Урок 1. Предложение. Интонация. Знаки препинания в конце предложения Упражнение 1.

1 Урок 1. Предложение. Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Прочитай стихотворение З. Александровой. Впиши пропущенные буквы. Анютины глазки. У нас в палис днике возле терраски растут голубые нютины глазки. нютины глазки, нютины глазки, они распуск ются быстро, как в сказке. Чуть робкое солнце пригреет в преле нютины глазки уже засинели. Прочитай слова. На какое правило все эти слова? Запиши их ниже на строчке. Шишка, шило, шина, мыши, машина. Упражнение 4. Спиши слова, разделяя их на слоги. Укажи количество слогов. Веточка, волшебник, карандаш, веники, штучка, осенний. Упражнение 5. Прочитай текст. На небе ярко светит. С крыш свисают. У дома. На деревьях весело чирикают. На место пропусков вставь подходящие по смыслу слова. Озаглавь текст. Слова для справок: воробьи, лужицы, солнышко, сосульки. 1

2 Упражнение 6. Прочитай текст. Я ночевал на озере. Оно заросло высоким камышом. В воде отражались первые звёзды. Медленно гасла заря. Сколько в нём предложений? Выпиши третье предложение. Сколько в нём слов? О чём говорится в предложении? Что делают звёзды? Упражнение 7. Прочитай текст. Подбери заглавие и запиши его. Перед школой ребята разбили цветник. Мальчики вскопали землю. Девочки посадили рассаду. Каждый день ребята поливали всходы. Скоро все будут любоваться пёстрыми душистыми цветами. Выпиши предложения, которые подходят к этой схеме:. 1) 2) Упражнение 8. Прочитай предложения. 1) Маленький Саша весело заплакал. 2) По дороге полз колючий гладенький ёжик. 3) Зайчик перепрыгивал через кусты и деревья. В каждом предложении есть лишнее слово. Найди лишние слова и запиши предложения без лишних слов. Проверь написанное. Вспомни, как пишутся буквы. Урок 2 Интонация. Знаки препинания в конце предложения Прочитай стихотворение З. Александровой. Бабушка. Читает им книжки, У 6а ушки нашей поёт перед сном, хватает за от: гулять ре ятишек для Тани с Наташей ведёт вечерком. и вяжет, и шьёт. Впиши пропущенные буквы. 2

3 Прочитай слова. Абрикос, апельсин, арбуз, ананас, айва. Поставь в них ударение. Подчеркни безударные гласные. Найди и запиши слово, где звуков слышим меньше, чем пишем букв. Запиши слова в два столбика: Раздели на слоги Раздели для переноса Славный мальчик, бежит ручеек, бывшие друзья, уехать из города. Упражнение 4. Прочитай стихотворение-диалог С. Маршака «В гостях у королевы». Подумай, какой знак следует поставить в конце каждого предложения (в конце каждой строки). Где ты была сегодня, киска У королевы у английской Что ты видала при дворе Видала мышку на ковре Поставь нужные знаки в конце предложений. Прочитай еще раз стихотворение с правильной интонацией. Упражнение 5. Из данных слов составь предложения. 1) зимой, покрылась, речка, льдом 2) ребята, по льду, на коньках, катались 3) на льду, скользко, очень, было Запиши составленные тобой предложения. 3

4 Упражнение 6. Допиши первое слово в каждое предложение, используя слова для справок. весёлый ветерок. яркое солнышко. Слова для справок: дует, светит. Упражнение 7. Прочитай. Нашли мы ёжика в лесу колючий и смешной. Пускай по кухне бегает и принесли домой. Собери из предложений стихотворение. Для этого запиши их в правильном порядке. Проверь написанное. Упражнение 8. Прочитай стихотворение Г. Бойко. Поставь в конце каждого предложения (в конце каждой строки) нужный знак. Я да я. Кто спешит к столу присесть Я Кто спешит варенье съесть Я А посуду мыть кто будет Ты спроси об этом Люду Почему всё я да я Выпиши два вопросительных предложения, которые подходят к этой схеме:? 1) 2) Урок 3 Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Я я 4

5 Прочитай стихотворение Г. Виеру. Ящерица. щерицу я ловил. Страх мен остановил. А чего же тут бо ться? Хвостик может оторватьс! Вставь пропущенные буквы в слова. Раздели текст на предложения. Спиши и обозначь начало предложений большой буквой. Вот норка там мышка у норки кошка. Составь и запиши из слов каждой строчки предложения. коза, у, Машка, жила, Юры. душистая, лугу, на, трава. Упражнение 4. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Для зимы - другого цвета. Ребус Толкование 1. Небольшой пугливый зверёк семейства грызунов, с длинными задними ногами и длинными ушами. 2. Пассажир, не имеющий билета, или зритель, проникший без билета куда-либо (перен.) Прочитай. Пословицы и поговорки 1. За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. 2. Трусливому зайке и пенёк - волк. 3. Лиса живёт хитростью, а заяц - прыткостью. 5

6 Однокоренные слова зайчик заюшка зайчишка зайка заинька зайчонок заячий зайчиха зайчатина Составь и запиши предложение с одним из данных слов. Упражнение 5. Запиши текст в рабочую тетрадь. Ехал зайка на трамвае, Едет зайка, рассуждает: «Если я купил билет, Кто я заяц или нет?» Упражнение 6. Прочитай загадку. В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. Напиши отгадку: Ответь письменно на вопросы: 1) У тебя или твоих друзей есть собака? 2) Как её зовут? 3) Какая она? Урок 4 Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Т т Прочитай стихотворение В. Орлова. Вставь пропущенные буквы в слова. ихо, ихо. ихо, ихо, ихо, ихо мы по комна е пройдём. На диване ихо, ихо мы усядемся вдвоем. Посидим с обою ихо, Може час, а може два. Говори ь мы будем ихо очень ихие слова. За окошком ихо, ихо клён о чём-то шелес ит. Всюду ихо, ихо, ихо, По ому что мама спит. 6

7 Составь из слов предложения и запиши все варианты получившихся предложений. Задай вопросы к словам. По, колючий, бегать, ёжик, тропинка. Отгадай загадку, запиши отгадку. Встает на заре, Поёт во дворе, На голове гребешок. Кто же это. Ребус Прочитай. Толкование 1. Домашняя птица с ярким, разноцветным оперением, красным гребешком на голове и красной бородкой. 2. О задорном человеке, забияке (перен.) Этимология В отдельных районах нашей страны петуха называют певень, певун. Слова петух, певень, певун русские, и восходят они к глаголу петь. Так называют петуха за его любовь к пению. Петух - петь, певень = «поющая птица», «любящая петь». Однокоренные слова петушиный петушиться петушок петуший Составь и запиши предложение с одним из данных слов. Запиши в тетрадь текст. Петушок, петушок, Золотой гребешок! Что ты рано встаёшь, Голосисто поёшь, Ване спать не даёшь? 7

8 Упражнение 4. Прочитай текст. Какой знак ты поставишь в конце каждого предложения? Гроза. Гроза застала нас в поле Внезапно поднялся сильный ветер Стало совсем темно Что случилось Это огромная туча закрыла небо Куда бежать Где спрятаться Вот-вот хлынет дождь Поставь нужные знаки в конце каждого предложения. Запиши выделенные слова. Обозначь в них ударные гласные, а безударные подчеркни. Урок 5 Предложение. Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Ш ш Прочитай стихотворение Г. Виеру. арфик. Шёл я лесом и боялся: Чей-то шарфик мне попался. Сразу лес нестра ным стал. Эй, кто арфик потерял?! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай загадку. Пьёт бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей. Ты знаком, конечно, с ней. Запиши отгадку: Прочитай предложения. 1) Упругие шины у нашей машины. 2) Трактор водит тракторист, электричку м ш нист. 3) Паровоз летит, гудит, м ш нист вперёд глядит. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни вставленные буквы. Составь и запиши из слов каждой строки предложение. В конце каждого предложения поставь нужный знак. воробей, обедал, где в, лесу, хорошо, как, весной щебечут, в, птицы, саду 8

9 Упражнение 4. Прочитай выразительно. Ветер, ветер ты могуч Ты гоняешь стаи туч. Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На раздутых парусах. Упражнение 5. Прочитай. Раздели на предложения. Поставь знаки препинания. Как тебя зовут как хорошо пахнут фиалки как ты живёшь куда уехал Слава мы гордимся нашей Родиной Выпиши в тетрадь предложения, в которых стоит восклицательный знак (!). Упражнение 6. Прочитай. У кого? У собаки. У барана. У лисы. У коровы. У слона. У зебры. Что? копыта лапы рога полоски хвост хобот Подбери подходящие по смыслу слова из правого столбика и запиши их в предложения. Проверь написанное. Урок 6 Предложение. Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Прочитай стихотворение А. Тараскина. Впиши в слова пропущенные буквы. Воробей. - оробей, чего ты ждёшь? Крошек хлебных не клюёшь? - Я да но заметил крошки, да боюсь сердитой кошки. Вставь в словарные слова пропущенные буквы. Поставь ударение. за ц м. шина м дведь 9

10 л. сица м. роз С одним словом составь и запиши предложение. Прочитай. Лев и медведь. Окунь и ёрш. Снегирь и ворона. Клевер и подорожник. Сирень и жасмин. Яблоня и рябина. птицы звери рыбы деревья травы кусты Допиши предложения, подобрав из правого столбика подходящие по смыслу слова. Упражнение 4. Прочитай загадку. Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдает. Запиши отгадку: Прочитай. Вставь в предложения словарное слово карандаш, изменяя его по смыслу. 1) Мне купили цветные. 2) Каким нарисовать цветок? 3) Этот необходимо поточить. Упражнение 5. Что для чего? Прочитай. Карандаш, чтобы _. возить Машина, чтобы. писать Иголка, чтобы. лежать Диван, чтобы. рисовать Тетрадь, чтобы. шить Урок 7 Интонация. Знаки препинания в конце предложения Вспомни, как пишутся буквы. Э э Прочитай стихотворение В. Лунина. Вставь пропущенную букву в слова. хо слышно тут и там хо ходит по горам. «хо, спустишься сюда?» Отвечает хо: «Да-а!» 10

11 Составь и запиши слова из букв слова электровоз Прочитай слова: суббота, ребята, корзина, собака, ветер, ягода, рябина, олень, медведь, воробей. Запиши слова в два столбика. В один слова, о которых можно спросить кто это?, в другой что это? кто это? что это? Упражнение 4. Прочитай предложения. 1) Мы долго ходили по парку. 2) Наступила холодная зима. Замени выделенное слово так, чтобы смысл оставался тот же. Слова для справок: гуляли, бродили; морозная, лютая. 1) 2) Упражнение 5. Прочитай загадки. 1) Сто одёжек, и все без застёжек. 2) Кланяется, кланяется, придёт домой растянется. 3) Без рук, без ног, а ворота отворяет. Выбери отгадки из данных слов. Запиши отгадки. лук, капуста; топор, лопата; ветер, дождь. Упражнение 6. Спиши текст. Давно сняли пахучую антоновку. Налетел осенний ветер. Тряхнул вершины деревьев. В саду над землёй взлетели и закружились сухие осенние листья. Холодно! 11

12 Урок 8 Прописная буква в начале предложения Вспомни, как пишутся буквы. Н н Прочитай стихотворение В. Лунина. Незабудка. е забуду езабудку, эти синие глаза. Вам назва ие апомнит, что её забыть ельзя. Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай. Была зима стояли лютые морозы ребята сделали кормушки для птиц они насыпали туда зерен птички клюют зерна. Раздели текст на предложения. Из текста выпиши предложения, в которых есть слова с буквой ю. Прочитай стихотворение С. Маршака. рий будет дельным нгой корабельным. рий любит бури и морской простор. Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай. День Сильный Осенние Слабый заморозки морозец морозный морозище К словам левого столбика подбери подходящие по смыслу слова из правого столбика. Запиши. 12

13 Упражнение 4. Подчеркни главные члены предложения. Ручьи и реки покрылись толстым льдом. Дети бегали и прыгали на зелёной траве. Упражнение 5. Прочитай. Пальто Одежда Платок новая зимнее пуховый Составь сочетания слов, подобрав, подходящие по смыслу слова из левого столбика. Запиши. Прочитай стихотворение Д. Родари. По переулку шло _. Народ вокруг понять не мог, Кто это движется без ног. А это был ты знаешь кто? Мальчишка в папином. Вставь пропущенное слово. Проверь, правильно ли ты его написал. Урок 9 Прописная буква в начале предложения Вспомни, как пишутся буквы. У у Прочитай стихотворение М. Яснова. литка. С виду баб шка литка И с рова, и сердита. Вы зайдите в гости к ней И отведайте сластей. Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай. Воробей сел на окно. дают ему зёрна. клюет. Слова-подсказки: воробей, ребята, он. Добавь первое слово в каждом предложении. В первом и втором предложениях подчеркнуть основу. 13

14 Прочитай текст. В это воскресенье мы были на экскурсии в зоопарке. Нам рассказали о многих животных. Но дольше всего мы задержались у вольера со страусами. Страус-эму бегает очень быстро. О чём ты прочитал? Какое заглавие больше всего подходит для этого рассказа: 1) В зоопарке. 2) На экскурсии. Выбери подходящее заглавие и запиши его. Что сказано о страусе эму? Выпиши это предложение. Урок 10 Прописная буква в начале предложения Вспомни, как пишутся буквы. З з Прочитай стихотворение И. Демьянова. атея. Вот весёлая атея мея запускать на нитке мей летит выше берёз! Ветер мея не жалея прямо к солнышку понёс. Вставь пропущенные буквы в слова. Название каких зимних месяцев тебе известны. Запиши их. Прочитай. Уходи зима седая! Уж красавицы Весны Колесница золотая Мчится с горной вышины! (А. Майков.) Какие слова и выражения помогли автору нарисовать яркий образ Весны? Объясни, как ты понимаешь эти слова. Запиши стихотворение в рабочую тетрадь. Упражнение 4. Грамотно построй предложения. Спиши их. Корова ест мясо. Собака ест траву. Белка сушит бельё. Ветер сушит грибы. 14

15 Упражнение 5. Из данных слов составь предложения так, чтобы получился рассказ. Запиши рассказ, каждое предложение пиши с большой буквы. 1. У лисы, чаще, в, леса, нора. 2. Пушистая красавица, ещё, принесла, живую мышку, туда. 3. Мать, учуяли, лисята, ей навстречу, и поспешили. 4. Зверька, малыши, и, стали играть, с ним, окружили. 5. Добычу, они, так, учатся ловить. Урок 11 Контрольное списывание Поставьте, где нужно точки. Первое слово каждого предложения пишите с большой буквы. В лесу тепло зеленеет трава бормочет тетерев на вечерней заре в темноте белеют березки растут сморчки осины выбросили первые побеги весенний ручей запоздал он струится по зеленой траве. (По М. Пришвину.) Зачёт по теме «Речь и предложение» 1) Из двух утверждений выбери верное и отметь. Речь бывает устная, печатная, письменная. Речь бывает устная и письменная. 2) Из трёх утверждений выбери верное и отметь. В конце каждого предложения ставится только точка. В конце каждого предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак. В конце предложения ставится запятая. 15

16 3) Прочитай текст, раздели его на предложения и в конце каждого предложения поставь нужный знак. Вы видели лебедей они плавают в пруду какие красивые птицы 4) Спиши предложения. Подчеркни основы. Дежурный стёр пыль. Трещат кузнечики в траве. Урок 12 Предмет и слово Вспомни, как пишутся буквы. Е е Прочитай стихотворение А. Капраловой. Егор и забор. Во дворе стоит забор. На забор пол з гор. Куд-куда! кричит п тух. Разорвёшь вс п рья в пух! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай строчки из произведений А.С. Пушкина. Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила; Спой мне песню, как девица За водой поутру шла. Его почуя, конь дорожный Храпит и путник осторожный Несётся в гору во весь дух. Подчеркни слова, которые отвечают на вопрос КТО? Соедини стрелками слова, близкие по значению: щедрый шаловливый чистый вежливый учтивый опрятный озорной добрый 16

17 Упражнение 4. Прочитай текст. Аист Когда белый аист подружился с человеком, никто не помнит. Но люди очень ценят дружбу с аистом. Они считают, что аисты приносят счастье. Аисты безголосые птицы. «Разговаривают» они, треща клювом. Подчеркни в тексте слова, которые отвечают на вопросы КТО? ЧТО? Упражнение 5. Прочитай слова: корзина, капуста, обед, огород, помидоры, яблоки, ягоды, ребята. Запиши слова в два столбика: в левый столбик слова, обозначающие то, из чего можно приготовить еду, в правый остальные слова. Урок 13 Предмет и слово Вспомни, как пишутся буквы. Г г Прочитай стихотворение А. Санина. Гусиное войско. По узкой тропинке усиным шажком усиное войско ша ает уськом. усиное войско в усином строю в атаку идёт под команду мою. Впиши в слова пропущенные буквы. Угадай, что за слова написаны? ДВЧК, МЛЬЧК, ДЖРНЙ Какие буквы отсутствуют в словах? Что пропущено? Запиши слова на строчке. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы: дежурный, д журство, д журить, д журю. 17

18 Прочитай стихотворение Н. Найдёновой. Вставь в предложения подходящие по смыслу слова. Меня выбрали. в первый раз. Бумажки подбирала я. Проветривала класс. Прочитай: корова, лев, собака, баран, мышь, лиса, петух, индюк, олень. Запиши только слова названия домашних животных: Упражнение 4. Прочитай слова в левом и правом столбике. Реши, кому что можно подарить. Устрани путаницу, записав слова правого столбика в нужном порядке. маме малышке папе Мурке Антону Алёне всем Кому? барабан топор картинки ромашки мышь обед платок Упражнение 5. Выпиши слова, отвечающие на вопросы КТО? ЧТО? Зима, вьёт, вьюга, морозный, снежинка, метель, головастик, птенец, скользкий, мерцают, чародейка, мелькают, снегирь, гладкий. Урок 14 Действие и слово Вспомни, как пишутся буквы. Ж ж 18

19 Прочитай стихотворение Я. Акима. Жадина. адину я ни о чём не попрошу. В гости я адину не приглашу. Не выйдет из адины друга хорошего, да е приятелем не назовёшь его. Вставь пропущенные буквы в слова. Найди пару. Подчеркни слова, отвечающие на вопрос КТО? Зелёным карандашом, а на вопрос ЧТО? красным. Слова помощники Праздник, товарищ, дорога, вьюга, мороз, ключ, лодырь, ребята, волшебник Холод - Путь - Лентяй - Чародей - Метель - Дети - Родник - Друг - Шалун - Прочитай загадку. Летит без крыльев и поёт, Прохожих задирает. Одним проходу не даёт, Других он подгоняет. Напиши отгадку: Замени выражение одним словом: сильный ветер _ слабый ветер _ ветерок ветрище Прочитай. Вставь пропущенные буквы. 1) Заунывный вет р гонит Стаю туч на край небес. Н. Некрасов 19

20 2) Вет р, в т рок, в трище, Ты зачем по свету рыщешь? Лучше улицы мети Или мельницы крути. Я. Аким Упражнение 4. Запиши слова, распределяя по схемам: Портфель, магазин, ремень, свёкла, шофёр, щавель, верба, столяр, стаканы, простыня. Урок 15 Действие и слово Вспомни, как пишутся буквы. Ч ч Прочитай стихотворение Е. Измайлова. Чернота. ёрной но ью ёрный кот прыгнул в ёрный дымоход. В дымоходе ернота. Отыщи-ка там кота. Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай текст. Ч довище с щ пальцами. В океане ж вёт Ч до-юдо. Называется оно осьминогом. Залезет осьминог в нору, выставит наружу свои восемь ног и ощ пывает всё, что мимо плывёт. Поэтому и назвали его ноги щ пальцами. По Г. Юдину Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Кто как голос подает? Подбери каждому слову из левого столбика слово, подходящее по смыслу из правого столбика. Соедини стрелками слова. 20

21 курица воробей сорока лев кузнечик рыба чирикает стрекочет молчит кудахчет рычит стрекочет Упражнение 4. Прочитайте слова. В какие из них нужно вставить буквы ы и, а я? ы или и р ба ш шка ж раф ш повник маш на а или я ч шка дач м чик щ вель рощ Упражнение 5. Подчеркни двумя чертами слова, обозначающие действия. Луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цепь, изумруд, душистая. Урок 16 Признак и слово Вспомни, как пишутся буквы. ъ ы ь Прочитай предложения. 1) Раз ярённый волк хотел с есть ёжика. 2) В шел д м из труб, Встал над крышей на д б. 3) Ден прекрасный, ден счастливый, Ден рожден я у меня! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай слова. На какие вопросы они отвечают. К каждому слову из левого столбика подбери слово из правого столбика. Соедини слова стрелками. мяч снег лиса варежки огурец девочка дерево ландыши С одним словосочетанием составь и запиши предложение. 21 пушистый солёный маленький высокий душистый резиновый хитрый тёплый

22 Прочитай загадки. Запиши отгадки. 1) Мухи белые летели, На дворы, на крыши сели. Не сочтёте белых мух, Что летают, словно пух. ж и 2) Стой, плотва и караси! И пощады не проси; Я хозяйка здесь в пруду, На охоту я иду. щ у 3) На плите стоит, пыхтит, ч а А из носа пар валит. 4) Маленькие зверьки, Серенькие шубки. Чёрненькие глазки, ш и Остренькие зубки. В загадках найди слова, обозначающие признаки. Подчеркни их волнистой линией. Урок 17 Признак и слово Вспомни, как пишутся буквы. И и Прочитай стихотворение М. Яснова. Ищем иволгу. Над речкой говорливою Ждёт ва в гости нас Нам волгу пугливую Ув деть бы хоть раз! Вдруг золот стым хвост ком Мелькнёт среди травы: Вставь пропущенные буквы в слова. И вы дёте в гост к нам? И вы. вы. вы. Найди начало и конец слов, запиши. 22

23 лы ка ды ши ран лан да ма ши ши Выделенные слова замени противоположными по значению. Весёлый фильм грустный фильм. Пасмурный день - день. Маленький город - город. Холодный кофе - кофе. Скупой человек - человек. Упражнение 4. Замени одним словом. Сильный ветер -. Сильная жара -. Сильный дождь - _. Лживый человек -. Трусливый человек -. Сильный человек -. Упражнение 5. Впиши в клеточки буквы, чтобы получилось слово. Урок 18 Слово - имя собственное Вспомни, как пишутся буквы. Ц ц Прочитай стихотворение В. Берестова. Циркуль. 23

24 иркуль мой иркач лихой, чертит круг одной ногой, а другой проткнул бумагу, у епился и ни шагу! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай текст. Выпиши из текста пять фамилий, которые тебе больше понравились. Народ с древних времён присматривается к птицам. Частенько и прозвища дают людям птичьи! Сколько у нас Орловых, Соколовых, Петуховых, Курочкиных, Куликовых, Лебедевых, Гусевых, Уточкиных, Сойкиных, Грачёвых, Журавлёвых, Воробьёвых, Соловьёвых, Кукушкиных, Дроздовых да разве перечислишь всех? В. Бианки Выпиши фамилии по образцу. Образец: в тексте написано Голубевых, ты пиши Голубев. Проверь написанное. Прочитай. Какие русские фамилии образовались от названий этих животных? Заяц - Медведь - Пчёлка - Щука - Лось - Волк - Лисица - Бобёр - Запиши эти фамилии, подчеркни в них первую букву. Проверь написанное, проговаривая по слогам. Упражнение 4. Кто здесь лишний? Подчеркни. 1) Щука, окунь, карась, рак, лещ. 2) Ёрш, сом, улитка, налим. Урок 19 Слово - имя собственное Вспомни, как пишутся буквы. М м Прочитай стихотворение В. Лунина. ошки. 24

25 Облепили лампу ошки, греют тоненькие ножки. Осторожно, ошки! Обожжёте ножки! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков Н или н? 1) Книгу про езнайку написал иколай осов. 2) икита всё лето жил у бабушки в овгороде. Подчеркни большую букву в словах. Разгадай кроссворд Сама пестрая, Ест зеленое, Дает белое. 2. Жидко, а не вода, Бело, а не снег. 3. Гладишь - ласкается, Дразнишь - кусается. 4. Заплелись густые травы, Закудрявились луга, Да и сам я весь кудрявый. Даже завитком рога. Упражнение 4. Прочитай. Выбери подходящую букву большую или маленькую и допиши ее в слова. О или о? П или п? С или с? зелёный гонёк белый ушок щенок нежок конь гонёк кот ушок первый нежок город рёл попугай етрушка птица рёл зелёная етрушка грибок собака Р или р? ыжик ыжик Б или б? коза елка пушистая елка М или м? плюшевый ишка друг ишка Упражнение 5. Прочитай загадки. Нарисуй отгадки. 25

26 1) Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. 2) Сто одёжек и все без застёжек. 3) В воде купался, а сух остался Урок 20 Слово - имя собственное Вспомни, как пишутся буквы. С с Прочитай стихотворение С. Скаченкова. неговик. Я погибну от лучей обязательно. Ой, не ите мне корей круг па ательный! Вставь пропущенные буквы в слова. Составь и запиши имена. Ти Ми Я Ма Гла Да Па Са Спиши. Собирала (М, м)аргаритка (М, м)аргаритки на горе. Растеряла (М, м)аргаритка (М, м)аргаритки во дворе. 26

27 Упражнение 4. Составь и запиши предложения. Бурёнка, на, паслась, корова, лугу. Кошки, были, Мурки, котята, у, Мурзик, и, Васька. Орлика, пруду, к, ведёт, коня, Алёша. Петров, живёт, Миша, деревне, у, в, Дубки, Веры Петровны, бабушки. Урок 21 Слово - имя собственное Вспомни, как пишутся буквы. X х Прочитай стихотворение А. Каменчука. Хомячок. омка, омка, омячок - полосатенький бочок. омка раненько встаёт, чистит лапки, воду пьёт. Прибирает омка атку и вы одит на зарядку: раз, два, три, четыре, пять, очет омка сильным стать! Вставь пропущенные буквы в слова. Подчеркни имена собственные. Река Ангара, город Одесса, мальчик Слава, гора Эльбрус, попугай Петруша. Придумай и напиши клички животных. Собака -, кошка -, коза -. Упражнение 4. Спиши. Подчеркни имена собственные. 27

28 1. Люба Орлова и Игорь Дроздов школьники. 2. Щенок Бим любит пить вкусное молоко. 3. Борис Петрович Житков уходил на лодке далеко в море. Урок 22 Слово - имя собственное Вспомни, как пишутся буквы. К к Прочитай стихотворение Е. Серовой. Колокольчик. оло ольчик голубой По лонился нам с тобой. олокольчи и-цветы очень вежливы. А ты? Вставь пропущенные буквы в слова. Допиши предложения. Жили были. (брат с сестрой, старик со старухой, дед да баба). Была у них. (внучка Маша, корова Буренка, курочка Ряба). Яичко не. а. (свежее, простое, крупное, куриное, золотое). Показалось. солнышко (яркое, красное, осеннее). Подчеркните слова, обозначающие предмет одной чертой. Слова, обозначающие действие предмета двумя чертами. Слова, обозначающие признак предмета, волнистой линией. Урок 23 Звуки и буквы Вспомни, как пишутся буквы. О о Прочитай стихотворение. слы. 28

29 Вставь пропущенные буквы в слова. Все слы всегда упрямы. Не хватает в мире сл в уговаривать сл в! Е. Гай, Ф. Лев Подумай, какую букву нужно вставить, чтобы получились имена людей? Д И К Д У А Р Д Л Л А Л Ь З А М М А Вспомни, с какой буквы надо писать имена людей? Запиши имена. Подчеркни первую букву в словах и места, где можно допустить ошибку. Урок 24 Гласные и согласные звуки Вспомни, как пишутся буквы. П п Прочитай стихотворение Г. Ладонщикова. екарь. Я есок мешаю с глиной, как муку. На горячем камне к ужину еку: крендель для матрёшки, клоуну ле ёшки, ряники для мишки, заиньке коврижки. Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай загадки. 1) Не живое, а на всех языках говорит. 2) Живет без тела, Говорит без языка, Никто его не видит, А слышат. Запиши отгадку:. 29

30 Подчеркни в слове-отгадке гласные буквы. Выпиши из загадок гласные буквы, не повторяя их: Какие гласные не встретились в словах? Допиши их: Прочитай слова: буквы, страница, лист, бумага. Запиши их. Подчеркни гласные буквы в словах, обозначь ударный слог. Подчеркни слово, в котором не надо ставить ударение. Проверь написанное. Урок 25 Гласные и согласные звуки Вспомни, как печатаются и пишутся буквы. Р р Прочитай стихотворение Е. Серовой. омашки. На ядные платьица, жёлтые б ошки, ни пятнышка нет на к асивой одёжке. Такие весёлые эти омашки вот-вот заиг ают, как дети, в пятнашки! Вставь пропущенные буквы в слова. Какие буквы из скобок надо вставить, чтобы получились слова? Вставь пропущенные буквы. м шка (о, у, ы, ю, е) р. чка (я, е, у, ы) б. лка (о, у, ю, е) ко. ка (г, ш, р, ч, ж) ро. а (з, с, щ, т, ф) по. а (р, б, ф, л) Прочитай слова: Эскимо, эхо, эскимос, эх, поэт, экран, экскаватор. Запиши слова, начиная с самого длинного слова, а закончи самым коротким: 30

31 Подчеркни гласные буквы в словах, обозначь ударение. Упражнение 4. Прочитай слоги: эх, ох, ах, ух, юх, их. Какие из этих слогов являются словами? Запиши слова. Подчеркни гласные буквы в словах. Упражнение 5. Подумай, какие слова можно вставить в эти предложения. 1) Мы отдыхали на. эхо 2) В лесу звучало. тахте 3) Стены класса украшают. эстампы Подчеркни гласные буквы в дописанных словах, обозначь ударение. Упражнение 6. Назови эти буквы: а, о, с, э, ю, б, д, в, х, я. Запиши каждую букву по два раза: Запиши соединение букв: ас, эх, вя, бо Упражнение 7. Прочитай слова: эхо, этот, этаж, эти, эпизод. Запиши первое, третье и пятое слово. Подчеркни трудное место в записанных словах. Проверь написанное. Урок 26 Гласные звуки и буквы Вспомни, как пишутся буквы. Ё ё Прочитай стихотворение А. Капраловой. Вставь пропущенные буквы в слова. жик. Ходит жик без дорожек, Не бежит ни от кого. С головы до ножек жик. Как же взять его? 31

32 Из стихотворного отрывка выпиши все буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Почтенный замок был построен Как замки строиться должны: Отменно прочен и спокоен Во вкусе умной старины. (А.С. Пушкин) Напиши слова с противоположным значением. Ложь -, юг -, сладкий -, мелко -. Урок 27 Звук и буква й Вспомни, как пишутся буквы. Й й Прочитай сихотворение В. Лунина. Йод хороши. од не злой. Зря кричишь ты: «Ой о о!», Чуть завидев с одом склянку. Йод поро, конечно, жжёт, Но быстрее заживёт одом смазанная ранка. Вставь пропущенные буквы в слова. Вставь в слова и или й. Геро зм, урожа, белы, ча ник, стро ть, во н, сто те, во на, добры. Прочитай и отгадай загадку. Запиши отгадку. Просыпается весной, А зимой под снежный вой Спит в избушке снеговой. ( ). Подчеркни слоги с буквой й. 32

33 Упражнение 4. Распредели слова в 4 группы. Вода, каша, чай, пирог, кофе, стул, уха, суп, квас, графин, чашка, диван, кисель, кресло, стол, тарелки, кувшин. Кушанья Напитки Посуда Мебель Упражнение 5. Замени сочетание слов одним словом, близким по значению. Детская рука ручка, маленькая дача -, небольшая туча -, узкая река -. Прочитай. Урок 28 Мягкие и твердые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме Гриб ернушка курочка ернушка, море ёрное платье ёрное, деревня ерёмушки расцвела ерёмуха. Какую букву Ч или ч ты напишешь на месте пропуска? Допиши в слова нужные буквы. Прочитай слова. много сухари скатерти кровати медведи один снегири Запиши в правый столбик эти слова, изменив их так, чтобы они обозначали один предмет. Подчеркни мягкий знак. Прочитай рассказ. Как ты его озаглавишь? Запиши заглавие. Стоят тёплые деньки. Ребята играют на школьном дворе. Только Катенька грустит у окна. Она больна и не ходит в школу. 33

34 Запиши в левый столбик слова, в которых мягкость согласных обозначена гласными буквами. В правый столбик выпиши слова, где мягкость согласных обозначена с помощью буквы ь. е, ё, ю, я, и ь Будь внимательным! В какой столбик записаны слова Катенька и деньки? Урок 29 Мягкие и твердые согласные звуки. Обозначение мягкости на письме Вспомни, как пишутся буквы. Д д Прочитай стихотворение В. Суслова. ождик, ождик, дож елей! Все поля скорей полей! Не жалей во ы, Напои са ы. Вставь пропущенные буквы в слова. Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. Запиши. Там есть сказки. Мама купила Диме книгу. Он умеет читать. Диме шесть лет. Подчеркни в тексте твердые согласные. Прочитай. Как ты озаглавишь этот текст? Пришла весна. Оттаяла земля. Появилась молодая зелёная травка. По полю ходят чёрные грачи. Выпиши слова в таком порядке: 1) мягкость согласных обозначена гласными буквами: 2) слово, в котором мягкость согласного звука обозначена не гласной буквой, а другой:. 34

35 Упражнение 4. Прочитай загадку. Этот конь не ест овса. Вместо ног два колеса. Сядь верхом и мчись на нём. Только лучше правь рулём. Запиши отгадку: е о и е Выпиши из текста загадки слова с мягким знаком: Урок 30 Мягкие и твердые согласные звуки. Обозначение мягкости согласных на письме «Расколдуй» буквы, которые здесь спрятались. Запиши их. Подсказка: «заколдовано» десять букв. Прочитай предложения. 1) Мальвина девочка с голубыми волосами. 2) Буратино находчивый мальчик. 3) Дуремар продавец пиявок. 4) Карабас Барабас хозяин кукольного театра. Подчеркни в словах буквы, которые смягчают согласные. Из какой сказки эти герои? Запиши название сказки: Выпиши имена героев сказки. Запиши клички животных из сказки «Приключения Буратино»: Пудель, лиса, кот. Подчеркни мягкие согласные в кличках животных. Внимание! Одно слово с секретом: гласная буква не смягчает согласный звук. Какое это слово? Прочитай написанное: дар, дру, мир, кор, сыр, нос, хор, рем, дюм, ура, дра, пол, том, год, зар, рот. Выпиши только слова: 35

36 Подчеркни слова, в которых есть мягкие согласные. Упражнение 4. Назови гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков на письме. я ё е ю Допиши ещё одну гласную букву. Запиши по одному слову с этими буквами. Урок 31 Мягкие и твердые согласные звуки. Обозначение мягкости согласного звука на письме. Вспомни, как пишутся буквы. Л л Прочитай стихотворение И. Демьянова. ягушки. У речушки, вдо ь опушки, мимо вспаханных по ей ш и енивые ягушки в гости к бабушке своей. Вставь пропущенные буквы в слова. Подчеркни большие буквы в словах. Зачёт по теме «Фонетика» Выбери верное утверждение. 1. а) В русском алфавите 33 буквы. б) В русском алфавите бывает иногда 27 или 44 буквы. 2. а) Согласная буква может обозначать и твёрдый, и мягкий звук. б) Согласная буква всегда обозначает твёрдый звук. в) Согласная буква всегда обозначает мягкий звук. 3. а) Согласная буква образует слог. б) Согласная буква не образует слог. 4. а) Сколько в слове гласных, столько слогов. б) Слогов в слове больше, чем гласных. в) Слогов в слове меньше, чем гласных. 5. В каком из этих слов все согласные обозначают твёрдые звуки? а) чай б) мясо в) стол 36

37 Урок 32 Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши Прочитай. Вспомни, из какой сказки этот отрывок (эпизод). Запиши название сказки. С какой буквы ты напишешь кличку курочки? Жили-были дед да баба. Была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко. Не простое яичко, золотое. Выпиши слова с сочетаниями жи, чк: Составь и запиши слова. ЖИ мор стри у но Вставь пропущенные буквы. ж л ш н а с ш л и м а ш н а в е р ш н а с н е ж н к а Упражнение 4. Кто, кто в теремочке живёт? мы ля ведь зай мед гуш шка шок ка пе чик ту 37

38 Составь из слогов слова названия жильцов теремка. Запиши их: Как называется сказка? Запиши название: Измени слова по образцу. Урок 33 Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща Кричит -. Рычит -. Пищит -. Стучит -. Вставь пропущенные буквы. ч й Образец Молчит молчат. ч щ с в е ч з а д а ч п л о щ д ь Угадай и запиши последнее слово. Принесла нам дождь плакучий Эта грозовая. Я щенка от злющей стужи защищал. Щенок от радости. Наступает темнота. На столе горит. Петя чуть не плачет. Очень трудная. Мама зайчатам на лапки Купила белые. 38

39 Урок 34 Произношение и написание слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу Прочитай. Какие слоги надо вставить на месте пропусков? Допиши слоги в слова. На дорожках лу цы, На асфальте ро цы, За окном кри т гал та, Под крыльцом пи т котята, В речке плещутся рята, В клетках прыгают кроль та, А у дерева в ти Е ха к ё ку спе т. жи ши ча ща чу щу Подчеркни гласную букву после ж, ш, ч, щ. Проверь написанное. Распредели слова в три домика. «Что?», «Какой?», «Что делаю?» Что? Какой? Что делаю? Ч. мазый, стуч. щ. плый, ч. десный, крич. уч. ч. тье, ч. до. Прочитай стихотворение Ю. Могутина. Выпиши слова с пропущенными буквами. Вставь нужную букву и подчеркни ее. Ерши. Над реч шкою в тиш Шелестят камыш. А в воде, у камышей, Шесть задиристых ершей. Не ерш тесь вы, ерш, Лучше спрячьтесь в камыш Вас, ершей-малышей, Щ ка ждет у камышей. _ 39

40 Урок 35 Количество звуков и букв в слове «Расколдуй» буквы, которые здесь спрятались. Запиши их. Исправь ошибки. Подсказка: «заколдовано» десять букв. ежы ершы щюки чяйки Прочитай стихи. Вставь пропущенные слоги. Жи, ши, чу, щу. ли на мы за трубой на крыше. Там десное местечко, Потому что рядом печка. Су т печка сухари, Мы и т крошки. Знают даже малы : И т мышек кошки. Ча, чу, щу, жи. сто в ще я и Ягодку малинку. Я мол, мол, мол, Всё кладу в корзинку. Вот уже закрыто дно. Вот уж серединка. Я и, и, и. Пока сь, малинка! Подчеркни гласные в сочетаниях жи, ши, ча, чу, щу. Упражнение 4. Если расставить слоги правильно, получишь слова: жойчу, кащу, гучунок, щууго, ощуты, чечуло, щуи, чувыру. Запиши слова. Подчеркни сочетания чу, щу. 40

41 Урок 36 Деление слов на слоги Кто живёт на птичьем дворе? Составь из слогов слова названия домашних птиц. Запиши эти слова. -дю -, ин -, - ки -ры, ку - цып -, - та, - ля- си -, гу - -хи, пе -, - ту - -ки, ут - _ В записанных словах обозначь ударную гласную, а безударные гласные подчеркни. Прочитай слова: белка, лошадь, зебра, корова, олень. Каким одним словом можно назвать их всех? Запиши это слово:. Запиши слова в таком порядке: рогатые: безрогие: Поставь ударение в словах. Подчеркни гласные буквы, смягчающие согласные. Вставь пропущенные буквы. Урок 37 Деление слов на слоги К. стрюля, ск. в. р. да, ку. шин, т. релка, ст. кан, п суда. Запиши слова, разделяя их на слоги. Прочитай слова: галка, галчата, сорока, воробей, петух, курица, гусёнок, гусь, лебедь, гусыня. Каким одним словом можно назвать их всех? Запиши это слово: _. Запиши слова, разделяя их на слоги. 41

42 Исправь ошибки. Ужы. Сережа Чумаков и Василий Волков ходили на озеро. Они там поймали ужа. Ужа Мальчики взяли в школу. Учитель Ирина Сергеевна сказала, что ужы полезны. Они едят Мышей. Прочитай слоги: ли ко ди ра ос вы ша ны ки ро ло ба Составь из этих слогов слова, состоящие из трёх слогов, и запиши их: Урок 38 Перенос слов «Расколдуй» буквы, которые здесь спрятались. Запиши их. Подсказка: «заколдовано» семь букв. Прочитай слова: медведь, корова, собака, олень, заяц, телёнок. Запиши слова, распределяя их в два столбика, раздели их на слоги: дикие животные домашние животные Обозначь ударение в словах. Подчеркни слова, которые нельзя перенести. Олень, енот, медведь, соболь, заяц, ёж, щенок. Упражнение 4. Прочитай слова: дорога, ягода, ветер, кино, карандаш, пенал, каток, осина. Запиши слова в два столбика, распределив их по схемам: 42

43 Упражнение 5. Маленький Алик не все слова умел писать. Но ему очень хотелось написать письмо своему дедушке. И он придумал вместо трудных слов оставлять свободное место. Помоги Алику допиши пропущенные слова. дедушка! Я уже могу немного читать и писать. Первое письмо я пишу тебе. Мне щенка. Он очень. Мы с ним часто. Дедушка, к нам. Мы будем так рады!, дедушка! Алик. Урок 39 Перенос слов Измени слова так, чтобы их можно было перенести. Дуб -, лист -, гриб -, крот -, мышь -, конь -, куст -, мак -. Как зовут детёнышей этих животных. Напиши слова, разделяя их для переноса. У кошки -. У утки -. У гусыни -. У орла -. У коровы -. Прочитай рассказ. Придумай к нему название. Три серых котёнка увидели мышку. Они бросились за ней. Мышка прыгнула в банку с мукой. Котята за ней. Мышка убежала. А из банки вылезли три белых котёнка. В. Сутеев 43

44 Ответь письменно на вопросы: 1) Кого увидели три серых котёнка? 2) За кем они бросились? 3) Куда прыгнула мышка? 4) Что сделали котята? 5) Что стало с мышкой? 6) Какие котята вылезли из банки? Урок 40 Перенос слов Прочитай пословицы, в которых народ передал своё отношение к матери. Объясни их смысл. Какая пословица понравилась тебе больше других? Запиши её красивым почерком. 1) При солнышке тепло, а при матери добро. 2) Всякой матери своё дитя мило. 3) Нет такого дружка, как родимая матушка. Раздели текст на предложения. Запиши, расставив знаки препинания. Солнышко скрылось за лесом облака на небе вспыхнули красным пламенем как стало красиво. Прочитай слова: тарелка, ботинки, кастрюля, тапочки, ложка, сковорода, сапоги, туфли, блюдце, бокал, сахарница, босоножки. Запиши слова названия предметов посуды, раздели слова для переноса: Обозначь ударный слог. 44

45 Упражнение 4. Прочитай «вежливые» слова: здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, простите, до свидания, разрешите, благодарю. Запиши слова в таком порядке: приветствие: прощание: благодарность: извинение: разрешение: Упражнение 5. Прочитай правильно слова в столбике справа. Подумай, какие из этих слов надо вписать в каждое предложение. 1) Мы заперли дверь на. 2) На горе стоит красивый. 3) Двадцать плюс двадцать будет. 4) На ветках сидело много. 5) В ведёрко руку. 6) Не бойся это. Обозначь ударение в записанных словах. Урок 41 Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных замок замок сорок сорок окуни окуни Прочитай слова: ребята, р бячий, р бятня, р бятушки, р бячество, р бёнок, р бёночек. Вставь пропущенную букву. Обозначь ударение в словах. Вставленную букву подчеркни. Прочитай стихотворение В. Викторова. Будем,, беречь доброту. Будем,, беречь красоту. Будем дерзать, будем творить, Будем дружбой своей дорожить. Вставь в предложения словарное слово из предыдущего упражнения 1. Прочитай слова: ветка, рябина, рынок, кустик, клён, дубок, дымок, ромашка, игра, рыбёшка, клюква. Выпиши только «растительные слова»: 45

46 Подчеркни слова, которые ты не записал. В записанных словах подчеркни гласные буквы, обозначь ударение. Упражнение 4. Прочитай скороговорки. Какую букву нужно вставить на месте пропусков? 1) Эй, в рона! Не пр в ронь в р нёнка! 2) Вор н и в рона пр в ронили в р нят и ещё одного в р нёнка. Вставь пропущенные буквы. Обозначь ударение, подчеркни безударные гласные в словах с пропущенными буквами. Упражнение 5. Прочитай пословицы. 1) Птица рада весне, а младенец матери. 2) У милого дитяти много имён. 3) Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать и бабушка. Спиши первую пословицу. Подчеркни гласные буквы, обозначь ударный слог в словах. Запиши слова пословицы, разделяя их на слоги: Урок 42 Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных Вспомни, как пишутся буквы. Ф ф Прочитай стихотворение Г. Сапгира. Я утбольный судья. Целый день с мальчишками. Два утбольных мяча у меня под мышками. Сказала тётя: и, утбол! Сказала мама: у, утбол! Сестра сказала: Ну, утбол. А я ответил: Во, утбол! Вставь пропущенные буквы в слова. Прочитай. С помощью каких слов можно составить рассказ на тему «Школа»? 46

47 ветер, учитель, картон, картина, барабан, сапоги, машина, картинки, ученик, девочка, учебник, тетрадь, пенал, ранец. Напиши только слова на тему «Школа»: Вставь пропущенные слова. Заяц прыгает, а ласточка. Лошадь бегает, а змея. Гусеница ползает, а кузнечик. Собака лает, а кошка. Воробей чирикает, а ворона. Сорока стрекочет, а кукушка. Упражнение 4. Прочитай сочетания слов. Молодая тр ва травы острая п ла пилы высокая с сна сосны голубые гл за глазки ядовитые гр бы гриб глубокая н ора норка выносливые сл ны слон высокая ст на стены воздушные ш ры шар сосновые л са лес Вставь пропущенные буквы. В этом тебе помогут слова из правого столбика. Упражнение 5. Прочитай. Запиши слова в три столбика. Журавль, пескарь, соболь, карась, снегирь, окунь, лошадь, голубь, олень. Звери Птицы Рыбы Урок 43 Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных Прочитай. В безударном слоге допиши нужную гласную. Кот, к тята, к тёнок; горка, г ристый, на г ре; 47

48 горе, г ревать, г ремыка; море, м рской, м ряк. Обозначь ударный слог и подчеркни безударную гласную, которую ты вставил. Составь слова с одинаковой частью цвет. Запиши их. цвет Обозначь ударный слог, подчеркни безударную гласную в части слова цвет. Прочитай слова: страна, сова, доска, грачи, сады, гора, глаза, больной. Запиши слова в два столбика: в первый с безударной гласной а, во второй с безударной гласной о. а Обозначь ударный слог. Безударную гласную подчеркни. Упражнение 4. Прочитай слова с одинаковой частью мор. ок ник овод очек о мор е як ской ячка Какие слова ты допишешь к данным, чтобы они подходили по смыслу? Запиши слова: Чёрное, прибой, бывалый, бесстрашная. Урок 44 Согласные парные и непарные Прочитай группы слов. Какую букву нужно вставить на месте пропуска? Запиши пропущенные буквы. 48

49 Блин, блинная (мука), бл ны, бл нок; волчий, в лчата, в лчица; смотрит, смотр, см трю, посм три; осы, са, синое (гнездо). Обозначь ударение в словах. Подчеркни вставленную букву. Прочитай выразительно. Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят; Лишь в бору поникши ели Зелень мрачную хранят. (М.Ю. Лермонтов) Подчеркни буквы, которые обозначают глухие согласные. Почему поэт называет зелень елей мрачной? Прочитай слова. место, лес, двор, перья. лесной, местный, дворник, местечко, перо, лесник, дворняга, перышко Допиши к словам левого столбика ещё по два слова, у которых есть одинаковая часть. Образец: вода, водный, водичка. Обозначь ударный слог в словах. В дописанных словах подчеркни безударные гласные. Упражнение 4. Подчеркни парные согласные. й ц у к е н г ш щ з х ъ э ж д л о р п а в ы ф я ч с м и т ь б ю ё Урок 45 Согласные парные и непарные Прочитай. С помощью каких слов можно рассказать про осенний сад? рябина, яблоко, яблоня, ягода, капуста, помидор, клубника, ландыш, корзина, жёлтые, дерево. Запиши слова на тему «Осенний сад»: 49

50 Прочитай имена. Боря - Гена - Женя - Даша - Валя - Дима - Зоя - Галя - С какого звука (звонкого согласного или глухого согласного) начинается каждое имя? К каждому имени подбери другое, чтобы оно начиналось с глухого парного согласного. Например: Боря Полина, Прочитай слова: весна, лиса, спина, река, письмо, цветы, пищит, семья. Запиши слова в два столбика: в первый с безударной гласной е, во второй с безударной гласной и. е Обозначь ударный слог. Безударную гласную подчеркни. и Упражнение 4. Замени выделенные ряды слов одним общим словом. Запиши его в скобках. Дома я помогаю маме. Мою стаканы, тарелки, ложки. ( ) Стираю пыль со столов, стульев, шкафов, тумбочек. ( ) Поливаю георгины, астры, флоксы. ( ) Мама называет меня своим помощником. Урок 46 Согласные парные и непарные Прочитай скороговорку. Михейка на скамейке Плетёт лапти Андрейке. Не годятся лапти Андрейке на ножки, Не годятся лапти На лапки кошке. Подчеркни буквы, обозначающие парные согласные. 50

51 Спиши красивым почерком первое предложение. Прочитай словарные слова. деревня, город, пенал, тетрадь, жужжит, халва, язык, лопата, карандаш. Запиши слова в таком порядке: 1) населённые пункты:, 2) вещи школьника:, 3) лакомство:, 4) жук что делает?, 5) инструмент для обработки земли:, 6) твой любимый урок русский. Как ещё могут называть дочку Аннушку? Запиши в клеточки разные имена Аннушки. А А Н А Выпиши имена, раздели на слоги: Урок 47 Согласные парные и непарные Прочитай слова: город, ещё, барабан, что, хорошо, шёл, нашел, суббота. Запиши словарные слова в два столбика: в левый столбик слова, в которых есть буквы, обозначающие шипящие звуки, в правый столбик остальные слова. Составь из слов предложения. Запиши. 51 Острый, у, клюв, грача. Рысь, чаще, в, скрылась, лесной.

52 Журчат, по, ручейки, дорогам. Вставь пропущенные буквы. д у ф л а с а о б р ы с н е с т о р о з а в о р а с с к а с у г р о к а р а н д а г а л с т у Урок 48 Согласные парные и непарные Вставь пропущенные слова. Подчеркни парные согласные на конце. У дома растёт столетний. Вдоль реки тянется заливной. Осенью птицы улетают на. Выпал пушистый. На крыше воркует. Мухомор ядовитый. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Образец Салаты - салат Грузы - Ерши - Города - Ужи - Паруса - Походы - Ежи - Морозы - Кровати - Подносы - Багажи - Медведи - Попробуй угадать по образному описанию, кому принадлежит этот хвост. 1) Хвост пушистый, мягкий. Пошла домой, вертит хвостом, любуется. 2) Хвост длинный, как палка, с метёлкой на конце. Бьёт по бокам, слепней отгоняет. 3) Хвост, как шнурочек, со щетинкой на конце. 4) Хвост гладкий, как верёвочка. Завила она его колечком какой красивый показался лучше всех! 52

53 Упражнение 4. Прочитай предложения, объясняя написание пропущенных букв. На грядке вырос ( ) лу. У нашего попугая острый ( ) клю. В лесу звонко поёт ( ) дроз. Мы всей семьёй вскопали ( ) огоро. Завтра мы пойдём на ( ) пля. Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова. Прочитай загадку. Под с сною у дорожки Кто ст ит среди тр вы? Ножка есть, а где сапожки? Шляпка есть нет г л вы. Урок 49 Согласные парные и непарные сосны стой травы головы головка Отгадай загадку, напиши отгадку: Вставь пропущенные буквы. Пользуйся проверочными словами из столбика справа. Вставь пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. В зимний холо ( ) Всякий моло ( ). Вставь пропущенные буквы. Береги но ( ) В сильный моро ( ). Мал чик упал в прору ь. Корова сломала левый ро. Спелый пло упал на землю. По р ке плывёт пло. Много кни читают р бята. На обе был гр бной су. Глеб рассё бро ь. Моро все окна занё. Упражнения для дополнительных занятий дома. Прочитай, как зовут учительницу Эльвиру Николаевну дома её родные: Эля, Элла, Элечка, Эльвира. Запиши имена, разделяя их на слоги: Обозначь ударный слог в словах. 53

54 Прочитай слова: шкаф, этажерка, платок, комод, книжка, ручка, сервант, диван, коробка, софа, кресло. Запиши слова названия предметов мебели. Раздели слова на слоги. Мебель: Обозначь ударный слог. Безударные гласные подчеркни. Проверь написанное, проговаривая по слогам. Из предыдущего упражнения 2 выпиши слова, состоящие из двух слогов: Подчеркни в словах гласные буквы, которые смягчают согласные звуки. Одно слово с секретом буква е не смягчает согласный звук, перед которым она стоит. Какое это слово? Упражнение 4. Прочитай предложения. 1) Каждый человек рад весне. 2) Мы купили билеты в первый ряд. 3) Вокруг крепости вырыт глубокий ров. 4) Малыши испугались и подняли рёв. Найди и выпиши пары слов, которые отличаются одной буквой: -,, -. Подчеркни в выписанных словах гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков на письме. Упражнение 5. Прочитай слова: осы, ослик, осина, окна, око, он, они, орёл, орехи. Выпиши слова с мягкими согласными звуками: Подчеркни гласные буквы, которые смягчают согласные звуки на письме. Упражнение 6. Как зовут ребят? Впиши в клетки недостающие буквы. 54

55 О л О л О л О л Д а р Д а р С о ф С о ф Запиши имена с разделительным ь: Упражнение 7. Прочитай предложение. Бабушка Марья внучке Марьюшке вышивала кармашки на платьице. Запиши слова, в которых есть разделительный ь. Подчеркни в словах разделительный ь. Упражнение 8. Прочитай пословицы. 1) Без дела жить только небо коптить. 2) Без терпенья нет ученья. 3) Всякое уменье трудом даётся. 4) Азбука к мудрости ступенька. Выпиши слова с разделительным ь. Упражнение 9. Прочитай текст. Вы знаете, какие часы были раньше? Солнечные, водяные, песочные и даже часы из свечки. Но ни одни из них не тикали. По Г. Юдину Выпиши из текста слова с сочетаниями чк и чн: Подчеркни эти сочетания. Упражнение 10. Прочитай. Вставь сочетание букв чк в слова. дочь до а верёвка верёво а ночь но а ведро ведеро о быки бы и вода води а рука ру а туча ту а корзина корзино а кошка коше а 55

56 Упражнение 11. Прочитай слова: ручка, точный, точка, прозрачный, крылечко, дощечка, ночной, песочный. Запиши слова в два столбика: ЧК ЧН Упражнение 12. Прочитай слова в столбике слева и справа. карандаш огни сад «Аленький» цветущий цветные цветочек разноцветные Составь сочетания слов, подбирая подходящие по смыслу слова из правого столбика. Запиши подобранные слова в левый столбик. Проверь написанное. Упражнение 13. Прочитай группы слов. Какую букву надо вставить? Запиши пропущенные буквы. совы, с ва, с вята, с виный; крик, кр кун, кр кливый, кр чит; гости, г стил, г стиница, г стиная; соль, с лить, с лёный, с лонка. Обозначь ударный слог в словах. Подчеркни вставленные буквы и ударные гласные в первом слове каждой группы. Упражнение 14. Прочитай. Допиши слова в предложения. Вот и закончился год. Я научился считать, и. Теперь я буду учиться во классе. 56