тематический контроль за организацией игровой деятельности в доу

Управление дошкольным образовательным учреждением – это целенаправленная деятельность всех субъектов, направленная на становление, стабилизацию, оптимальное функционирование и обязательное развитие образовательного учреждения. Его основная цель - достижение высокой эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми на уровне современных требований. А чтобы этого достичь, управленческая деятельность должна быть направлена на преодоление разрыва между существующим и необходимым состоянием педагогического процесса, достигнутыми и требуемыми результатами (5). Для преодоления несоответствия необходимо четко знать положение дел в дошкольном образовательном учреждении.

На Work5 закажите диплом в москв , не выходя из дома.

. А это возможно только на основе глубокого всестороннего анализа информации, полученного в результате контроля. Значит, контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю прогнозировать пути развития ДОУ, правильно ставить цели на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в работе, причины и пути их устранения. Контроль в дошкольном учреждении – это система наблюдений и проверки соответствия воспитательно-образовательного процесса целям и задачам образовательной программы и Устава ДОУ общегосударственным установкам, планам, приказам вышестоящих органов народного образования. Тематический контроль является одной из форм контроля, применяемого в методической работе ДОУ. Он проводится с целью выявления уровня и системы работы дошкольного учреждения по задачам, намеченным в годовом плане.(12) Тематическое инспектирование в детском саду проводится в целях - соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования: Закона " Об образовании" Конституции Российской Федерации, "Типового положения о дошкольном образовательном учреждении", "Конвенции о правах ребенка", "Концепции дошкольного воспитания", Нормативных актов, изданных Министерством Образования Российской Федерации и Министерством Здравоохранения Российской Федерации, Постановлений и Распоряжений Правительства Российской Федерации, Устава МДОУ, локальных актов к нему; Реализации принципов государственной политики в области образования. Тема курсовой работы: «Тематический контроль за организацией игровой деятельности в ДОУ». Целью нашего исследования является: теоретически обосновать значение, сущность, организацию, проведение тематического контроля в ДОУ. Объект исследования – педагогический процесс в современном дошкольном образовательном учреждении. Предмет исследования – тематический контроль за организацией игровой деятельности в ДОУ. Задачи исследования: 1.Анализ методической литературы по теме исследования. 2.Определить сущность, организацию, проведение и результаты тематического контроля в ДОУ. 3. На примере МБДОУ №57 «Родничок», рассмотреть тематический контроль за организацией игровой деятельностью. Методы исследования при проведении тематического контроля: 1. Проверка документации, анализ перспективных и календарных планов воспитателей в МБДОУ №57 «Родничок». 2. Изучение уровня развития игровых умений детей. 2. Проверка оснащения в группах игрового материала для проведения сюжетно-ролевой игры. 3. Наблюдения за подготовкой проведения сюжетно-ролевой игры. 4. Беседы с детьми. 5. Анкетирование преподавателей, родителей. При написании данной курсовой работы нами были изучены учебники и учебные пособия, справочники по дошкольному воспитанию, литература в области управления дошкольным образованием, методические пособия, периодические издания. Вопросами организации контроля в ДОУ занимаются А.И. Васильева, Л.В. Поздняк, Л.М. Денякина, К.Ю. Белая, А.Н. Троян, Т.И. Шамова Т.И., О.А. Скоролупова и другие. Курсовая работа состоит из введения, теоретической части, состоящей из 3 параграфов, практической части, состоящей из двух параграфов, заключения. В работе имеется список литературы, приложение.

Особенностью контроля как функции управления является то, что он не может существовать самостоятельно, вне связи с другими функциями. Контроль является важнейшим фактором воспитания молодых кадров, усиления личной ответственности молодого специалиста за исполнение своих обязанностей. Он позволяет также установить, все ли в ДОУ выполняется в соответствии с принятым решением, выявить отклонения и их причины, определить пути и методы устранения недостатков. Тематический контроль является именно тем видом контроля, который дает наиболее полную информацию о работе с детьми педагогического коллектива или отдельного воспитателя. Это самый распространенный вид контроля в ДОУ, в результате тематического контроля у руководителя должно быть полное представление о том, как проводится в группе работа по данному разделу программы. Тематический контроль требует от проверяющего знания различных методик дошкольного воспитания, современных исследований, новинок методической литературы. По итогам тематического контроля делается запись в «Тетради наблюдений педагогического процесса», которая должна отражать следующее: цель, время проверки, объем выполненной работы, итог, выводы и предложения. Итоги тематического контроля оформляются в виде аналитической справки и заслушиваются на педагогическом совете. В содержании аналитической справки должны быть представлены все материалы. Материалы тематического контроля оформляются и хранятся в методическом кабинете ДОУ. Таким образом, тематический контроль имеет целью привлечь внимание коллектива к определенным задачам дидактического, методического, воспитательного характера, которые в данном детском саду решаются недостаточно успешно.

1. Закона " Об образовании" Конституции Российской Федерации. 2. Конвенция о правах ребенка. 3. Письмо Министерства образования Российской Федерации «Об обеспечении инспекционного контроля деятельности» № 22-06-874 от 10.09.1999 4. Письмо Министерства образования Российской Федерации «Об организации контроля за деятельностью учреждения» № 236\23-16 от 04.08.2000 5. Белая К.Ю. Руководство ДОУ: Контрольно-диагностическая функция. - М.: ТЦ «Сфера», 2008 6. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. - М.: ACT, 1999 7. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. - М.: ТЦ «Сфера», 2003 8. Дорогина Н.В. Контроль в управлении педагогическим процессом в ДОУ. Сборник «Дошкольное образование: настоящее и будущее». - Челябинск, 2004 9. Корепанова Н.В., Липчанская И.А. Контроль функционирования и развития ДОУ. -М.:ТЦ «Сфера», 2003 10. Куцакова Л.В., Мерзлякова С.И. Воспитание ребенка-дошкольника. – М.: ВЛАДОС, 2003 11. Лизинский В.М. О методической работе в школе. - М.:2009 12. Орлик Н.О.Тематический контроль в детском саду. Журнал «Дошкольное воспитание», 2000, №1 13. Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. - М.: 1999 14. Скоролупова О.А. Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении. - М.: «Издательство Скрипторий», 2009 15. Скоролупова О.А. Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении. - М.: «Издательство Скрипторий 2000», 2003.