Музей в Москве Биологический музей им. Тимирязева

Рецензия «Афиши» на музей «Биологический музей им. Тимирязева»

Некоторые экспонаты рассчитаны на любителя — вроде самой полной в стране коллекции муляжей грибов и сельскохозяйственных культур. Зато диорамы целых природных сообществ — «Птичий базар», «Тетеревиный ток» или «Пойменный луг» — понравятся наверняка каждому. Музей гордится этими моделями живой природы, чудом гербария и чучелонабивательства. Как гордится и работами антрополога Михаила Михайловича Герасимова, достигшего высшего мастерства в детальном выяснении внешнего облика человека по черепу. Помимо чучел, муляжей и прочих имитаций есть и потрясающие подлинные вещи, например, останки экземпляра полностью истребленной стеллеровой коровы. Конечно же, непременные коллекции бабочек и раковин. Проводятся увлекательные выставки, например: «Что мы знаем о голубях» или «Мастерство таксидермии». В музее можно приобрести образцы разных минералов и семена лекарственных растений. При музее созданы: галерея анималистического искусства «Райский сад» и объединение художников с самокритичным названием «Бестиарий».

Отзывы о музее «Биологический музей им. Тимирязева»

Выставка «ЧП в ДНК»

Благодаря приглашению блогеров сотрудниками музея мы были первыми ее посетителями!Эта выставка теперь будет функционировать в постоянном формате, причем по обычным билетам в музей (кстати, москвичи, вы в курсе, что с 1 сентября все дети с карточками для прохода в школу (Москвенок или соцкарты) могут ходить в него и еще 169 московских музеев бесплатно?). Можно будет просто зайти и посмотреть, можно пройти с экскурсией.Расположена она немного на отшибе, в двух совсем небольших комнатах напротив друг друга через коридорчик, проход туда идет отдельно от входа в основные залы музея.В коридорчике висят красивые иллюстрации Олега Добровольского к книге Александра Панчина «Сумма биотехнологии».

Очень понравились сотрудники музея!Встретили нас необыкновенно приветливо и очень доброжелательно. Презентовала выставку и провела по ней первую экскурсию автор, заведующая выставочным отделом, Юлия Вадимовна Шубина (я думаю, что ей будет приятно, если я упомяну, что она Почетный работник культуры города Москвы).

Сначала перед сотрудниками музея встал вопрос, каким образом экспонировать коллекцию уродств музея. Многие посетители со слабыми нервами (среди нас таких не нашлось) пугались, увидев их в открытом доступе. И тогда родилась идея поместить эти уродства в «закрытую» экспозицию, выстроив вокруг всё, имеющее отношение к причине их возникновения - то есть осветить и объяснить генетические мутации.И заодно показать, что мутации - это совсем не всегда уродства, что это естественный процесс эволюции.В итоге получилась экспозиция, построенная так, что пройдя выставку, мы прошли школьный и даже частично ВУЗовский курс генетики :)Музей вообще, как я поняла, специализируется на образовательной деятельности, он иллюстрирует школьный курс биологии, каким мы его проходили (говорят, сейчас методология изменена в худшую сторону), и эта выставка не стала исключением.

Экскурсия начинается. Конструктор природы: все сделано из ограниченного числа кирпичиков, всё разнообразие живого закодировано всего четырьмя нуклеотидными основаниями, формирующими двойную спираль ДНК.Все очень наглядно и доступно изложено.Витрины заполнены наглядным материалом: скелетами, чучелами, фотографиями и даже игрушками, сопровождаемыми прекрасными информационными табличками. Можно все самостоятельно прочесть и во всем разобраться даже без объяснений экскурсовода.На стене висят откидные карточки-тесты, и можно сразу же проверить свои знания генетики.Необыкновенно интересно рассказывается про гены-регуляторы: HOX-гены. Они определяют, что именно, где и когда начнет образовываться из «рабочих» генов.Где: если пересадить HOX-ген, заставляющий развиваться глаз у мыши, в лапку мухи-дрозофилы, то на лапке вырастет глаз. Но не мышиный - нет, откуда мухе взять генетическую информацию, как устроен мышиный глаз? - а мушиный, фасеточный.Регуляторные гены определяют и когда включаться генам. У морского ежа они начинают работать рано и работают долго, а у морской звезды - поздно и не долго, поэтому морской еж твердый, имеет оболочку их кальция, а у морской звезды только небольшие кальциевые иголочки.Ген Ёж Соник, названный честь видеоигры, определяет формирование краевых частей тела. Еще один регуляторный ген определяющий наличие конечностей, и так как он выключен у змей, у них нет ног.А в глубине окошечек под витриной прячутся «жуткие» мутанты, у которых произошли сбои каких-то из этих регуляторных генов: котенок и поросенок - циклопы.Переходим в противоположную комнату для продолжения экскурсии.Пришло время подробнее говорить о мутациях.Один вариант мутаций определяет Палитру природы — разнообразие расцветок и узоров.Человек хорошо освоил селекционный отбор этих генов, например, для изменения окраски будущих шуб.Следующая витрина посвящена количеству генов в организмах. Возможный вариант мутаций - полиплодность, удвоение генома. И не всегда это приводит к негативным последствиям. Часто это ведет просто к большей устойчивости организма против вредностей. Особенно это характерно для растений. Никаких закономерностей здесь нет. Для хвойных полиплоидность привела к многообразию видов и к устойчивости засухе, для мечехвостов вообще ничего в жизни не изменило :)Но иногда мутации - это зло.В комнате стоит таинственный шкаф.Очень таинственный. Заглядываем в щелочку.А когда его открыли - там такое! Сиамские близнецы-телята.Рядом большая витрина-экран, на которой демонстрируется интересный фильм про историю изучения мутаций.Но оказалось, что витрина-то эта с секретом!Если нажать на кнопочку внизу, то экран гаснет, превращается в обычное стекло, а за ним скрывается та самая пресловутая коллекция "уродов" музея, с которой все и началось! :)))

Следующая часть экспозиции посвящена человеку. И начинается она кабинкой для селфи с мутантом.Кабинка снаружи с завлекательным декором. А внутри - зеркало. Потому что мутант - это ты.Каждый из нас несет в себе порядка 70 мутаций, чаще всего безвредных.Вся последующая экспозиция про геном человека расположена на вращающихся досках, с информацией на обоих сторонах.Много всякой интересной информации, и, наконец, мы добираемся до самообследования своего собственного генома.Смотрим на себя в зеркало и исследуем свои гены: доминантный ли рецессивный?Тест №1: растут ли волосы мысиком на лбу?Тест №2: прижаты ли мочки ушей к голове?Тест №3: можешь ли ты отогнуть большой палец?Тест №4: прямые или кудрявые волосы?Ну и заодно уточняем, могут ли у брюнетов быть дети-блондины.Экскурсия закончилась.

Но внезапно нас ждал сюрприз. Нас пригласили на игру-занятие.Возвращаемся опять в первый зал.Занятие вела Жанна Андреевна Антипушина, к.б.н., сотрудник научно-экспозиционного отдела экологии и физиологии.Замечательная веселая и очень увлеченная молодая женщина. Как она играла с детьми!Нас поделили на две команды: "папу" и "маму", раздали каждой команде по паре хромосом, потом мы выбрали доминантные и рецессивные признаки, присущие этим родителям (цвет глаз, приращение мочки уха, диастему (щель между передними резцами) и группы крови).И стали конструировать получившихся детей.Это было очень весело. И очень наглядно и познавательно.А потом мы пошли смотреть основную экспозицию, но это совсем другая история :)