Что такое хорошо, и что такое плохо. план-конспект на тему

Цель : Дать понять какие привычки у нас бывают хорошие , а какие плохие . Систематизировать представления детей о лучших человеческих качествах: доброте, честности, трудолюбии, вежливости и других.

1. Учить детей разбираться в нравственных ситуациях.
2. Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках, учить аргументировать свои ответы.
3. Учить анализировать ситуации, характеризовать героев данной ситуации, предлагать свои варианты действий.

Развивающие задачи: развивать речь, фантазию и творческое воображение детей.

Воспитательные задачи: закрепить стремление совершать хорошие поступки, воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, стремление поддерживать друзей, заботиться о них. Воспитывать желание поступать соответственно добрым качествам.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки, дерево

Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Слайд 1

Сегодня мы проведем интересное занятие, тему которого вы поможете мне назвать. Я начну , а вы продолжите.

Крошка сын к отцу пришел и спросила кроха, что такое хорошо

и что такое плохо?

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ.

В стихотворении « Что такое хорошо и что такое плохо?» поэта Владимира Маяковского папа рассказал сыну о хороших и плохих поступках. Сын принял решение. Кто помнит какое?

-Буду делать хорошо и не буду плохо.

Есть еще много книг, которые учат правильным поступкам. Посмотрите , все эти книги есть в школьной библиотеке, их можно взять и почитать.

Среди книг есть необычная книга, волшебная. В ней собраны лучшие качества людей, такие, как - доброта, честность, трудолюбие, вежливость, скромность, смелость, щедрость. Эти качества можно в себе воспитать, если делать людям добро, поступать честно, справедливо, трудиться, быть со всеми вежливым и приветливым. Придет время и мы откроем эту книгу, чтобы она нам помогла.

Если с другом разделилТы свои конфеты-Хорошо ты поступил,Каждый скажет это.

Ты узнал чужой секретИ разнёс сейчас же,Это плохо , хуже нет,Это подло даже!

Если подал ты при всехДевочке пальтишко,Ты – культурный человек,Мировой мальчишка!

Если ты, как дикий зверь,Сразу лезешь драться,Недостоин ты, поверь,Человеком зваться!

Если ты пригрел кота,Кормишь птичек в стужу,Это - просто красота,Только так и нужно!

Ты подбил собаке глаз,Бросил кошку в лужу.Будь уверен, в сорок разТы собаки хуже.

Уважай людей вокруг,Старших, младших тоже,И тогда тебя, мой друг,Назовут хорошим.

-Давайте подумаем, какие хорошие поступки вы знаете? - Подумайте, какие плохие поступки вы знаете?

ИГРА «НАШИ ПОСТУПКИ»

Я назову поступки, которые совершали разные люди. Если вы считаете, что этот поступок добрый, и вы поступили бы так же, скажите: «Я молодец!», если плохой -осуждающе качаем головой.

Поздоровался при встрече.

Толкнул и не извинился.

Уступил место пожилому человеку в транспорте

Ухаживал за домашним питомцем

Закатывал истерики, кричал и плакал без повода, капризничал

Зимой помогал птицам, подкармливал их.

Сорил в классе и в других общественных местах

Играл и делился игрушками

После игры убрал в положенное место игрушки, книжки и т.д.

Жаловался на всех подряд

Перебивал взрослых, которые разговаривают

слушал учителя на уроке

дрался, обижал слабых

Молодцы , ребята , а теперь откроем книгу, чтобы повторить какие хорошие качества помогают совершать положительные поступки. Книга пуста, не осталось ни одной странички. Это проделки Злюки- заколюки, она смешала хорошее и плохое, чтобы запутать нас. Ищем на столах листы из книги, внимательно читаем и откладываем только положительные качества, а плохие в мусорное ведро потом отправим.

Работа в командах. Представитель от команды читает текст, учитель складывает в книгу.

Молодцы, все листы на месте, теперь все наши дети будут совершать только хорошие поступки.

Дидактическая игра «Выбираем хорошие поступки”. Наша задача найти картинки, где дети совершаю хорошие поступки, а не плохие. Иначе Злюка - Заколюка очень обрадуется. Давайте внимательно рассмотрим картинки и решим где хорошо, а где плохо. Работа в командах, дети озвучивают выбранные варианты. Одним словом (хорошо, плохо)

Клип «Если добрый ты» Дети подпевают.

СЛОВЕСНАЯ ИГРА «ХОРОШО И ПЛОХО»

Учитель : кот Леопольд предлагает поиграть. Я буду читать отрывки из сказок, а вы определять, хорошо или плохо поступают герои. Если вы считаете, что хорошо, то покажите зеленый кружок, если плохо — красный.

• Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек. Ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.
• Не пей, братец, а то будешь козленочком. Он не вытерпел и не послушался сестры, напился и стал козленочком.
• «Построили звери теремок лучше прежнего и стали в нем все вместе дружно жить»
• Лисица прибежала, стала бегать вокруг да приговаривать:- Ясни, ясни на небе звезды! Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
• Золушка была добрая, трудолюбивая девочка.
• «Всю зиму ухаживала Дюймовочка за больной ласточкой.»
• Она взяла синенькую чашечку на колени и стала есть. Поела всю похлебку и стала качаться на стуле. Стульчик проломился, и она упала на пол.
• Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит!
• Пошла Муха на базарИ купила самовар: “Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!
• Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.
• «Я от бабушки и от дедушки ушёл, и от зайца, и от волка, и от медведя ушёл.»
• «Ребята, давайте жить дружно!»

Итог. Ребята, посмотрите, в нашем классе совсем недавно выросло Чудо – дерево! Это дерево умных мыслей и добрых дел.

Вы уже знаете, что не простые цветы зацвели на нем, не простые плоды созрели . Это ваши хорошие дела. Кто сегодня расскажет о своем хорошем поступке? Рассказ и прикрепит цветок.

Наше занятие подошло к концу. Давайте оценим нашу работу, украсив нашу волшебную поляну цветами.