Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5 – м классе

1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

Вы слыхали о нашем уд…вительном п…тухе? Купили мы его за красоту. А он ок…зался драчливым и пр…хотливым. Нап…дал на всех и пр…больно кл…вался. Всех нас в страхе д…ржал. Все наши знакомые ра…бегались при виде петуха.

Раз пришла к нам сосе…ская девочка Маруся. П…тух с самым воинственным видом по…чался за ней. Мы замерли в страхе а Маруся пр…села на корточ…кипосм…трела на Петю и вдруг расхохоталась своим ч…дес…ным смехом. Петух от уд…вления ост…новился. А девоч…ка д…стала из к…рмана ломоть хлеба покр…шила и прот…нула на ладон… забияке. Петя скл…вал крошки и даже п…зволил погладить себя. С тех пор он подруж…лся с Марусей а она совсем его усм…рила.

2. Озаглавьте текст

3. Найдите в тексте 2 слова, в которых звуков больше, чем букв.

4. Подберите к словам синонимы:

5. Найдите неверное утверждение:

А) О петухе – существительное м.р., 2 скл., П.п.

Б) Замерли – глагол в форме настоящего времени, мн.числа,3 л.

В) Забияке – существительное общего рода, 2 скл., в Д.п.

6. Синтаксический разбор предложения: П…тух с самым воинственным видом по…чался за ней.

7. Морфемный разбор слов: крошки, удивительном, посмотрела

8. Морфологический разбор слов: об удивительном (петухе), подружился , (купили ) за красоту.

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5-м классе

1. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.

Ж..ли три брата: уч. ный врач.. почталь..н. Уч..ный и врач.. были людьми талантл..выми чес..ными и очень интерес..ными. Почталь. н (не) имел особенных талантов но был человеком необыкновенной добр. ты. Его уважали и любили. Для каждого находились у него доброе слово и улыбка. Малыш.. всегда могли от..скать в необ..ятном к..рмане его старого плаща к..нфету или пряник.

Этот славный человек ж. л скромно но (не) п..чалился об этом и никаму (не) завидовал. Однажды почталь..н появился на улиц. без хорошо знакомого всем плаща. И больше (не) надевал его. Никто (не) знал что почталь..н отдал свой единственный плащ. мальчишк. из бедной семьи.

Прошло много лет. Никого из героев этой истори.. нет в живых. Но г..рожане сохр..нили самую светлую память о скромном почталь..не о его умени… пр…носить людям радость.

3.Найдите в тексте 2 слова, в которых звуков больше, чем букв.

4.Подберите к словам синонимы:

5.Найдите неверное утверждение:

а)Плащ-существительное м.р, 2 скл, в В.п

б)Доброе-прилагательное м. р., в форме ед. числа, в В.п

в)Находились- глагол в форме настоящего времени, мн.числа ,в В.п

6.Синтаксический разбор предложения: Однажды почталь..н появился на улиц. без хорошо знакомого всем плаща.

7. Морфемный разбор слов: мальчишке, честными, приносить.

8. Морфологический разбор слов: талантливыми (людьми), (могли отыскать ) конфету , сохранили.

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5-м классе

1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, скобки.

Существует много л…генд о зам…чательной сообр…зительности дельфинов об их общительности и друж…люб… .

Вы зна…те чудес…ную историю о дружбе дельфина с греческим

мальчиком. Вы слышали много рас…казов об инт..ресе и о любви этих ж…вотных к людям.

Наблюдения уч…ных пок…зали что дельфины ле…ко поддают…ся пр…ручению и дрессировк… .Они быстро обуч…ют ( )ся различ…ным ц…рковым трюкам с увл…чением играют в мяч… г…няют его по поверхности бас…йна прыгают через обруч… .

Дельфины дружный народ. С трогательной заботливостью относ…тся они друг к другу. Дельфины (не)думают об опас…ности и мчат..ся по первому зову на помощ… товарищу, когда с ним случает…ся беда.

3.Найдите в тексте 2 слова,в которых букв больше,чем звуков.

4.Подберите к словам антонимы:

5.Найдите неверное утверждение:

а)На помощь-существительное ж.р.,3 скл,вВ.п.

в)Случается-глагол в форме настоящего времени,ед.числа,3 л

6.Синтаксический разбор предложения: Дельфины (не)думают об опас…ности и мчатся по первому зову на помощ… товарищу.

7. Морфемный анализ слов: Рассказы, чудесную, прыгают.

8. Морфологический разбор слов: о дружбе, с трогательной (заботливостью), играю т.

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 5 –м классе

Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки

В полдень жара заставила меня искать пр…хлады. Я взял книгу и по алле… направился к беседк… Доро…ка зар…сла мелкой тр..вой а по бокам ее ст…яли огромные сосны.

Беседка была ра…положена в тени густых яблонь. Я (не)зах..тел читать и стал см…треть (во)круг. Вид с обрыва был чудес…ный. Д…леко по лини… горизонта т…нулся лес. Рас…т…лались бе…конеч…ные просторы к…лхозных п…лей и пашен. Там в густой зар…сли камышей мы ч…сто с товарищ…м л…вили рыбу а потом зимой всегда с уд…вольствием всп…минали о своем увл…чени… рыбной ловлей о богатом улов…

2. Озаглавьте текст.

3. Найдите в тексте 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.

4. Подберите к словам антонимы:

5.Найдите неверное утверждение:

а)С пшеницей - существительное ж. р, 3 скл, в Т. П.

б)К ближнему - прилагательное, рс.р., в форме ед. числа, в Д.п.

в) Вела - глагол в форме прошедшего времени, ед.числа, 3 л.

6. Синтаксический разбор предложения: Рас…т…лались бе…конеч…ные просторы к…лхозных п…лей и пашен.

7. Морфемный разбор слов: Прохлада, чудесном, ловили.

8. Морфологический разбор слов: (взял) книгу, в густой (заросли), тянулся (лес).