понедельник
Режим - ные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
Вовлечение семей в образовательную деятельность:
Самостоятельная деятельность детей
1.Беседа: «Мы живём в России!».
2.Уход за комнатными растениями.
3.Распределение дежурства по столовой.
4.Дидактическая игра «Найди себе пару».
Работа над звукопроизношением. Дифференциация звука «р» Рома, Ира, Катя.
1.Рассматривание картин с изображением природы различных климатических зон России.
2.Конструирование на тему «Мосты»
3.Слушание песни «С чего начинается Родина?»
Папка – передвижка «Удивительные и неизведанные просторы родного края».
1.Художественная литература
Лирические стихи о родине. И Суриков «Вот моя деревня»
Цель: развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов произведений, устанавливать взаимосвязь описанного с реальностью, развивать способность замечать особенности поэтического строя, языка стихотворения, учить понимать переносное значение метафор.
2. Мир музыки По плану муз.работника
3. Природный мир
Водоёмы родного края, Горькова, с.46
Цель: совершенствовать знания о родном крае, способствовать развитию внимания, воспитывать бережное отношение к природе.
1.Наблюдение за самосвалом.
Цели: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.
Предложить детям рассмотреть машину — самосвал. Эта машина с железным открытым кузовом.
Высотою с дом кабина
И колеса высотою
Выше нас с тобою вдвое.
Для каких грузов предназначен самосвал?
Как происходит разгрузка машины?
Как машина помогает человеку?
Может ли самосвал работать без человека?
1.Индивидуальная работа с Алиной, Настей, Лизой
Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).
Сбор семян, уборка сухой травы, листьев.
Цели: учить правильно собирать семена; воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.
«Ловишки с приседаниями».
Цель: учить соблюдать правила игры.
Возвра - щение с прогулки, обед
Беседа «Еда вкусная и полезная – молочные реки».
Цель: приобщать детей к народной культуре через знакомство с блюдами национальной кухни.
1.Рассматривание иллюстраций разных климатических зон России.
2.Слушание песни «С чего начинается Родина».
3.Беседа на тему: «Животные и растения – друзья и враги».
4.Чтение произведения З. Александровой «Родина»
1.Упражнять детей в ловле мяча на разной высоте – подгруппа детей.
2.Работа с пластилином – Даша, Света, Алёша
1.Игра «Разрезные картинки» - предметы быта.
2.Рассматривание макета «Русская изба»
3.Сюжетно – ролевая игра
« Парикмахерская» сюжет «Маникюр».
1.Наблюдение за изменениями погоды.
Цель: развивать познавательную активность, интерес к наблюдениям в природе.
Цель: развивать умение детей соблюдать правила игры.
3. П/и «Выше ножки».
Цель: развивать у детей внимание, ловкость, быстроту реакции.
1.Д/и с Алиной и Кириллом
«Считаем двойками и тройками» - закреплять умение считать заданным числом.
2. Упражнение на развитие движений с мячом.
Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками
1 . Трудовая деятельность (коллективная) по наведению порядка на площадке.
Цель: развивать умение работать коллективно.
2. Игры – эксперименты с водой «Разлить поровну »
Цель: формировать умение разливать воду поровну в емкости , развивать глазомер.
3.Экологическая игра «Отгадай по зернышку»
Цель: развивать знания детей о растениях.
Дата: 07.10.2014г. вторник
Режим - ные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
Вовлечение семей в образовательную деятельность:
Самостоятельная деятельность детей
1.Беседа «Какие народы живут в России»
Цель: познакомить детей с многонациональным составом населения России; воспитывать уважительные, дружелюбные чувства.
2. Работа в уголке природы
Наблюдение за погодой из окна.
3. Д/и «Назови три предмета»
Цель: упражнять в группировке предметов.
Формирование к/г навыков у Артёма, Лёши, Семёна.
Умывание – обсудить, почему необходимо мыть руки, учить самостоятельно, выполнять эту процедуру.
иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах, блюд национальной кухни разных народов, национальных промыслов народов России.
2.Игры со строительным материалом «Дом построим – будем жить».
Знакомство родителей с подвижными играми, рекомендуемыми к проведению с детьми старшего дошкольного возраста.
1.Речевое развитие
Россия - Москва Аджи, с.64 - 66
Цель: уточнить знания детей о стране, в которой они живут, о главном городе – столице Москве. Учит узнавать достопримечательности Москвы по фотографиям, согласовывать числительные, существительные, прилагательные.
2. Художественная деятельность (рисование)
С чего начинается Родина? Лыкова, с.40
Цель: создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из «уголков» своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи. Развивать творческое воображение.
3. Физическое развитие (улица)
Занятие №15, Пензулаева, с. 22 (подг.г.)
Цель: упражнять детей в беге с преодолением препятствий, развивать ловкость в упражнениях с мячом, повторить задание в прыжках.
1.Наблюдение за изменениями погоды.
Цель: развивать интерес к окружающей природе.
2.Игра – эксперимент «Как получаются сосульки?»
Цель: развивать интерес к экспериментальной деятельности.
3.П/и «Охотники и утки».
Цель: учить детей бросать мяч в движущуюся цель, развивать меткость и ловкость.
4. Игра – эстафета «Веселые и быстрые»
Цель: упражнять детей в быстром беге, воспитывать желание играть честно, соблюдая правила игры.
«Улетает-не улетает» с Настей, Доминикой.
Цель: закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах.
2. Д/игра «Сложи квадрат».
Цель: закреплять знания детей о геометрических фигурах, развивать логическое мышление.
3.Д/и «Охотники» - развивать умение детей классифицировать животных по различным признакам.
1.Игра-драматизация по сказке «Теремок».
Цель: активизировать словарь детей, развивать способности к импровизации.
2.Трудовые поручения по уборке мусора на площадке.
Цель: закреплять умение детей действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.
Возвра - щение с прогулки, обед
Рассказ воспитателя «Для чего нужен герб»
Цель: познакомить детей с историей появления герба, дать знания о том, что у каждой страны, города есть свой герб
1.Предварительная работа рассматривание природы на прогулке, Д/и «Времена года».
2.Театрализованная игра - драматизация «Кто у нас хороший».
Цель: закреплять умение детей подбирать движения и мимику в соответствии с характерами персонажей.
3 .Чтение стихотворения А. Барто «Буква «Р»
Цель: развивать умение внимательно слушать произведение.
Д/и «Укрась кокошник» с Викой, Любой, Дашей – познакомить с русским головным убором, учить украшать его. Развивать воображение.
1.Д\и «Определи соседнюю»-
Закреплять умения сравнивать смежные числа.
2.Игры со строительным материалом «Постройка дома» - напомнить детям об основных частях дома, учить строить различные дома, развивать воображение.
3.Сюжетно – ролевая игра «Шофёры» - формировать умение договариваться по поводу игры, распределять роли, использовать предметы – заместители.
1.Наблюдение за переменами в погоде в вечернее время.
Цель: воспитывать наблюдательность, и умение анализировать.
2.Подвижные народные игры:
Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать
Цель: развивать силу, ловкость, умение играть в команде.
Цель: развивать интерес к народным играм.
1.Дидактическая игра «Конец слова за тобой» с Ариной, Кириллом.
Цель: развивать умение правильно подбирать окончание слова, обогащение словаря.
2.Д/игра «Путешествие по комнате» с Никитой, Любой.
Цель: развивать пространственные представления детей, умение ориентироваться в пространстве.
1.Игра-аттракцион «Веселый гном».
Цель: развивать координацию движений, создание хорошего настроения.
2.Д/и «Какой, какая?»
Цель: расширять и активизировать словарь, учить образовывать имена прилагательные от имен существительных.
Дата: 08.10.2014г. среда
Режим - ные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
Вовлечение семей в образовательную деятельность:
Самостоятельная деятельность детей
1.Беседа на тему: «Ими гордится Россия».
2.Уход за рассадой на окне.
3. Д/И. «Узнай чей лист».
4.Распределение дежурства по столовой.
Закрепление знаний цветов и их оттенков с Викой, Лёшей, Катей в игре «Маленький художник».
1.Рассматривание альбомов с неофициальными символами России – матрёшки, балалайка, самовар, тройка лошадей, берёза.
2.Сюжетно – ролевая игра «Семья»
Цель: совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия.
Консультация на тему «Детские капризы»
1.Математическое развитие
Ст.г .-Занятие №2, Помораева, с.19
Цель: учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до6 предметов по длине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке.
Подг.г. - Занятие №2,3, Помораева, с.30-32
Цель: продолжать учить составлять число 6 из единиц, познакомить с составом чисел 7 и 8, с цифрой 6 и 7. Уточнить приёмы деления круга и квадрата на 2 - 8 частей, учить понимать соотношение целого и части. Закреплять умения последовательно называть и определять дни недели.
2. Физическое развитие (зал)
Занятие №16, Пензулаева, с.22 (подг.г.)
Цель: упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу, отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки, развивать координацию движений в упражнениях с мячом.
Беседа на тему: «Съедобные и не съедобные растения?»
Цель: обобщить и дополнить знания детей о растениях.
Цель: формировать умения правильно водить хоровод.
Цель: соотносить слово и выразительное движение рук, пальцев, мимики.
3. П/игра «Горелки»
Цель: развивать внимание, быстроту, умение действовать вместе.
4.ПДД. «Обходи автобус сзади»
Цель: повторение с детьми правил дорожного движения
1.Д/и с Никитой, Викой и Ваней «Вчера, сегодня, завтра».
Цель: закреплять знания о времени.
Закрепление называния по порядку дней недели.
2.Д/и «Покорми пернатых»
Цель: развивать у детей мелкую моторику рук, формировать заботливое отношение к птицам.
Цель: развивать скоростные качества.
«Дед Мазай и зайцы»
Цель: развивать ловкость
«Какие деревья растут в лесу?"
Цель: закрепление знаний о деревьях.
Расчистка дорожек на площадке.
Цель: закреплять умение детей правильно пользоваться лопатами, вениками, доводить начатое до конца.
4. Игра-аттракцион с игровым оборудованием: скакалки, мячи, обручи.
Цель: развивать умение самостоятельно выбирать тематику игр.
Возвра - щение с прогулки, обед
Беседа «Правила поведения в детском саду».
Цель: закрепить правила поведения в общественных местах.
1.Чтение сказки М. Горького «Самовар»
2.Рассказ воспитателя о предметах, которые делали из берёзы.
3.Русская народная игра «Волк»
Цель: развивать двигательную активность.
Д/и «Бывает – не бывает»
Цель: развивать аналитическое мышление, воображение, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
Разных художников к знакомым русским сказкам.
2.Слушание аудиозаписей игры на балалайке.
3.Рисование расписных матрёшек
«Кто у нас хороший», «Кот и мыши».
Цель: учить детей соблюдать правила игры.
2. Подвижные игры:
П/и «Третий лишний».
Цель: учить детей бегать на носочках , ориентироваться в пространстве.
3.П/игра «Быстрей по местам».
Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу, повышать интерес к
1.Упражнение в равновесии: пронеси мешочек на голове между предметами.
Цель: развивать координацию движений.
2.Д/и «На что похож?» с Людой, Варей., Кириллом.
Цель: развивать воображение, фантазию.
Цель: учить детей аккуратно насыпать корм, прививать желание трудиться.
1 .Игра-эксперимент «Что такое электрический заряд».
Цель: развивать знания об электрических зарядах.
Цель: учить интонацией голоса показывать свое настроение, имитировать движения, отображать эмоциональные состояния.
3. Игровое упражнение «Мы меткие».
Цель: развивать двигательные способности с использованием нетрадиционного оборудования.
4.Сюжетно-ролевые игры по выбору детей «Шоферы»: сюжет «Экскурсия по городу».
Цель: формировать у детей умение использовать в игре свои знания о родном городе.