Советский мультик про обезьянок и маму

Список хороших мультфильмов и песен для детей! Прошу немного вашего внимания ).

Детские мультики советского периода очень хороши (если отфильтровать советскую идеологию). Но нужно понимать, что сейчас немножко другое время и тема поднимающаяся в мультиках (как и в иллюстрациях Пахомова по азбуке Толстова) зачастую НЕ МОЖЕТ использоваться ребенком как модель поведения для сегодняшнего дня. Я уже сама в детстве рассматривала картинки бабы над разбитым корытом и не понимала почему они новое не купят. Т.е. для исторического пласта — эти мультики здоровские, но очень многое надо объяснять (если вы не хотите чтоб ребенок просто безответно смотрел телевизор). Еще о мультиках: Малышарики Лунтик (ОЧЕНЬ хорош! Возможно не все серии, но цензуру они проходят. И доброму учат, и терпению, и даже то что злодеев не бывает — вот это очень ценный урок! А в снежной королеве например злодей сразу определен. И вообще во многих советских мультиках злодей есть, тк против него дружить удобнее (PS очень люблю снежную королеву)) это я уже заморачиваюсь)СмешарикиФиксики (вроде тоже ничего, хотя их смотрела мало) — это если рассматривать наши)Племянникам что то про паровозики нравилось) и машинки)

Дисней! старый! Либо же новый, но тогда вы сидите с ребенком и рассказываете ему о происходящем. 101 долматинец, Король Лев, Бемби (незнаю, они старые, жестокие но в общем то о верности преданности и любви фильмы. О том что побеждает смерть. Меня это в детстве трогало и облагораживало)Брейв наверное, Моана,… дальше не помню, буду разбираться по ситуации)

Песня моря! Аббатство Келсо,

Миядзаки. Рыбка Поньо, Унесенные призраками, Тоторо, Миядзаки очень хорош. Он внимателен к деталям и добр.Возможно что то из аниме, НО! Аниме только проверенное

еще у нас знакомая первоклашка (ибо деваться не куда было: «Все в школе смотрят и я буду») смотрит Гравити фолз. Но с мамой. И они разговаривают. .

Вообще я работаю в сфере анимации, почитываю активно психологию и смотрю на деток знакомых и подруг, отсюда этот пост. Просто имейте ввиду, ребенок — он чистый лист. Ему и артхаус первое время показывать можно, формируя тем самым вкус (особенно если вы сами смотрите и любите артхаус). Хорошо если помимо советских фильмов он смотрит и что то прогрессивное, где присутствуют не только корыта и белочки, но и машины и бытовая техника, и где злодей тоже человек и с ним можно поговорить и успокоить.Те то что его окружает (в противном случае просмотр фильма как поход в картинную галерею 19 века. Очень красиво но ничего не ясно). И разговаривайте)Пост — мое мнение. Ни с нем спорить не буду) всех люблю) Практиковать его плей лист буду через годика 2)

Кстати для мальчиков очень классные: Сериал про Машинки, Грузовичок Лева, Экскаватор Мася

В защиту советских мультфильмов могу сказать, что многие из них учат трудолюбию ( дудочка и кувшинчик, чудесный колокольчик, песенка мышонка, Мороз Иванович, Три дровосека. ), а в современных, даже очень хороших мультфильмах — практически нет этого. Также многие советские мультфильмы учат бороться и побеждать зло по-доброму (ведь они еще — мультфильмы послевоенных лет): сказки Суттеева (веселый огород, под грибком, мешок яблок, палочка-выручалочка. ), ореховый прутик, гуси-лебеди, пятачок, волшебник изумрудного города, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Снежная Королева и сказки Пушкина (для более старших детей) ..; учат милосердию и взаимовыручке (горшочек каши, цветик-семицветик, девочка и зайцы, девочка и ежик, Крылатый, мохнатый, да масленный, Три дровосека. ) Все примеры я, к сожалению, привести не в силах. Но нельзя же утверждать, что зла совсем нет в мире и с ним никак не надо бороться?!Другое дело, что в детских мультфильмах не должно быть жестокости.

Алисочка 2,8 годика

Не перестаю удивляться Алисочке))) такая умничка! вся в маму))) и так похожа на тебя, Наташ! Прям взгляд твой и моська такие же строит)) Тёма мне часто говорит, пойдем гулять с Наташей))) Так что мы вас очень ждем))

Мой проказник

Как хорошо написала))))?Я прям представила твоего непоседу)

А наш драться начал?‍♀️ Лупит всех, просто рукой бьет ни за что. Кого видит — бьет. Антону и нам с мужем тоже достаётся. Причём гладит, играет, а потом — хлоп по морде? Я его уже боюсь к деткам выпускать, надоело извиняться и стыдно перед родителями, такое ощущение, что мы его дома лупим или сами руки распускаем! Я вообще против битья, обходимся без насилия, вроде, особо проблем нет с ним, но вот эта привычка просто убивает! Антон иногда в ответ его может ударить — толку нет, продолжает бить. Увожу с площадки, заставляю извиняться (гладить), говорю, что нельзя, объясняю, что больно — бестолку((( Читала об этом — должен перерасти.

Скажи, вот с чего.

У меня старший такой был. За первый год 6 обращений в приёмный покой и это при том, что не отходила ни на секунду ))) то есть он успевал навернуться, обжечься, облиться за те 3 секунды, что я отводила взгляд с младшим я с удивлением обнаружила, что ребёнка можно оставить в комнате одного и с ним ничего не случится )))) я была шокирована этим открытием

Младший тоже такой! Нам 2 года, уже в коляске не хочет кататься! Очень любит животных, когда гуляем всегда надеюсь, что не встретим никого из четвероногих))) Как увидит кого, сразу бежит погладить!

Все помнят этот Мульт?)))

Моя дочка обожает этот мультик, и сама такая же))) энергетик маленький))) мультик мне нравится)

да-да, особенно многодетный

(нашла интересную статью)Почему советские мульты такие жестокие?

Мне кажется, есть и сейчас мультики хорошие, и тогда были тоже. Советские были психоделические)) как раз типа колобков, голубого щенка итп)) — такое я не включу, это жесть

Старшая из советских любит Цикл сказок Сутеева, Простоквашино, Чуню, Котенка Гава. Из современных — Три кота, Маша и Медведь (как по мне, норм. мультик), щенячий патруль (но его я последнее время не включаю почти, бесит почему-то). Не разрешаю смотреть Винкс, Монстр Хай (и бабушкам запрещаю их включать). Но она смотрит мульты раз в неделю, по воскресеньям, последнее время стала ей показывать полнометражки диснеевские типа Спирита, Короля льва. Младшая тоже теперь иногда смотрит с ней, ей Три кота и Чуня нравятся. Еще они в восторге от фильмом ВВС (я, кстати, тоже)

не знаю, не знаю.

Как-то не доверяю я «современным» психологам, сейчас таких горе-специалистов ежегодно выпускает любой заштатный ВУЗ пачками.

Выдернут из контекста, увидят то, что им хочется видеть и напишут «умную» статью. А прочитать первоисточник- книгу про того же Дядю Федора или Винни-Пуха слабо? Там и в помине нет депрессии и «взрослости». Я люблю советские мультики, не все, но многие, и дети мои любят. Но и современные тоже смотрят, естественною.

Только я сомневаюсь, что когда вырастет вот такая вот «Маша» в подростка, а у нее кроме «веселья» в голове ничего и нет, ни сострадания, ни умения решать проблемы и т.д., то родители обрадуются и будут веселиться.

Статья написана взрослым человеком, копаясь в глубинных значениях мультов, а дети не строят таких длинных логических цепочек, советские мульты нравились да и пришли диснеевские тоже нравились это воспоминания детства. Перечитайте детские книжки-и в курочке рябе найдёте нелогичность и бред, хотели разбить не получилось- расстроились, разбилось само-расплакались, но восприятие в детстве не было анализом нелогичности поступков бабы и деда.

Научи Хорошему или какие мультики можно смотреть детям

Как именно можно научить ребёнка этому? Первое и главное условие мы отразили чуть выше – трансляция здоровых нравственных установок через поведение самих родителей. Усвоение таких здоровых образцов поведения послужит надёжной «прививкой» ребёнку на долгие годы его жизни, т.к. они станут первыми и базовыми мерилами, по которым он будет оценивать то, что его окружает, и относить это к плохому либо хорошему. Вторым условием, касающимся напрямую просмотра мультфильмов (как и чтения книг, просмотра кинофильмов) будет применение родителями так называемого приёма родительского комментирования того, что смотрит или читает ребёнок. Под этим подразумевается обсуждение с ребёнком на уровне доступных ему понятий основных моральных аспектов, сути и смысла, поведения персонажей мультфильма, следующих из сюжета выводов с предложением ребёнку самому порассуждать над тем, хорошо или плохо то, что он видит и почему.Это не так легко, конечно, и требует от родителя многих ресурсов: времени на предварительный просмотр мультфильма, если он вам не знаком и вы впервые решили предложить его ребёнку, времени на совместный просмотр и обсуждение с ребёнком, умения самого родителя верно трактовать нравственные посылы в мультфильме, умения на понятном ребёнку языке объяснить смысл этих посылов и сформулировать такие наводящие вопросы, которые позволят ребёнку прийти к необходимым выводам.Фактически, речь идёт об отдельной специфичной педагогической и в чём-то психологической квалификации родителя. Несомненно, это труд. Кто-то может сказать, что это чересчур и излишне, ведь раньше никому и в голову не пришло бы подвергать каждый предлагаемый ребёнку мультик всесторонней экспертизе, а из его просмотра устраивать целое педагогическое действо. Да, раньше это действительно было не нужно, т.к. создаваемая мультпродукция не реализовывала задачи деструктивной пропаганды, а напротив, была направлена на воспитание в юном зрителе лучших человеческих качеств. Однако реалии сегодняшних дней изменили эту ситуацию, и нам, как родителям, необходимо гибко реагировать на эти вызовы нового времени, если мы хотим позаботиться о благополучии своих детей.Освоив навык родительского комментирования, любой родитель сможет не только помочь ребёнку лучше усвоить нравственный смысл любого, в том числе хорошего мультфильма, но даже и материал мультфильма не вполне однозначного, с вредными признаками, обернуть на пользу ребёнку как демонстрацию примера, которому следовать не стоит и который является антиобразцом, достойным осуждения и порицания.В идеале, даже при просмотре того же «Антошки», совершенно хорошего и доброго, поучительного мультфильма, родитель может прокомментировать его ребёнку, заметив, что здесь герой остался без обеда потому, что ленился и развлекался, когда остальные трудились, не помогал товарищам. А после этого спросить – хорошо ли поступил Антошка? А как ты думаешь, понравилось ли ему остаться голодным, когда все кушали вкусную свежую картошку? А как надо было правильно поступить Антошке? Тот же приём можно применить и для просмотра мультфильмов с неоднозначным содержанием.Но, несомненно, всё-таки есть категории мультпродукции, просмотр которой нежелателен совсем и в случае которой даже правильное родительское комментирование не сможет нейтрализовать негативные эффекты.

А потом раз… и ребенок идет в детский сад и товарищи рассказывают ему про человека паука и маквина… и он делает кучу непонятных движений, оказывается что-то из черепашек -нинзя и срочно требует Холли, Мэтра, Франческо… как у Вани, саши и т.п… Потом ребенок начинает требовать мультики именно про них… У нас так и было по крайней мере)))