Конспект сюжетно ролевой игры :"Магазин" 2 младшая группа

Программное содержание : побуждать детей выполнять игровые действия (продавец – продает, покупатель – покупает) ; продолжать формировать умения осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать согласно принятой на себя роли; закреплять знания детей называть и различать овощи и фрукты; воспитывать дружеское отношение друг к другу, коммуникативные навыки, побуждать самостоятельно договариваться во время игры .

Предварительная работа : знакомство детей на занятии с обобщающим понятием «Овощи и фрукты» ; экскурсия в магазин (использовать помощь родителей) ; беседа с детьми на тему : «Как я ходил в магазин » ; рассматривание иллюстраций на тему : « Магазин игрушек » , « Магазин продуктов » ; д/игра « Магазин продуктов » , «Чудесный мешочек» ; беседа с детьми : «Для чего нужны магазины , что в них продаётся?» ; чтение рассказов, стихов, загадок, бейджики детей для главных ролей.

Ролевые взаимодействия :покупатель - продавец

Игровой материал : бейджики, муляжи овощей и фруктов, шапка, халат, стеллажи для игры в магазин .

Словарная работа : магазин , продавец, продаёт, торгует, бейджики, покупатель, поку-пает, шапка, халат.

(Дети стоят с воспитателем полукругом)

Разложить на столике (на прилавке) овощи, фрукты, предметы-заместители.

Игру можно начать чтением стихотворения Ю. Тувима : «Овощи»

Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла : Картошку,

Капусту, Морковку, Горох,

Петрушку и свеклу. Ох.

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле : Капуста?

Петрушка иль свекла? Ох.

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала : Картошку,

Капусту, Морковку, Горох,

Петрушку и свеклу. Ох.

Накрытые крышкой, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке : Картошка,

Капуста, Морковка, Горох,

Петрушка и свекла. Ох.

И суп овощной оказался не плох!

Воспитатель : О каких овощах говорится в стихотворении? (Дети перечисляют) .

У нас на столе тоже лежат овощи. Вы знаете уже, что овощи растут на грядке. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают) .

Воспитатель : Но на столе есть ещё и фрукты. Они растут в саду на деревьях. Кто хочет их назвать и показать? (Дети называют и показывают) .

Воспитатель : Скажите, где хозяйка покупала овощи? А где покупают овощи и фрукты ваши родители? Правильно, в магазине . А как называется тот магазин , где продают овощи? (Овощной) . А как называется тот магазин , где продают фрукты? (Фруктовый) .

- Кто работает в магазине ? (Продавец) .

- Что делает продавец? (Продает товар) .

- Как можно назвать людей, которые приходят в магазин за покупками ? (Покупатели) .

- Что делают покупатели? (Покупают продукты или вещи) .

- Теперь вы знаете, что в магазине обязательно есть продавец и покупатель.

Дети, к нам сегодня придут гости, а угостить их нам нечем. Давайте пойдём в магазин и купим для гостей овощей и фруктов. Нам в магазине нужен продавец , продавцом буду я. Все детки будут покупателями. Вы знаете, что продавец продаёт, берёт деньги, даёт сдачу. Покупатель - покупает, оплачивает, берёт сдачу, несёт товар домой.

Воспитатель сообщает детям тему : Сегодня мы с вами поиграем в игру « Магазин » , и я расскажу, как в нее правильно играть.

Наш магазин мы открываем ,

За покупками всех приглашаем.

Воспитатель : Я сейчас надеваю вот такой значок (бейджик) и становлюсь продавцом.

А Света будет покупатель, она первая назвала все овощи на столе. Она первой правильно назвала, как называют магазин , в котором продают овощи. Я – продавец, а ты, Света, покупатель.

(воспитатель начинает диалог с ребенком – покупателем)

- Здравствуйте! Вам помочь выбрать?

Ребёнок : Какие овощи и фрукты у вас в магазине есть ?

Воспитатель : Вы хотите купить овощи или фрукты?

Ребёнок : Ко мне придут гости, и я хочу их угостить вкусным салатиком.

Воспитатель : Каких овощей вам положить?

Ребёнок : Мне, пожалуйста, положите 1 кочан капусты, 1 луковицу и 2 помидора.

Воспитатель : Сколько штук? Повтори , пожалуйста, ещё раз. Посмотрите, у нас есть ещё и фрукты. Может на десерт вам купить фруктов? Каких? Сколько?

- Вам упаковать товар?

- Пожалуйста, Света, вот твой товар. С тебя 2 рубля. (Деньги – предметы- заменители : мозаика, крупные пуговицы и т. д.) .

- Спасибо, возьми сдачу.

Воспитатель : А теперь продавцом будет, а покупателем…

Дети разыгрывают короткий диалог с помощью воспитателя, он оценивает их разговор.

Воспитатель : Предлагаю вам, ребята, поиграть.

Отнести корзинку домой, разложить продукты на столе. Вымыть овощи или фрукты. Поинтересоваться у кукол, что они хотят съесть. Предложить им морковку, яблочко, банан и пр. (использовать игрушки) . Сварить в кастрюльке суп.

- В какую игру мы с вами играли? ( Магазин ) .

- Понравилась вам эта игра?

- Ребята, у каждой игры в нашей группе есть свое место , давайте уберем новую игру туда, где она будет «жить» . А потом вы сможете взять ее и поиграть со мной или друг с другом.