Конспекты занятий с детьми по теме "Весна"

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи на тему "Весна", вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

Педагогическая статья на тему: «Двигательная активность ребенка на прогулке весной в парке или в лесу»

Здоровье детей – это будущее страны. А здоровье можно предопределить только движением. «Движение – это жизнь, — как говорил великий философ Аристотель, — Ничто так не истощает и не ослабляет человека, как продолжительное физическое бездействие». И это действительно так. Все это может дать ребенку физическое воспитание.

Физическое воспитание – это не только занятия физкультурой, а целая система организации двигательной деятельности детей дома и на улице. Физические упражнения способствуют не только оптимальному физическому развитию, но и совершенствованию памяти. Все дети любят двигаться, бегать наперегонки, прыгать, играть в мяч, кататься на велосипеде. Такая активность помогает им получить необходимую физическую нагрузку, развивать физические качества.

Прогулки с ребенком на свежем воздухе хороши и полезны в любое время года. Просто прогуляться с ребенком – хорошо, а прогуляться и поиграть — еще лучше. Но именно осенью или весной детей труднее всего заинтересовать прогулкой. Да и родителям не сильно хочется мёрзнуть на холодных скамейках, пока любимое чадо будет кататься на такой же холодной качели или съезжать по грязной горке. Лучшее место для прогулок весной это парк или лес.

Сценарий Пасхи «Пасхальные растеряши» в детском саду

Веселый сценарий проведения праздника Пасхи в детском саду, стихи, поздравления для детей, сценки, загадки и детские игры. В проведении праздника в виде сказки принимают участие: дети детского сада, ведущая, Пасхальные кролики, Ангелок.

Ведущая:

Наступает весна, а вместе с нею в наш дом приходит самый светлый и любимый праздник — Пасха Христова. В этот день все верующие люди празднуют воскрешение Иисуса Христа. Отовсюду доносится колокольный звон, прославляющий Спасителя.

Хозяйки пекут сдобные куличи, делают творожные пасхи, красят яйца, а затем отправляются в церковь, что бы их освятить.

Дети читают стихи:

1. Повсюду слышен громкий смех, щебечут птицы звонкоО том, что праздник наступил для каждого ребенка.

2. Запахло сдобным калачом у нашего порога.Творожной пасхой угощусь, попробую немного.

3. Возьму я кисточку, гуашь и потружусь на славу,Раскрашу яйца в разный цвет, что б Пасха засияла.

4. Чудесный день, душа сияет, и сердце Бога прославляет.Звенит вдали весенний лес, и песнь звучит: "Христос воскрес!"

Все дети: Воистину воскрес!

Вдруг раздается плач. На полянке сидят два пасхальных кролика и вытирают платком слезы.

Весна идет весне дорогу.

Дни становятся все длиннее, солнце греет все лучше и лучше. Трава начинает зеленеть, несмотря на то, что еще во многих местах лежит снег. Время будет брать свое. Появились и первые предвестники весны трясогузки. Им, наверное, еще холодны, но они ищут что то, перелетая с места на место. Наверное, ищут подруг для продления своего птичьего рода.

По утрам слышны, еще хоть и не такие заливистые, песни дроздов, синечек,

воробьев, воркование голубей, все это влияет и на состояние человека. Люди тоже инстинктивно начинают везде все прибирать, подготавливать инвентарь и оборудование, как в больших хозяйствах, так и в любом сельском подворье, да и не только в селе.

Конспект открытого занятия: «Весна»

Старший дошкольный возраст

Авторы: Ярукова Ольга Владимировна учитель-логопед МАДОУ «Батыревский детский сад «Сказка».

с. Батырево Батыревского района Чувашской Республики.

Цель: Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны. Обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов-определений. Обучить технологии изготовления ежонка из окрашенного соленого теста с использованием дополнительного материала – фольги.

Задачи:

Мастер- класс объемная аппликация «Весна».

Весной вся природа просыпается – на деревьях распускаются листочки, солнце светит все ярче, а птички радуют своими звонкими голосами.

Для создания такой весенней аппликации нам понадобится:

• бумага голубого, зелёного, белого, оранжевого, и коричневого цвета;
• клей;
• чёрный фломастер или карандаш;
• ножницы.

Фоном нашей аппликации будет голубой лист бумаги. На нем мы сначала расположим солнышко, которое вырезаем из оранжевой бумаги, а также несколько длинных лучиков. Все эти детали приклеиваем к основе.

Сценарий музыкальной гостиной «Весенние голоса» для детей подготовительной группы

Дети подготовительной к школе группы входят музыкальный зал и рассаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель: Совсем недавно вы приходили сюда: слушали музыку о зиме, смотрели зимние пейзажи, сами рисовали снежные картины. А сейчас – весна!

Уж тает снег, бегут ручьи,В окно повеяло весною…Засвищут скоро соловьи,И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,Теплей и ярче солнце стало,Пора метелей злых и бурьОпять надолго миновала.

Конструкт (технологическая карта) совместной образовательной деятельности с детьми старшей группы. Тема: Итоговая деятельность «Звуки весны»

Уважаемые коллеги, хочу поделиться оформлением итогового занятия в старшей группе детского сада в конце учебного года. Конспект оформлен в форме конструкта, который представлен ниже.

Музыкальный руководитель МАДОУ «Радость» детский сад№184: Машевская Людмила Николаевна, первая квалификационная категория.

Возрастная группа: старшая группа.

Форма совместной деятельности: восприятие музыки, пение, игра на музыкальных инструментах, чтение стихов, игровая, коммуникативная.

Форма организации: коллективная, индивидуальная.

Образовательная область: «Музыкальное развитие»

Учебно-методический комплект:

Средства:

• наглядные – портреты композиторов.
• литературные – стихи о весне.
• оборудование – подставки, музыкальные шумовые инструменты: колокольчики, треугольники, металлофоны, свистелки, медиопроектор, компьютор, аудиоцентр.

Цель: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие, в игру на музыкальных инструментах.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Цветущая весна»

Программное содержание:

Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны. Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней. Уметь слушать музыку и понимать ее.

Оборудование: иллюстрации весенних цветов, грамзапись песен, цветная бумага, ножницы, степлер, простой карандаш.

Планируемые результаты:

Уметь поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; выражать положительные эмоции при прослушивании музыкальных произведений.

Конспект занятия «Весна идет!»

Цель: закрепить и уточнить знания воспитанников о весне.

Задачи:

Обучающие:

• Закрепить знания воспитанников о смене времён года, помочь запомнить названия весенних месяцев
• Дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе
• Отвечать на вопросы полными ответами.

Развивающие:

• развивать у воспитанников элементы экологического сознания мышление, память, слуховое и зрительное внимание;
• развивать подготовительную речь, словарное мышление
• расширять и накапливать словарный запас у воспитанников
• активизировать словарь воспитанников: ручей, сосулька, лучи, подснежник, почка, одуванчик, яркое, журчит, тает, набухает, припекает
• развивать умения воспринимать и передавать фантазийный образ весны средствами художественной выразительности.

Конспект Организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Весенний лес»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 77 Комбинированного вида Приморского района Санкт- Петербург

Воспитатель: Высшей кв категории Архипова Нафиса Хамитовна Санкт- Петербург 2020г

Организованная образовательная деятельность

Цель:

• Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе
• Закрепить знания детей о признаках весны

Задачи:

• Воспитывать умение слушать друг друга, поддерживать дружеские со сверстниками
• Развивать диалогическую речь
• Развивать двигательную активность детей в подвижных и малоподвижных играх

Художественно-музыкальный проект для детей старшего дошкольного возраста «ВРЕМЕНА ГОДА. ВЕСНА»

Актуальность проекта:

Природа оставляет большой след в душе ребёнка, потому что она своей яркостью, многообразием, динамичностью воздействует на все его чувства. Ребёнок радуется, видя зелёную траву, слушая щебетание птиц или стрекотание кузнечиков, ощущая запах цветов.

Общение с природой воспитывают у ребёнка чувство прекрасного. Если взрослые научат дошкольника любоваться яркими красками неба при закате солнца, замысловатой формой хрупких снежинок, у малыша разовьётся чувство прекрасного, он будет радоваться красоте и глубже познает окружающий мир. А музыка, изобразительное искусство и художественное слово могут помочь взрослым в этом.