Комплексно-тематический план физкультурных занятий старшая группа

Годовой комплексно тематический план физкультурных занятий на улице для работы с детьми старшей группы. Перспективный план спортивных досугов и праздников для детей 5-6 лет. Соответствует ФГОС ДО. Разработано в соответствии с интегрирующими темами (блоками) ОП ДОО, на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой./

БЛОК 1 Интегрирующая тема периода

(4-я неделя августа — 1-я неделя сентября) Педагогические задачи

• Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам
• Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми
• Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения в спортивном зале, на спортивной плошадке), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (инструктор по физкультуре врач, )
• Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 4 неделя августа «Наш веселый стадион»

1 неделя сентября «Вместе весело шагать» Итоговые мероприятия 1 неделя сентября Праздник «День знаний»

БЛОК 2 Интегрирующая тема периода

(2-я–4-я недели сентября)

Педагогические задачи

• Расширять знания детей об осени
• Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе
• Формировать обобщенные представления об осени как времени года
• Продолжать формировать умение осознанно выполнять движения
• Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость

Мотивация физкультурных занятий на прогулке «Детская спартакиада»

2 неделя сентября сдача нормативов по бегу

3 неделя сентября сдача нормативов по прыжкам в длину с места

4 неделя сентября сдача нормативов по прыжкам в длину с разбега Итоговые мероприятия 3 неделя сентября Спортивное развлечение в зале «Парад победителей» подведение итогов Детской спартакиады, награждение победителей

БЛОК 3 Интегрирующая тема периода

(1-я–2-я недели октября) Педагогические задачи

• Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни
• Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни
• Формировать положительную самооценку
• Расширять знания детей о самих себе
• Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 1 неделя октября

сдача нормативов по метанию

«Самые умелые, сильные и смелые»

2 неделя октября «Я вырасту здоровым»

БЛОК 4 Интегрирующая тема периода

(3-я неделя октября — 2-я неделя ноября) Педагогические задачи

• Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, любовь к ней
• Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины
• Воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 3 неделя октября «Дружат люди всей земли»

4 неделя октября «Нам не надо помогать, мы все умеем делать сами»

1 неделя ноября «Не ленись и не зевай, все задания выполняй»

2 неделя ноября « Со спортом дружить — весело жить» Итоговые мероприятия 3 неделя октября Спортивное развлечение в зале «Красные пилотки»

БЛОК 5 Интегрирующая тема периода

(3-я неделя ноября — 4-я неделя декабря) Педагогические задачи

• Развивать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке
• Знакомить с традициями празднования Нового года
• Знакомить с зимними видами спорта
• Учить ходить на лыжах кататься на санках
• Учить ориентироваться в пространстве
• Приучать помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь к занятиям физическими упражнениями, убирать его на место

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 3 неделя ноября «Гонки на санях»

4 неделя ноября «Веселая лыжня»

1 неделя декабря «Мы мороза не боимся»

2 неделя декабря «Не ленись, на лыжи становись»

3 неделя декабря «Снежная Крепость»

4 неделя декабря «Зимние забавы» Итоговые мероприятия 3 неделя ноября Спортивное развлечение в зале «Волшебные снежинки»

БЛОК 6 Интегрирующая тема периода

(2-я–4-я недели января) Педагогические задачи

• Продолжать знакомить детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта
• Поддерживать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны
• Учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм-эстафетам

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 2 неделя января «Нам Мороз щиплет нос»

3 неделя января «Лыжная прогулка»

4 неделя января «Лыжная эстафета» Итоговые мероприятия 3 неделя января

Зимний спортивный праздник «Зимняя сказка»

БЛОК 7 Интегрирующая тема периода

(1-я–3-я недели февраля) Педагогические задачи

• Расширять представления детей о Российской армии
• Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы
• Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине
• Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой
• Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильны- ми, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины
• Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 1 неделя февраля «Не легко подняться в горку»

2 неделя февраля «Мороз и солнце – день чудесный».

3 неделя февраля «Со спортом дружить — смелым быть» Итоговые мероприятия 3 неделя февраля Спортивное развлечение в зале «Жить-Родине служить»

БЛОК 8 Интегрирующая тема периода

(4-я неделя февраля — 1-я неделя марта) Педагогические задачи

• Организовывать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке
• Воспитывать уважение к воспитателям
• Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 4 неделя февраля «Для чего нужно здоровье»

1 неделя марта «Мы девчонок не обидим»

БЛОК 9 Интегрирующая тема периода

(2-я–4-я недели марта) Педагогические задачи

• Продолжать знакомить детей с народными подвижными играми,традициями и обычаями, с народными праздниками

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 2 неделя марта «Гори-гори ясно»»

3 неделя марта «К нам весна шагает»

4 неделя марта «Солнечные лучики» Итоговые мероприятия 3 неделя марта спортивное развлечение в зале «Как у наших у ворот»

БЛОК 10 Интегрирующая тема периода

(1-я–2-я недели апреля) Педагогические задачи

• Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе
• Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе
• Учить спортивным играм и упражнениям

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 1 неделя апреля «Весну красную встречаем»

2 неделя апреля «Весна, весна на улице, весенние деньки»

БЛОК 11 Интегрирующая тема периода

(3-я неделя апреля — 1-я неделя мая) Педагогические задачи

• Воспитывать дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне
• Знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны
• Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 3 неделя апреля «Тренировка спасателей»

4 неделя апреля «Мы- защитники России»

«Спартакиада» 1 неделя мая сдача нормативов по метанию Итоговые мероприятия 3 неделя апреля Спортивное развлечение в зале «Страна, где нет войны»

БЛОК 12 Интегрирующая тема периода

(2-я–4-я недели мая) Педагогические задачи

• Формировать у детей обобщенные представления о лете как времени года; признаках лета
• Расширять и обогащать представления о летних видах спорта, знакомить со значимыми событиями в области спорта, с героями спорта
• Учить элементам спортивных игр, играм с элементами соревнования, играм-эстафетам

Мотивация физкультурных занятий на прогулке 2 неделя мая сдача нормативов по прыжкам в длину с места

3 неделя мая сдача нормативов по бегу

4 неделя мая сдача нормативов по прыжкам в длину с разбега

Подведение итогов, награждение победителей Итоговые мероприятия 3 неделя мая Спортивное развлечение в зале «Чай-чай, выручай»