Конспект урока по курсу "Окружающий мир" по теме "Древнерусское государство"

Краткая аннотация: Вашему вниманию представлена разработка урока для учеников 3 класса по курсу "Окружающий мир" УМК "Начальная школа XXI века" под редакцией проф. Виноградовой. Тема урока: "Древнерусское государство". Для проведения урока использовались компьютеры с подключением к сети Internet, мультемедийный проектор.

Содержание

Орг. момент

-Здравствуйте,рабята. Сегодня я хочу пригласить вас на урок истории. -Задача наша не проста Дорогу в прошлое найти. Нас карта поведёт туда, А с ленью нам не по пути .

Актуализация опорных знаний

- Вспомните, что изучает история? (История изучает прошлое) - Верно, история изучает прошлое. Например, история нашей страны - России - объясняет, что происходило в нашей стране давно и недавно, как жили люди в разные времена, как менялась их жизнь. - Кто занимается изучением истории? (учёные-историки) - На прошлом уроке мы уже говорили об источниках получения исторических сведений. Давайте их вспомним и заполним таблицу. (слайд 1, кластер распечатан на рабочих листах у детей) - Благодаря перечисленным источникам мы достоверно знаем имена первых русских князей и княгинь. С ними мы познакомились во вторм классе. - Вспомните и перечислите их имена. (Рюрик, Олег, Игорь, Ольга). - Составьте рассказ о первых русских князьях по выссказываниям-"опорам". (слайд 2, опоры на рабочих листах) Выссказывания-"опоры":

-Итак, с именами князей Рюрика, Олега, Игоря и княгини Ольги связано зарождение Древнерусского государства в конце 9 века. - Обратите внимание, эта дата есть у вас на карточке-помощнице

Объявлениетемы урока.

- Древнерусское государство успешно развивалось и достигло своего расцвета к концу 10 - началу 11 веков. (Все даты на карточке-помощнице) - Тема нашего урока "Расцвет Древнерусского государства" (Слайд 3) -Расцвет Древней Руси связан с именами Владимира Красное Солнышко, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха. (Слайд4)

Физминутка.

- Верю - не верю (ерю - три шага вправо, не верю - три шага влево) Верите ли вы, что 2010 год это 21 век? Верите ли вы, что 988 год это 9 век? Верите ли вы, что 1247 год это 13 век? Верите ли вы что 1812 год это 19 век? Верите ли вы что 1438 год это 13 век? - Хорошо, теперь выйдите на середину класса. На стенах класса прикреплены карточки с названиями различных народов. Найдите карточки, на которых написаны названия народов потомков древних славян (украинцы, белорусы, русские). - Молодцы, вы отлично справились с заданиями. Теперь мы можем продолжить работу по теме нашего урока.

Работа по теме урока.

- Давайте узнаем об этих князьях больше. Для этого поработаем в группах и поищем информацию на интернет сайтах "Википедия", "Потому.ру" и в энциклопедии "Кругосвет". (Слайд 5) - Посмотрите на свои карточки-помощницы". Те, у кого на карточке в правом верхнем углу зелёный кружок - эти ученики будут работать в составе первой группы. Они изучают информацию о Владимире Красное Солнышко на сайте "Потому". Проходите за компьютер №1. - Те, у кого в правом верхнем углу оранжевый кружок - это вторая группа. Ребята из второй группы в энциклопедии "Кругосвет" прочитают о Ярославе Мудром.Компьютер №2. -И те, у кого в правом верхнем углу красный круг, познакомятся с некоторыми главами статьи о Владимире Мономахе на сайте "Википедия".Компьютер №3. - Работать вы будете по плану. Инструкция и план работы, ответа у вас открыты на рабочих столах компьютеров, а также лежат в распечатанном виде на столах рабочих групп. - Познакомьтесь с планом ответа. - Найдите ответы на вопросы плана. - Подготовьте устный ответ по плану. (Слайд6, рабочие листы открыты на рабочих столах компьютеров и лежат на столах учащихся в распечатанном виде) - Для того, чтобы начать работу, вам нужно подвести курсор мыши к рисунку. Вы увидите, что возле этого рисунка появится вкладка. - Что на ней написано? (нажмите Ctrl+щелкните ссылку). - Вот так и поступаем. Зажимаем клавишу Ctrl, держим её не отпускаем, и левой кнопекой мыши щелкаем по первой строке рисунка. Сейчас у вас должна открыться интернет страница. Теперь вы можете работать самостоятельно. На работу вам 7 минут.

Самостоятельная работа учащихся

Физминутка

Наблюдение за движущейся точкой. (Слайд 7) - Закройте глаза и положите на них ладони. Посидите с закрытыми глазами 1 минуту.

Ответы групп.

Ответ первой группы. - Одним из самых значимых событий во время правления Владимира Красное Солнышко было, конечно же, принятие христианства. - Как вы понимаете фразу "принятие христианства"? (переход от языческой веры к христианской вере, т.е. вере в Единого Бога и сына его Иисуса Христа). - Какой год считается началом крещения Руси?(988год) - Давайте посмотрим, как это происходило. (Слайд 8) - Военные походы князя Владимира укрепили древнерусское государство. Он покорил вятичей, радимичей, ятвягов, воевал с печенегами, Волжской Булгарией, Польшей. (Сдайд 9, интерактивная карта Древняя Русь при первых киевских князьях (N 112683)) Ответ второй группы. - Как уже было отмечено, Ярослав Мудрый разбил печенегов. Остатки племён печенегов стали охранять границы древнерусского государского, а на месте решающей битвы был построен Софийский собор. (Слайд 10) Ответ третьей группы. - в разные времена русский народ боролся с разными врагами. Так во время своего княжения Владимир Мономах много времени и сил посвятил организации борьбы с половцами. - Также Владимир Мономах является автором одного из самых ярких памятников древнерусской литературы "Поучение Владимира Мономаха детям". - Прочитаем несколько фраз из "Поучения. " (Слайд 11) - Как вы считаете, а в наше время эти поучения, советы могут помочь современному человеку? Почему?

Закрепление изученного материала

- Мы с вами обозначили основные события в истории развития Древней Руси. - Вспомним ещё раз эти события. - Когда возникло древнерусское государство? (в конце 9 века) - С именами каких князей связан расцвет древнерусского государства? (Ярослав Мудрый, Владимир Красное Солнышко, Владимир Мономах). - Какое наиболее важное событие, по вашему мнению, произошло в период с 9 по 11 века? - Чтобы проверить, на сколько хорошо вы усвоили тему, я предлагаю вам выполнить тест из 5 заданий.

Рефлексия. Подведение итогов урока

- Посмотрите на свой результат. (Слайд 12) - Поднимите руку те, кто дал 5 правильных ответов. Молодцы, вы отлично справились с заданием. - Поднимите руку, кто дал 4 правильных ответа. Вы хорошо работали на уроке, но в ваших ответах есть неточности. Будьте внимательнее. - Поднимите руку, кто дал 3 и меньше правильных ответов. На следующем уроке вам нужно работать внимательнее и серьёзнее.

Домашнее задание.

- Страницы 9-13 читать. Ответить на вопрос на странице 13. Рабочая тетрадь с.5 задание 6. - На этом наш урок закончен. Спасибо за внимание и активную работу.