Тематическая неделя "В нашем царстве-государстве"
В последнее десятилетие в нашей стране произошло много сложных противоречивых событий в общественной жизни, политике в системе государственного управления. В связи с чем у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважение к прошлому России.
В проекте “Национальная доктрина в Российской Федерации” подчёркивается что, “система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость”.
Решение практической задачи нравственно-патриотического воспитания детей представляется возможным средствами музейной педагогики. Музей становится условием для проявления активности детей, реализуется принцип интерактивности – приобретение опыта личностного соприкосновения с реальностью истории и культуры через предметный мир. Такой подход в развитии дошкольников соответствует одному из принципов личностно-ориентированной дидактики – принципу синтеза интеллекта, эмоций и действия.
Актуализация
Уважение к культурному наследию своего народа – одна из форм проявления внутренней культуры человека. Истоки народной мудрости, красоту поэзии, характерны черты народного быта доносят до нас произведения народного фольклора, этнографические праздники.
В нашем дошкольном учреждении существует музей под названием “Русская изба”. Благодаря педагогам и родителям были собраны предметы народного быта. Основные задачи работы музея: формирование этнографической культуры дошкольников, изучение русских национальных традиций, устного народного творчества, предметов материальной культуры, воспитание в детях чувства патриотизма, любви к Родине и родному краю.
Экспонаты музея позволяют детям погружаться в “старину”: знакомиться с присказками и сказками, сидя на русской печи; петь и водить хороводы; отгадывать старинные загадки. Принимая непосредственное участие в познавательно-развлекательных мероприятиях в музее, дети учатся работать со сверстниками и педагогами. Атмосфера игры позволяет дошкольникам без особых трудностей впитывать в себя народную мудрость.
Таким образом цель тематической недели: Воспитание доброты, отзывчивости, честности, справедливости, любви к Родине, традициям, народу, гордости за его достижения.
Образовательный потенциал тематической недели.
- Повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах организации работы по формированию у дошкольников представлений о русских национальных традициях, устного народного творчества, предметах материальной культуры, воспитание в детях чувства патриотизма, любви к Родине и родному краю путем вовлечения их в познавательно-игровую деятельность.
- Разработка методических материалов по теме (формы работы с детьми, игры, пособия и т.д.).
- Внедрение в педагогическую практику разнообразных форм совместной деятельности с детьми по формированию у детей этнографической культуры.
- Использование наиболее эффективных форм взаимодействия с семьей и социальными партнерами по решению проблемы.
- Повышать уровень коммуникативных и интеллектуальных познавательных способностей.
- Формировать общечеловеческие нравственные качества, правила общения между людьми внутри этноса и вне его.
- Воспитывать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки и способную ориентироваться в современном мире.
- Познакомить детей с элементами русской культуры, включающей в себя знакомство с поселением, жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами.
- Прививать интерес к духовной культуре русских народов через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусство.
- Трансляция педагогического опыта родителям, внедрение в практику семейного воспитания разнообразных форм взаимодействия с детьми по формированию патриотических чувств.
- Привлечение родителей к созданию условий по формированию у дошкольников общечеловеческие нравственные качества, правила общения между людьми внутри этноса и вне его
- Повышение родительской компетентности в вопросах формирования этнографической культуры.
- Привлечение родителей к образовательным мероприятиям ДОУ.
Результативность тематической недели.
- Подведение итогов тематической недели “Мой край, родной Сибирь!” в форме устного журнала.
- Анализ результатов работы по организации и проведению тематической недели;
- Пополнение мини-музея “Русская изба” дидактическими и методическими материалами по формированию у воспитанников представлений о русских национальных традициях, устного народного творчества, предметах материальной культуры, воспитание в детях чувства патриотизма, любви к Родине и родному краю путем вовлечения их в познавательно-игровую деятельность.
- Подбор и классификация детских книг, иллюстраций, сюжетных и предметных картинок, оформление альбомов по теме (“Предметы обихода”, “Крестьянская изба”, “Обычаи и традиции русского народа”, Русский костюм”, “Народные промыслы Сибири” и т.д.).
- Изготовление (приобретение) дидактических игр, пособий, атрибутов для сюжетно-ролевых и творческих игр.
- Подготовка фольклорного праздника “Город мастеров”.
- Презентация исследовательских проектов по теме “Русские народные промыслы”.
- Подготовка вместе с детьми и презентации детских исследовательских проектов по темам “Русские народные промыслы”.
- Знакомство с информационными материалами в буклетах, в родительском уголке: “Обычаи и традиции русского народа”, “Народные промыслы Сибири”, “Русский костюм”, “блюда русской кухни” и др.
- Участие родителей в совместных с детьми мероприятиях (совместная деятельность, досуги, театрализованные представления, экскурсии) с привлечением их профессионального опыта – “Гость группы”.
Интеграция образовательных областей в ходе тематической недели
Образовательная область Содержание работы “Здоровье” Приучать детей самостоятельно организовывать подвижные народные игры. “Физическая культура” Соблюдение режима двигательной активности (утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика, игры с движениями, пальчиковая гимнастика); участие в разнообразных подвижных играх, способствующих развитию психофизических качеств, координации движений, умению ориентироваться в пространстве, проигрыванию полученных знаний, закреплению навыков безопасного поведения. “Безопасность” Закреплять умения соблюдать правила участия в подвижных играх. “Социализация” Игры, создание педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных и волевых качеств.Планирование работы детей в центрах
№ Центр Содержание 1. Центр науки: - Решить проблемные ситуации, связанные с реконструкцией образа жизни людей разных времён в быту, труде, общении с другими людьми.- Рассмотреть детские энциклопедии исторического содержания;
- Рассмотреть энциклопедии художественно-эстетического содержания (об искусстве народных мастеров).
- Подготовить иллюстрации для коллажей, выставок, альбомов, книжек - малышек по истории России.
- Смоделировать историю развития предметов быта, орудий труда;
- Подготовить совместно с родителями исследовательские проекты по теме “Русские народные промыслы”.
- Создание книжек малышек исторического содержания.
- Сделать коллаж “Предметы старины”.
- Подготовить выставку кукол в русских народных костюмах; выставку детских работ “На посиделках у самовара”.