Рассматривание и сравнение репродукций картин художников (И.И. Левина. "Золотая осень", И.С. Остроухов. "Золотая осень). Знакомство с художницей-самородком Тяжинского района А.И. Стыкут и рассматривание картин на тему "Осень"

Предметная область: Художественно-эстетическое воспитание.

Учебный модуль: Знакомство с искусством.

Тема: «Рассматривание и сравнение репродукций картин художников И.И.Левитана «Золотая осень», И.С.Остроухова «Золотая осень». Знакомство с художницей самородком Тяжинского района А.И.Стыкут и рассматривание картин на тему «Осень».

• Расширять знания детей об изобразительном искусстве, развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства.
• Формировать у детей представления о том, что одно и то же время года можно отразить в разных видах искусства: живопись, поэзия, музыка.
• Упражнять детей в подборе эпитетов, сравнений, умение выделять цвет и его оттенки.
• Развивать интерес к непринуждённой беседе и правильно отвечать на вопросы воспитателя.
• Закреплять умение сопоставлять свои наблюдения и изображения на картине.
• Воспитывать интерес к искусству родного края; прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

Возрастная категория: Занятие для детей 5-6 лет.

Оборудование: Музыкальный центр с диском П.И.Чайковский «Времена года»: «Октябрь. Осеняя песня». Картины: И.И.Левитан «Золотая осень», И.С.Остроухов «Золотая осень», А.И.Стыкут на тему: «Осень». Краски, кисти, бумага для рисования по количеству детей.

1. Организационный момент – выступление воспитателя
2. Первая часть занятия: рассматривание картины И.С.Остроухова «Золотая осень».
3. Вторая часть занятия: рассматривание картины И.И.Левитана «Золотая осень».
4. Третья часть занятия: слушание П.И.Чайковский «Времена года» – «Октябрь. Осеняя песня».
5. Физминутка.
6. Четвёртая часть занятия: знакомство с самобытной художницей А.И.Стыкут и её картинами.
7. Пятая часть занятия: чтение стихов на тему «Осень» детьми и воспитателем.
8. Шестая часть занятия: рисование на тему «Осень».

Воспитатель: Дети, мы сегодня пойдём в картинную галерею. Посмотрите, что вы видите (картины). Мы пришли в картинную галерею.

Захозяйничала осень, сокрушая всё подряд, Закружился в виде танца, Разноцветный листопад. Облака нахмурились, дождём морося, Журавлиный клич, курлыча В небо поднялся.

• Как вы думаете, какой период осени изобразил художник?
• Можно ли сказать в какой месяц была написана картина?
• Где побывал художник, чтобы изобразить эту картину?
• Какое состояние осенней природы отразил художник?
• Что ещё говорит о покое и тишине?
• Какие краски использовал художник для своего рисунка?
• Каких красок больше?
• Как бы вы назвали картину?

• Какой период осени изобразил Левитан на этой картине?
• Одинаковые ли краски использовали оба художника?
• Можно ли определить в картинах какое время дня изобразили художники?
• Как вы это определили?
• Одинаково ли изображено состояние природы?
• В каком из двух уголков природы, изображённых этими художниками, вы хотели бы побывать?
• Как вы назвали бы эту картину?

Вот мы с вами рассмотрели две картины в нашей, картинной галереи и увидели как два художника И.С.Остроухов и И.И.Левитан передали «Золотую осень», но каждый изобразил её по своему. О природе писали не только художники, но и композиторы. У П.И.Чайковского есть цикл музыки «Времена года». Пётр Ильич написал музыку о каждом месяце. Мы послушаем музыку, которая называется «Октябрь. Осенняя песня»,а вы внимательно послушайте и скажите потом к какой картине она больше подходит?

Физминутка:

Осень. По утрам морозы. Дети встают на носочки и поднимают руки вверх, а потом приседают. В рощах жёлтый листопад. Кружатся на носочках. Руки на поясе. Листья около берёзы Приседают, делают плавные движения Золотым ковром лежат. руками перед собой влево-вправо. В лужах лёд прозрачно-синий. Бегут по кругу на носочках. На листочках белый иней. Останавливаются, приседают.

В нашей картинной галереи кроме картин И.С.Остроухова и И.И.Левитана есть картины А.И.Стыкут. Анна Ивановна живёт в нашем посёлке Тяжинский и пишет красивые картины о природе. Сегодня Анна Ивановна пришла к нам в гости и расскажет, как она пишет свои картины.

А сейчас представьте на минуточку, что картина ожила, чтобы вы услышали. (Ответы детей) Красоту осенней природы очень хорошо передали поэты в своих стихах. Вы знаете много стихов об осени. Подберите картину к своему стихотворению и расскажите его.

(Дети читают стихи).

Чтение воспитателем стихотворения А.С.Пушкина «…Унылая пора! Очей очарованья. »

А вот если бы вы были художниками, то какой осенний пейзаж изобразили. Какие бы вы использовали краски. Изобразите осень. Дети рисуют осень, пополняют своими рисунками картинную галерею.