Урок русского языка в 9 классе «Строение сложноподчиненного предложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении»

уметь: различать простые и сложные предложения; находить главное и придаточное предложение в сложноподчиненном, ставить вопрос от главного к придаточному, определять средства связи простых предложений в составе сложноподчиненного, правильно ставить знаки препинания между частями СПП; строить схемы сложноподчиненных предложений;

развивать познавательные умения учащихся: умение

работать со словарем;

воспитывать любовь к Родине, природе, внимательное к ней отношение.

Оборудование: карточки, схемы предложений, компьютер,

презентация фотографий о природе, тесты, текст для лингвистической разминки, запись музыкальной композиции «Одинокий пастух».

Тип урока – изучение и первичное закрепление новых знаний.

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И ,качаясь, шепчет шаловливо:

Б) Записать в рабочих тетрадях .

- Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число, классная работа.

II . Лингвистическая разминка

- Урок мы начнем с лингвистической разминки.

(Текст размножен по количеству учеников)

1) Задр..мали звезды з..лотые,

Задр..жало зеркало затона.

2) Брезжит свет на заводи р..чные

И румянит сетку небосклона.

3) Улыбнулись сонные березки,

Растр..пали шелковые косы.

4) Ш..лестят з..леные сережки,

И горят серебряные росы.

Фронтальная работа с классом

- Прочитайте текст выразительно.

- Какова тема данного текста?

-Какие средства выразительности использует автор в данном стихотворении?

-Используя толковые словари, объясните лексическое значение слова «затон».

- Вставьте пропущенные буквы,

орфограммы выделите графически (запись делается в тетрадях, при этом первая строка остается чистой для записи темы урока).

-Найдите сложные предложения .

- Объясните постановку знаков препинания в них.

- Назовите виды сложных предложений.

- Сложных предложений какого вида нет в тесте?

Работа у доски (4 ученика)

1. Сделайте морфемный разбор слова задремали (1-е предложение).

2. Произведите морфологический разбор глагола румянит (3-е предложение).

3. Начертите схему 1-го предложения (Задр..мали звезды з..лотые,

Задр..жало зеркало затона .)

4. Сделайте синтаксический разбор 4-го предложения (Ш..лестят з..леные сережки, //И горят серебряные росы )

5. 1-2 ученика работают по карточкам в тетрадях.

III . Сообщение темы и целей урока (слайды 2-3)

- Сформулируйте тему урока.

- Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о СПП и знаках препинания в нем. Запишите тему урока « Строение сложно подчинен­ ного пред­ ложения. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении ».

- Поставьте цели на данный урок.

- Как вы думаете, нужны ли нам в речи сложные предложения? Если да, то для чего?

IV . Актуализация опорных знаний учащихся

1. Слово учителя.

- Данная тема очень важна. В 9 классе мы заканчиваем изучение данной темы. В 9 классе будем сдавать ГИА, а в 11 – ЕГЭ и без знаний о СПП нам никак не обойтись.

2. Беседа по вопросам

- Многое о сложноподчиненном предложении нам уже известно, давайте вспомним, что мы знаем.

- Какие предложения называются сложноподчиненными?

- Приведите примеры СПП.

- Из каких частей состоит СПП?

- Где может стоять придаточное предложение по отношению к главному?

- Начертите основные схемы СПП.

- Назовите средства связи частей СПП.

- Расскажите о постановке знаков препинании я в СПП.

V . Изучение нового материала

1. Работа с учебником

- Прочитайте теоретический материал на с.37 учебника и ответьте на вопросы:

что нового вы узнали,

как отличить союз от союзного слова?

2. Изучите теоретический материал на с.39 учебника и ответьте на вопрос:

какова роль указательных слов в СПП?

VI . Закрепление нового материала.

1. Упражнение в различении союзов и союзных слов.

Упражнение 77 (коллективная работа).

2. Запись под диктовку с последующим анализом предложений и построением их схем (слайд 4) .

1) Солнце еще согревало верхушки сосен, когда мы дошли до места. (Ю. Казаков.) […], (когда…).

2) Чтобы дождаться такого вечера, нужно было прожить сто лет. (К. Паустовский.) (Чтобы…), […].

3) Деревня, куда привезли Бима, прямо-таки удивила его. (Г. Троепольский.) […, (куда…), …].

3. Работа по развитию речи

А)Презентация фотографий с видами природы ( слайды 5 - 24)

- Сегодня на уроке мы много работали с предложениями о природе, написанными С.Есениным и другими писателями. Сейчас мы с вами просмотрим презентацию фотографий окрестностей нашего поселка и попробуем самостоятельно составить СПП о природе. (Просмотр презентации и чтение подготовленным учеником ст-ния Н.Рыленкова под музыку «Одинокий пастух»:

Всё в тающей дымке:

Здесь краски не ярки

И звуки не резки.

Здесь медленны реки,

И все ускользает

От беглого взора.

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Чтоб вдруг отразили

Всю прелесть застенчивой

- Мы с вами живем в Средней полосе России, где красоту природы нельзя увидеть беглым взглядом и нужно быть очень внимательным. Такие строки написать и такие снимки могли сделать люди, которые по-настоящему любят свою Родину. Все фотографии, которые вы увидели, сделаны ученицей нашего класса. Запечатлеть прекрасное мгновение на фотографии трудно, но еще труднее его описать. Сейчас мы с вами попробуем описать один из снимков. Работать будем по карточке №2.

Б) Работа по карточке №2. (Дифференцированная работа) (слайд 16)

Карточка №2 (для слабых учеников).

Выберите и выполните одно из заданий.

Продолжите предложение так, чтобы получилось сложное предложение.

А) Когда наступили холода, … .

Б) Выпал первый снежок, так что … .

Попробуйте составить 2-3 СПП по фотографии.

Карточка №2 (для сильных учеников).

Используя простые и сложные предложения, составьте небольшой текст по фотографии.

4. Тестирование (с последующим самоконтролем и работой над ошибками).

- Отметить кружочком СПП.

Обведите кружочком номера сложных предложений.

1) Свищет ветер под крутым забором, прячется в траву. (С.Есенин)

2) Выхожу я на высокий берег, где покойно плещется залив. (С.Есенин)

3) А по двору метелица ковром шелковым стелется, но больно холодна. (С.Есенин)

4) А в заречье, куда сваливалась туча, уже висела, над синими лесами оранжевая радуга. (Е.Носов)

5)Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. (А.Пушкин)

6) Лесные запахи мешались с медовыми и чайными запахами лугов в крепкий настой, от которого становилось хмельно и неизъяснимо радостно и молодо на душе. (Е.Носов)

- Проверьте свою работу по ключу (слайд 25)

- Предложения, в которых были допущены ошибки, выпишите в тетрадь, поставьте знаки препинания, постройте их схемы.

- Назовите предложения, в которых средством связи являются союзные слова.

VII . Рефлексия деятельности учащихся .

- Как вы считаете, выполнили ли мы задачи урока?

- С какими трудностями столкнулись на уроке?

- Что понравилось на уроке?

- С каким настроением уходите с урока?

VIII . Подведение итогов урока.

IX . Домашнее задание (слайд 26).

- Дома будете работать по карточке №3.

Выполните одно из трех заданий.

1. § 9, упр.84 (устно), 85, 86 (письменно).

2. § 9 , написать мини-сочинение на тему «Осень», используя простые и разные виды сложных предложений. Построить схемы СПП, использованных в мини-сочинении.

3. § 9 , подготовить материал для объяснительного диктанта по теме «Строение СПП и знаки препинания в нем».

Список использованной литературы :

Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А. Русский язык 9 класс – М. «Просвещение», 2011г.

Использованные дополнительные материалы :

Есенин С.А., стихотворение «С добрым утром».

Есенин С.А., Носов Е.И., Пушкин А.С., предложения из произведений.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 918 человек из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 985 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 339 человек из 68 регионов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Дистанционные курсы для педагогов

5 626 609 материалов в базе

«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

§ 19 Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Русский язык
• 5 класс
• Презентации

• 14.09.2016
• 461
• 0

• Русский язык
• 8 класс
• Конспекты

• Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
• Тема: § 44. Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

• 14.09.2016
• 2462
• 91

• Русский язык
• 8 класс
• Конспекты

• 14.09.2016
• 867
• 0

• Русский язык
• 9 класс
• Презентации

• Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
• Тема: § 28 Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них

• 14.09.2016
• 4623
• 584

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
• Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 14.09.2016 6811
• DOCX 61.5 кбайт
• 140 скачиваний
• Рейтинг: 4 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Рожкова Зинаида Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 5 лет и 6 месяцев
• Подписчики: 1
• Всего просмотров: 19520
• Всего материалов: 9

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Абитуриенты из Донбасса смогут поступить в российские вузы по квотам для иностранцев

Время чтения: 1 минута

Российская академия образования проведет мониторинг подготовки будущих педагогов

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор готовит единую модель документооборота для школ и колледжей

Время чтения: 2 минуты

Путин дал поручения по развитию отечественной индустрии детских товаров

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки заявило о готовности выполнять договоренности по международным проектам

Время чтения: 1 минута

Союз женщин Кузбасса попросил вернуть в школы политинформацию

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.