Согласная буква Н, н, звуки [н], [н']

Оборудование:картинка Незнайки и Буратино, ножницы, наушники, нож, карточки со слогами и словами, “На что похожа буква Н?”, магнитная азбука, иллюстрация “Незнайка – художник”.

2. Повторение пройденного.

- Ребята, догадайтесь, о чём я говорю:

Их мы не видим, а только слышим и говорим. ( звуки)

А их мы видим и пишем. ( буквы)

- Какие буквы написаны на верхней строчке? Как их можно назвать, одним словом?

- Какие буквы написаны на второй и третьей строчках? Как их можно назвать, одним словом?

- Согласные буквы я разделила на две группы. Какие согласные записаны на второй строчке? А какие на третьей? Как узнали?

3. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы познакомимся с новыми звуками и буквой, которая их обозначает. А помогать нам узнавать новые звуки и букву будет один сказочный герой. Отгадайте кто это?

Уверенный в себе, хоть неумейка, И от природы он большой зазнайка, А ну-ка угадать его сумей-ка, Известен всем под именем … Незнайка

(вывешивается картинка Незнайки)

4. Знакомство с новым звуком.

- Ребята, посмотрите какие картинки принёс нам Незнайка. Назовите, что вы на них видите. (нож, наушники, ножницы)

- На какой звук начинаются эти слова?

- Обратите внимание, как мы произносим звук [н]. Произнесите сами.

– При произнесении звука [н] губы растянуты в стороны. Между верхними и нижними рядами зубов небольшое расстояние. Язычок упирается в краешек нёба и верхние зубы.

- Что мы можем сказать о звуке [н]? Встречает ли звук [н] при произнесении преграду? Значит он какой? (согласный)

- Закройте ушки и послушайте: звонкий он или глухой.( звонкий: выставляется звоночек)

- Звук [н] может быть твёрдым и мягким. ( выставляются синий и зелёный квадратик)

- Расскажите, Незнайке с какого звука начинается его имя?

- А ещё какие имена на звук [н] вы знаете? ( Наташа, Нина, Наиль, Никита, Настя, Николай, Надя)

5. Знакомство с буквой Нн.

- Незнайке очень понравился звук, но он не знает какой буквой его нужно обозначать. А вы знаете?

- Звук [н] живёт в букве Н. Посмотрите, как выглядит буква Н.

- На что похожа буква Н? (висящий гамак между деревьями, сетку для игры в волейбол, на лавочку, на мост)

На букве Н Я, как на лесенке, Сижу и распеваю песенки.

- Как же получить печатную букву Н?

Вот буква Н- её запомнить просто Две палки равные по росту. И перекладина одна Посередине всем видна.

- Возьмите карандаши и составьте из них букву Н.

6. Распознавание звука [н] и [н , ] в словах.

- Ребята, рассмотрите картинку и назовите какие слова начинаются на букву Н.

- Скажите какой звук [н] или[н , ] в словах в этих словах.

- Но звуки [н] и [н , ] могут быть не только в начале слова, но и в середине и даже в конце слов.

- Незнайка предлагает вам такую игру. Я буду называть слова, а вы если услышите в них звук [н] или [н , ] будете прыгать.

Слова: ночь, танк, стул, день, команда, собака, кони, комар, батон, пеньки, мошка, насос, лень, орден.

8. Работа в прописях.

- Теперь пришло время поработать на листочках и вместе с Незнайкой выполнить задания.

1) – В какой цвет мы раскрасим букву Н?

- Что обведём в кружок: ушко или звоночек?

- Как раскрасим квадратики? ( синий и зелёный) Почему?

2) – Какое животное нам встречается в следующем задании? (носорог)

- Послушайте о нём рассказ.

- Что запомнили о носороге?

- Найдите и зачеркните все буквы Н в тексте.

Но-но-но-но Посмотрели мы в окно

На-на-на-на В небе полная луна

Он-он-он-он Под луною ходит слон

Ну-ну-ну-ну Нужно погулять слону.

10. Чтение слогов.

11. Чтение слогов и слов по карточкам. Составление слов из букв магнитной азбуки.

На доске: сноынслуан

16. Итог занятия.

- Итак, ребята, наш урок подошёл к концу. Чему же вы вместе с Незнайкой научились?