Урок-лабораторная работа. Тема:"Механические колебания" 9класс методическая разработка по физике (9 класс) по теме
Оборудование урока : учебник, тетрадь для лабораторных работ, набор для проведения лабораторной работы, план – задания.
Домашнее задание : п.24,25,26-повторить, упр.24
- Организация начала урока, объявление темы и цели урока – 3мин.
- Актуализация знаний по теме:
колебательное движение, величины, характеризующие колебательное движение (ученик у доски записывает ответы) 3мин
- Выполнение лабораторной работы по группам.10мин
- Построение графиков зависимости периода от длины маятника,
частоты колебаний от длины маятника. 3мин
- вывод каждой группы после выполнения практической части.5мин
- 1.Решение задач по группам. 10мин
2. Выполнение дополнительного задания(пятой группы) – 10 мин.
- Вывод лабораторной работы
(отчет каждой группы) – 7 мин.
-научить применять имеющие знания к различным теоретическим и практическим заданиям
-повторить основные определения, понятия и формулы
-совершенствовать навыки решения расчетных задач
- совершенствовать умения выполнять измерения с помощью приборов
- научить графически изображать зависимость одной физической величины от другой
-развивать интерес к физике
-развивать логическое мышление
-развивать культуру общения
-учить делать выводы, после проведения экспериментальных заданий
-формировать навыки групповой работы
-формировать сознательную дисциплину
-познавать познавательную деятельность и активность учащихся
-воспитывать умение достойно проигрывать, анализировать пробелы и промахи
Ума – чтоб хорошо учиться.
Усидчивости – чтобы научиться.
Решать, считать, и думать, и мечтать,
И на вопросы отвечать.
- Сегодня на уроке мы выполняем лабораторную работу.
Тема лабораторной работы «: Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Цель лабораторной работы: выяснить, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
- что такое колебания?
-какие колебания называются свободными?
- что называется нитяным маятником?
- что такое период колебаний? Обозначение. Единица измерения. Формула.
- что такое частота колебаний? Обозначение. Единица измерения. Формула.
-что такое амплитуда колебаний?
- записать формулу выражающую, связь между периодом колебаний и частотой.
3.Класс разбит на пять групп и каждая группа получает индивидуальное задания для выполнения лабораторной работы.10мин.
Задания для группы №1
Тема: Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Цель работы: выяснить, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Указание к работе
-укрепить маятник в штативе, при этом длина маятника для первого опыта 5см, для второго 80 см. Длину маятника измеряйте от точки подвеса до середины шарика
-для проведения опыта отклоните шарик от положения равновесия на небольшую амплитуду(1-2см) и отпустите. Измерьте промежуток времени t, за который маятник совершит 30 полных колебаний. Результаты измерений запишите в таблицу.
-для каждого опыта вычислите и запишите в таблицу значения периода T колебаний маятника, v частоты колебаний
Полученные результаты запишите в таблицу.
- сделайте выводы о том, как зависят период и частота свободных колебаний маятника от его длины. Запишите вывод.
- Значение периода и длины маятника записать в таблицу на доске
2.Ответьте на вопрос: увеличили или уменьшили длину маятника, если: период его колебаний сначала был 0,3с, а после изменений длины стал 0,1с.
3.Материальная точка за 2,5мин совершила 120 полных колебаний. Определите период и частоту колебаний.
Задания для группы №2
Тема: Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Цель работы: выяснить, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Указание к работе
-укрепить маятник в штативе, при этом длина маятника для первого опыта 10см, для второго 100 см. Длину маятника измеряйте от точки подвеса до середины шарика
-для проведения опыта отклоните шарик от положения равновесия на небольшую амплитуду(1-2см) и отпустите. Измерьте промежуток времени t, за который маятник совершит 30 полных колебаний. Результаты измерений запишите в таблицу.
-для каждого опыта вычислите и запишите в таблицу значения периода T колебаний маятника, v частоты колебаний
Полученные результаты запишите в таблицу.
- сделайте выводы о том, как зависят период и частота свободных колебаний маятника от его длины. Запишите вывод.
- Значение периода и длины маятника записать в таблицу на доске
2.Ответьте на вопрос: увеличили или уменьшили длину маятника, если: частота его колебаний вначале была равна 5Гц, а потом уменьшилась до 3ГЦ?
3.Материальная точка колеблется с частотой 10кГц. Определите период и частоту колебаний в минуту.
Задания для группы №3
Тема: Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Цель работы: выяснить, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.