Календарно-тематический план. Старшая группа. Тема: "Познай себя"
Цель: Формировать знания детей об организме человека, о здоровье и его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики, охраны и укрепления здоровья; способствовать становлению у детей устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, потребности в здоровьесберегающем и безопасном поведении.
Период: 18.09.17 - 29.09.17
Итоговое мероприятие: Игра-драмматизация по сказке К.Чуковского «Мойдодыр»
Дата:18.09.17 День недели: понедельник
Организация самостоятельной деятельности
Беседа «Зачем надо поддерживать чистоту своего тела?
Цель: закрепить с детьми знания о культурно-гигиенических навыках.
Д/И. «Азбука здоровья»
Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни.
Чтение отрывка из книги И.Семёновой «Учусь быть здоровым, или Как стать Неболейкой»
Цель: закрепление понятий «одинаковые», «пара»; закрепить знания детьми названий основных цветов.
Рассматривание энциклопедий «Человек»
индивидуальная
Развитие речи
Цель: учить детей составлять рассказ по картине; включить в рассказ описание внешнего вида персонажей, поведения, чувств; закрепить образование существительных с суффиксами -онок, -ёнок.
Средства обучения: картина «Ежи»
Методы: загадывание загадки, рассматривание картины, вопросы, рассказ детей, чтение стихотворения «Ежинка» В.Осеева.
Двигательная деятельность
Цель: Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1 мин; упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; разучить подбрасывание мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру.
Средства обучения. Мячи (диаметр 20—25 см) по количеству детей, 2 гимнастические скамейки, 2 каната (шнура).
Способы обучения:
Показ.напоминания , игровые упражнения
Учить составлять рассказ по картинке (Анфиса)
Наблюдение за листопадом
Цель: расширять знания о сезонных изменениях в природе.
Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.
Трудовая деятельность – уборка участка детского сада от опавших листьев.
Цель: учить создавать у себя и других детей радостное на строение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.
Индивидуальная физическая Д.– развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. (Артем К., Юля).
Самостоятельная деятельность : игры с песком.
индивидуальная
Познавательно-исследовательская деятельность (познание социального и предметного мира)
Тема: Что я знаю о себе?
Цель: учить осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.
Средства обучения: карточки схемы.
Методы: беседа, показ схем, вопросы, игра «Услышь своё имя», «Потопай тихо, потопай громко», разучивание стихотворения «Кто с чем дружит» В.Лукин.
Учить оценивать свои возможности( Артём К., Варя М)
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Профилактические мероприятия: хождение босиком по массажным дорожкам.
Цель: оздоровление, профилактика плоскостопия .
Цель: уточнить, закрепить знания детей об органах чувств, развивать находчивость, сообразительность, внимание.
Инд.раб. - настольная игра «Что из чего» (Варя У., Юля).
Цель: уметь соотносить, развивать логику.
Настольная игра «Времена года» Цель: закрепить правила игры в лото.
Дата: 19.09.17 День недели: вторник
Беседа : «Мышцы и их значение»
Цель: расширять и углублять знания детей о мышцах и их значении; развивать интерес к своему организму, желание узнать о нём больше; воспитывать любовь к спорту.
Д/и. «Разложи картинки по порядку»
Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.
Цель: учить одновременно двигаться и говорить, действовать после сигнала.
Рассматривание картинок, на которых изображены мальчики и девочки, со сравнением их лиц, причёсок, одежды, любимых игрушек, событий.
индивидуальная
Познавательно-исследовательская деятельность (математическое развитие)
Тема: Числа и цифры 1,2,3, соотнесение количества предметов с цифрой, логическая задач на установление закономерностей, квадрат, выкладывание квадрата из счётных палочек, работа в тетради в клетку.
Цель: закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой; учить писать цифру 3; знакомить с пословицами, в которых упоминается число 3; учить решать логическую задачу на установление закономерностей; учить выкладывать квадрат из счётных палочек; познакомить с тетрадью в клетку; учить рисовать квадрат и цветок в тетради в клетку; формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; формировать навыки самоконтроля и самооценки.
Средства обучения: набор цветных ручек, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку.
Методы: заучивание стихотворения И.Блюмкина, игр. упр. «Отгадай загадку», учимся писать цифру 3, игр. упр. «Нарисуй шарики», знакомство с пословицами, логическая задача «Дорисуй недостающие фигуры», работа по счётным палочкам, рисование квадратов и цветка в тетради в клетку.
Двигательная деятельность (улица)
Цель: Упражнять детей в непрерывном беге до 1 мин (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми».
Средства обучения.. Мячи (диаметр 6—8 см), кубики по количеству детей, 6—8 кеглей.
Способы обучения: Показ, напоминания , игровые упражнения
Учить решать логическую задачу на установление закономерностей (Ульяна)
Наблюдение за грузовым автомобилем
Цель : учить отличать грузовой автомобиль от легкового.
П/ и « Каких листьев больше?».
Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.
Трудовая деятельность – уборка опавших листьев.
Цель: приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность, ответственность.
Индивидуальная физическая Д.– упражнение « Прыгни дальше»
Цель: учить прыгать в длину с разбега(Рита, Влад)
Самостоятельная Д.- игры с выносным материалом.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Д/и «Узнай по описанию»
Цель: побуждать детей рассматривать предметы, вспоминать качества тех предметов, которые ребенок в данный момент видит.
Инд.раб. по развитию речи (Юля, Саша) Д/и. «Составь предложение»
Цель: развивать умение составлять предложение с заданным словом.
Рисование по замыслу.
Дата: 20.09.17 День недели: среда
Трудовая деятельность - дежурство по столовой.
Цель: учить дежурных в процессе труда строить продуктивные взаимоотношения, согласовывать действия, учить выбирать тактику поведения в спорных ситуациях.
Беседа: «Органы чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус)»
Цель: познакомить детей с органами чувств и их значением в жизни человека.
Чтение отрывка из книги Г.Остера «Вредные советы»
Рассматривание схемы-плаката «Органы чувств».
индивидуальная
Обучение грамоте
Тема: «Звук и буква И»
Цель: учить выделять звуки и в словах, определять место звука в слове; развивать навыки словообразования; закреплять умение условно обозначать гласные звуки.
Средства обучения: картинка с изображением корзины с овощами (репа, лук, помидор, баклажан, патиссон, чеснок, капуста)
Методы: загадывание загадки, характеристика звука и , характеристика буквы И , и/у «Назови овощи», игра «Доскажи словечко»,определение места звука и в словах, упражнение на словообразование, работа в тетрадях.
Музыкальная деятельность
Программные задачи :
Приобщать детей к слушанию классической музыки.
Закреплять умение передавать ласковый, спокойный характер песни. Развивать чистоту певческой интонации.
Двигаться в соответствии с характером музыки, импровизировать движения. Учить детей различать оттенки настроений в музыке.
Дать понятие о различных видах движения мелодии.
Обучать игре на металлофоне, точно передавать ритмический рисунок.
Закрепить умение детей выполнять движения в определенной последовательности.
Правильно уметь вести хоровод по кругу, сужать, расширять его, индивидуально выполнять образные движения.
Методы: 1. Наглядно-слуховой.
Развивать навыки словообразования (Ваня Д., Маша )
Наблюдение за кошкой
Цель: закреплять знания о том, что кошка -домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.
П/ и « Кто дольше простоит на одной ноге?»
Цель: учить быстро действовать при потере равновесия.
Трудовая деятельность – сбор семян с клумбы.
Цель: воспитывать чувство удовлетворения от проделанной работы.
Индивидуальная физическая Д. – развитие движений.
Цель: закреплять навыки подскоков на месте (Матвей, Ксюша).
Самостоятельная Д. - игры с мячом.
индивидуальная
Познавательно-исследовательская деятельность (познание социального и предметного мира)
Тема: Взрослые и дети.
Цель: развивать интерес к миру взрослых людей, вызвать желание подражать в достойном поведении; воспитывать доброжелательное отношение к взрослым, учить понимать, что взрослые - это первые помощники и защитники детей.
Средства обучения: фотографии взрослых и детей
Методы: рассматривание фотографий, вопросы детям, беседа по теме, рассказы детей, сочинение сказки «Невероятные приключения взрослых и детей», рассказы детей.
Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым (Влад, Андрей)
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Профилактические мероприятия: хождение босиком по массажным дорожкам.
Цель: оздоровление, профилактика плоскостопия.
Инд. раб. - Д/и «Что такое хорошо, что такое плохо» (Максим, Артём Т.)
Цель: учить детей отличать хорошее поведение (хорошие дела, поступки) от плохого; обратить внимание детей на то, что хорошее (правильное) поведение приносит радостью, здоровье как тебе самому, так и окружающим людям и, наоборот, плохое (неправильное) поведение может привести к несчастью, болезни.
В С/Р игре воспитывать умение развивать сюжет игры в соответствии с темой, самостоятельно договариваться о выполнении ролей, обратить внимание на речевое обращение детей друг к другу.
Дата: 21.09.17 День недели: четверг
Беседа «Каким я хочу быть».
Цель: выяснить, желают ли дети быть здоровыми, заниматься спортом, быть милосердными, сочувствовать, помогать людям, стремиться никогда не унывать, быть весёлыми.
Чтение художественной литературы К. Чуковский «Мойдодыр».
Цель: закрепить с детьми знания о культурно-гигиенических навыках.
Д/и. «Кому что нужно».
Цель: закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, повару, продавцу.
Настольно-печатные игры по выбору детей.
Цель: формировать умение играть, подбирать партнеров по игре, организовывать взаимодействие.