Тема: «Комнатные растения». Неделя с по Старшая группа. Воспитатель Короткова О.В. Понедельник

1 Тема: «Комнатные растения». Неделя с по Старшая группа Воспитатель Короткова О.В. Понедельник Познание (ознакомление с окружающим миром). «Кто живет на подоконнике?» Цель: Расширять и систематизировать представления детей о комнатных растениях, их характерных признаках, как за ними ухаживать. Обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека, познакомить с правилами ухода за комнатными растениями. Воспитывать любовь ко всему живому, желание о них заботится. Изобразительная деятельность «Фиалка в горшке» Цель: воспитывать у детей аккуратность при работе с акварелью. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, изобразительные умения и навыки.

2 Физкультура Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в непрерывном беге до 1,5 минут; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину. Подвижная игра. «Птенчики в гнездышке» Цель: развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения. Дидактическая игра «Найди растение по описанию» Цель: закрепление знаний о строении растения, его особенностях, развитие наблюдательности, внимания, логического мышления. Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Семена» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения, формировать социокультурные компетенции.

3 Рекомендации родителям: продолжайте знакомить детей с комнатными растениями. Знакомьте с особенностями их строения. Учите правильному уходу за комнатными растениями. Вызывайте удовольствие от общения с природой. Вторник Познание (ФЭМП) «Цветы вокруг нас» Цель: продолжать учить детей накладывать на карточку столько картинок, сколько нарисовано, перемещать картинки правой рукой слева направо, закреплять умение различать и называть: круг, квадрат, треугольник; узнавать эти фигуры, не смотря на различие в цвете и размерах, учить измерять при помощи мерки стороны прямоугольника. Подвижная игра. «Попади в цель» Цель: совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков, развитие глазомера. Дидактическая игра «Разрезные картинки-цветы» Цель: развивать любознательность внимание; развитие целостности восприятия. Сюжетно-ролевая игра «Студия цветов»

4 Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения. Рекомендации родителям: учите детей считать до 10, закрепляйте понятие величина, учите находить предметы разной формы, развивайте представления, как из одной формы сделать другую. Развивайте умение отсчитывать предметы из большего количества по образцу и заданному числу. Среда Аппликация «Наше комнатное растение» Цель: Учить детей умению передавать в аппликации свои впечатления от наблюдений за комнатными растениями. Закрепить название и строение растения (ФИКУС), цвет величину, форму его частей. Учить сопоставлять предметы по величине (внизу большие листья, вверху поменьше) Закреплять приемы правильного раскладывания и наклеивания фигур. Совершенствовать приемы намазывания клея. Обращать внимание на аккуратность в работе с материалами. Учить работать вместе. Физкультура (на улице) Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места, упражнять в метании снежков в цель.

5 Подвижная игра. «Мы веселые ребята» Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание, учить действовать по сигналу. Дидактическая игра «Домино. Комнатные растения» Цель: уточнить названия комнатных растений, откуда они родом, учить сравнивать их, описывать, развивать внимание. Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Цветы» Цель: расширить представление о комнатных растениях, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения Рекомендации родителям: Поставьте дома опыты с комнатными растениями. «Что будет, если долго не поливать растения?», «Где семена взойдут быстрее?» Изготовьте дома поделки на тему «Цветы вокруг нас». Четверг Развитие речи «Составление рассказа по теме «Комнатные растения». Цель: уточнить и систематизировать знания о комнатных растениях, учить более полно описывать комнатные растения, воспитывать бережное отношение и желание выращивать растения.

6 Физкультура Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; учить метанию мешочков в вертикальную цель; упражнять в подлезании под палку и перешагивании через нее. Подвижная игра. «Кто останется в кругу» Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание. Дидактическая игра «Найди растение по силуэту» Цель: уточнить названия комнатных растений, развитие наблюдательности, внимания, зрительной памяти. Сюжетно-ролевая игра «Мы цветоводы»

7 Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца. Рекомендации родителям: развивайте речь ребенка, как средство общения. Упражняйте детей в умении сочетать существительное с прилагательным, изменять слова, используя уменьшительно-ласкательный суффикс, образовывать множественное число. Пятница Ручной труд «Сказочные цветы». (поделки из бумаги) Цель: закрепить навыки работы с бумагой, воспитывать усидчивость и бережное отношение к бумаге; развивать мелкую моторику, внимательность; расширить знания детей об объектах природы. Чтение художественной литературы. Ж.Санд «О чем рассказали цветы» Цель: учить детей воспринимать короткие литературные произведения; объяснять непонятные слова; ставить вопросы к тексту, отвечать на поставленные вопросы, эмоционально воспринимать сказку.

8 Подвижная игра. «Беги к флажку» Цель: развивать двигательные умения, развивать быстроту, ловкость, умение слушать команду. Дидактическая игра «Сложи цветок» Цель: закрепление представлений детей по теме, активизация словаря. Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов» Цель: Развивать внимание, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца Рекомендации родителям: развивайте интерес ребенка к изобразительной деятельности. Обогащайте их сенсорный опыт, развивая органы восприятия: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус; закрепляйте знания об основных формах предметов и объектов природы.