План тематической недели в МДОУ «Детский сад 210» «Неделя математики»

1 План тематической недели в МДОУ «Детский сад 210» «Неделя математики» Дни недели понедель ник вторник группа 4 младшая Занимательн «Весёлый счёт» «Чудесный мешочек» среда Игры-шутки математическ «чудесный домик» четверг Занимательн «Зоопарк» группа 3 группа 6 группа 8 Игра «Я Образовательная Дидактическа люблю ситуация я игра считать» «Умное «Чудесный солнышко» мешочек» Задачи-шутки Задачи-шутки Игра «Я люблю считать» математическ ая сказка «Курочка ряба» пятница Загадки Дидактически е математическая сказка «Приключение колобка» Игра «Я люблю считать» Образователь ная ситуация «В лесу математическ их чудес» группа 2 старшая Дидактически е кая Логические задачи группа 5 старшая Логические задачи кая Задачи-шутки Задачи-шутки Задачи-шутки Дидактически е Дидактически е Игры кие старты» Игры кие старты» группа 7 подготовительная Ребусы, хитрые вопросы кая Шашки, шахматы группа 1 подготовительная Ребусы, хитрые вопросы кая Шашки, шахматы

2 Конспект открытого мероприятия кая (старшая, подготовительная группы) Дети в музыкальном зале, слышится шум (лопается воздушный шар), крики: «Прыгай!» «А-а-а!» В зал кубарем выкатываются Незнайка и Знайка. Незнайка с закрытыми глазами: Знайка! Знайка, ты где? Знайка: Да вот же я! Рядом с тобой. Незнайка: Где, не вижу. (шарит руками) Знайка: Так открой глаза. Незнайка: Нет, мне всё ещё страшно. Знайка: Бояться уже нечего, мы приземлились как раз в детском саду (почти без потерь). Незнайка: (открывает глаза): Ух, ты! И правда! Только, Знайка, как же без потерь а мой ботинок (вот, кстати и он), а рюкзак с заданиями для ребят. Что-то я его не вижу Знайка: Да, действительно, рюкзак исчез. Но мы- то с тобой здесь, и ребята не зря готовились. Математическая викторина состоится. Незнайка: Викторина а что это такое? Знайка: Викторина это игра, которая заключается в ответах на разные вопросы. Незнайка: А, понял. Викторина математическая, значит и вопросы будут по! Знайка: Верно. Давай знакомиться и здороваться с ребятами! Незнайка: (начинает знакомиться с каждым) Знайка: Да не так Незнайка мы будем знакомиться. Незнайка: А как? Знайка: Сейчас увидишь! Ребята, возьмите каждый по 1 медали. Ребята с красными медалями подойдите сюда это 1 команда, ребята с зелёными медалями 2 команда, с жёлтыми 3 команда. Придумайте названия для своих команд. Незнайка: Приветствуем команду, приветствуем команду, приветствуем команду Знайка: вот мы и познакомились! А значит можно начинать нашу математическую викторину! Ребята, вы готовы? Незнайка: И я предлагаю начать её с музыкальной разминки (Считалка «1,2,3,4,5» Знайка: Мы с вами немножко размялись. А вот и Первое задание «Гусеница» Соберите гусеницу по частям в порядке возрастания. А теперь в обратном порядке. Незнайка: Все команды справились с заданием!

3 Знайка: Следующее задание: «Загаданное число» Сейчас Незнайка будет загадывать число для каждой команды, я буду о нём рассказывать, а вам нужно догадаться, что это за число и назвать. Начинаем! (3, 2, 4), (5, 7, 6) (Незнайка показывает цифры - верные ответы) Незнайка: Надо же, все числа отгадали, молодцы! Знайка : Задание «Запиши правильно» Я буду называть число, а одному из участников команд нужно записать его цифрой. Незнайка: А можно я сначала попробую. Знайка: Давай. Число 1. (Незнайка пишет зеркально) Правильно ли, ребята? В чём ошибка? Будьте внимательнее! (играют 2,7,9, 6, 4,5 8, 3, 10) Незнайка: Ай, да молодцы! И я предлагаю немножко отдохнуть. Давайте встанем так, чтобы всем хорошо было видно экран и про себя посчитаем мышат. Зрительная гимнастика «от 1 до 10» Знайка: Ребята, мы с вами немножко отдохнули, вы готовы к решению новых задач? (Дети отвечают) Незнайка: А можно задачи на этот раз буду придумывать я? Знайка: Ну, попробуй. Незнайка: Но первую задачу я хочу, чтобы решил ты, Знайка. Ты ведь такой умный Знайка: Хорошо! (поправляет очки) Я готов! Незнайка: 1. У собачки Жучки родились котята: Два беленьких и один чёрненький. Сколько котят родилось у Жучки? Знайка: Нисколько. Незнайка: Как так? Знайка: У собак не могут родиться котята. Незнайка: Вторая задача для команды 2. На столе лежат 4 морковки и 3 огурца. Сколько фруктов лежит на столе? 3. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки.

4 На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? 4. С одного берега на другой собираются переплыть утята и цыплята. Кто первым доплывёт до берега? Знайка: Незнайка, не очень-то у тебя получились задачи, но наши ребята справились и с ними. Незнайка: Согласен, ребята молодцы! Знайка: А сейчас мы посмотрим, справятся ли наши команды с заданием «Подбери пару» Ребята, соедините цифру с соответствующим рисунком. Незнайка: Знайка, а эта команда справилась. Знайка: У меня есть ещё одно интересное задание для наших команд «Продолжи ряд». ( 5-6 геометрических фигур) (Незнайка помогает раздать задания) Незнайка: Ну что мы всё думаем и думаем. Знайка: Так мы развиваем свой мозг! Незнайка: Хм, мозг. У меня он уже вот какой большой, скоро шапка не налезет. Давай лучше поиграем. Знайка: Я не против. Тем более что можно играть и думать одновременно. Незнайка: Как это? Знайка: Давай пригласим ребят в круг и я всё объясню. (дети выходят и строятся в круг) Знайка: мы поиграем в игру «Цветик-семицветик». Серединки для цветов у нас есть, а вот лепестками будут наши замечательные ребята. Под музыку танцуем, как только она замолкает, слушаем и выполняем команду делаем цветок с определённым количеством лепестков. (Игра, дети возвращаются в комнату) Незнайка: Ох, здорово! Знайка, а ты бы хотел, чтобы у тебя был волшебный цветок с 3 или с 10 лепестками? Знайка: Странный вопрос, Незнайка. Конечно, с 10, ведь тогда я смог бы осуществить своих желаний больше. А давай проверим, умеют ли наши ребята сравнивать предметы по их количеству. Незнайка: Давай, а как? Знайка: Задание для команды Каких предметов больше: 5 яблок или 6 груш? Каких предметов меньше: 4 конфеты или 7 пирожных? Задание для команды Каких предметов меньше: 3 вишни или 4 клубники. Каких предметов больше: 8 карандашей или 6 фломастеров. Задание для команды Каких предметов больше: 7 машин или 6 кукол? Каких предметов меньше: 5 ирисок или 8 леденцов? Незнака: Знайка, ты какие-то очень простые задания для ребят подготовил. Знайка: А ты бы с этими заданиями справился?

5 Незнайка: Ну, я не знаю. Знайка: Но ты прав, у меня есть особое задание для самых сообразительных. Знайка: Кто из участников команды первым решит задачу, поднимает руку. А ты, Незнайка, внимательно смотри за игроками. Незнайка: Уж я постараюсь! Знайка: Тогда начинает первая команда: - Сколько концов у трех палок? (6) - Сколько ножек у стола и стула вместе? (8) Вторая команда: - Сколько детей смогут надеть шесть кроссовок? (3) - Скольким кошкам могут принадлежать 8 лап? (2) Третья команда: - Сколько детей наденут 4 рукавицы? (2) - Сколько шишек у 2 коротышек, если у каждого коротышки по 2 шишки. (4) Незнайка и Знайка оценивают конкурс. Незнайка: А я тоже придумал для ребят задание творческое. И для его проведения мне понадобятся по 2 игрока от каждой команды. Задание «Рисуй по цифрам». Ребятам нужно по порядку соединить все цифры и тогда получится интересный рисунок! Знайка: Покажите ваши рисунки своим командам. Незнайка: Молодцы, ребята! Вы смелые и умелые! Знайка: Незнайка, смотри, что я нашёл это же наш рюкзак! Незнайка: Как раз вовремя. (Достаёт из рюкзака подарки) Эти подарки для вас ребята. Они из Цветочного города от всех наших коротышек. Знайка: Мы желаем вам больших успехов. И говорим вам «До свидания!» (уходят под музыку)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 5 «Теремок» г. Новоалтайска Алтайского края Конспект по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП)