Интеллект Школа Васильева IQland, Москва - отзыв
Как запоминать английские слова легко и быстро? Как улучшить произношение? Как разобраться в английской грамматике? И как всем этим пользоваться? Интеллект школа Васильева IQland даст ответы. Ответы нестандартные, интересные! Как попасть на пробный урок.
Доброго здоровья, уважаемый читатель!
С иностранными языками у меня не очень. Все, что было выучено за годы школы-института-курсов, при необходимости, конечно, вылезает, но вот такого, чтобы свободно говорить, да на разные темы, да понимать слету - чего нет, того нет.
Потому периодически хватаюсь за всякие новые для себя веяния - то в лингвалео играюсь, то сериалы с субтитрами смотрю, то радио англоязычное слушаю.
И как тут было пройти мимо пробного урока в школе, которая обещает, что за два месяца вполне можно заговорить?!
(Кстати, похожий опыт у меня был - интенсивный месячный курс, занятия 6 дней в неделю, по 4 часа. Набралась я там многого, самое главное - сняли языковой барьер, перестала стесняться говорить, пусть даже и неправильно.)
В общем, с моим позитивным опытом быстрого действенного обучения, я радостно пошла на пробный урок. Так как в будни мне выбраться на занятия проблематично, получилось просто чУдно - открытый урок для меня одной ранним субботним утром.
Что я знала, идя на занятие? Немного, то, что увидела и прочитала на официальном сайте:
- автор методики - профессор Владимир Юрьевич Васильев
Автор 9 книг по развитию памяти и мышления, скорочтению, ускоренному запоминанию иностранных языков. Некоторые из книг: "Секреты запоминания слов и неправильных глаголов английского языка", "Суперпамять или как запомнить, чтобы вспомнить".
- интересная методика запоминания слов - через образы и созвучность, с подключением правого полушария (привет, Школа креатива!)
Интеллект школа IQland находится в одном интересном бизнес-центре (немного напишу про него в конце). Встретила меня табличкой на двери
Занятия проходят в не очень больших аудиториях, напоминающих наши офисные переговорные
Судя по количеству стульев, группы небольшие - до 10 человек (+-).
На столах - стаканчики с карандашами (а я взяла с собой из дома цветные ручки, ну тоже пригодились)
И обязательно доска, где преподаватель, объясняя, расписывает то, о чем говорит
Преподаватель
Если все преподаватели школы такие, как тот, что вел, а точнее вела, занятие для меня - можно туда ходить не только учиться, а и наобщаться с интереснейшими людьми. Кроме понимания методики, запомненных новых слов, намерения учиться дальше с занятия я унесла массу идей по самообучению, по развитию детей, решимость детей уже (3.3 и 1.7 лет) начинать учить английскому, и просто почти весь день улыбалась, вспоминая занятие.
Методика
Полностью противоположна тому, чем нас пичкали в школе, и больше всего похожа на то, как знакомятся с языком, сначала родным, малыши.
Два пути на одной схеме
Путь первый
Для каждого слова есть перевод, некий образ, картинка. На первом этапе идет связка зрительного и звукового образов - на схеме перевод и произношение. На этом этапе идет 70% запоминания. 2 этап - добавляется графическое изображение, написание слова. И тут идет 30% запоминания. 3 этап - применение, распознавание, связь картинки и написания - и круг замкнулся.
Так учатся маленькие детки, которым мамы показывают и называют то, что их окружает. Этот же круг взят за основу в методике, применяемой в Интеллект школе Васильева.
Путь второй
Табличка внизу красным - слово/транскрипция/перевод - и красная стрелочка на схеме.
- Так нас учили в школе, - вздыхает преподаватель, - вас тоже?
По ощущениям мы примерно одного возраста, да и помню я эти таблички, особенно неправильные глаголы. Так что киваю.
- От обратного, так запоминать сложнее, тут приходится зубрить. Мы же зубрить не будем. Приступим?
Как это работает описано на краткой рекламной листовке
Есть картинка-образ слова, которое будем запоминать. Рядом картинка, на которой слово-фраза-понятие, созвучное английскому произношению запоминаемого слова.
Преподаватель проговаривает - сначала запоминаемое слово, на картинке - женщина. Потом - ассоциативную картинку - мужчина говорит Вы УМНая женщина! И затем - перевод слова на английский - woman.
В это время те, кто обучается, раскрашивают сначала женщину, затем - созвучную ситуацию, и проговаривают вслух английское слово - woman, woman.
- И что, на занятиях сидит 10 человек, и все раскрашивают и проговаривают? - улыбаюсь я.
- Да, - улыбается в ответ преподаватель, - мы возвращаем людей в детство)
Удивительно, но это работает! Конечно, за короткое ознакомительное занятие 100 слов я не запомнила, тем более, что мне рассказывали подробно про методику, и немного про грамматику. Но 20 слов прошли, три из них знала, остальные были мне незнакомы. И что интересно - они очень так хорошо, плотненько легли в память. Без зазубривания. Вот с этим раскрашиванием, потом по картинке повторением, и потом повторением с преподавателем - она говорит слово на русском, я не глядя на картинки - перевод на английский.
И вот прошло 5 дней, а все эти слова у меня в голове.
Потому, что для каждого из них теперь есть там ассоциативная, логическая, хоть и может не очень логичная, цепочка-связь.
- Чем бредовее - тем лучше запоминается! - утверждает мой наставник. - Потому еще не нужно деткам запрещать фантазировать и рассказывать фантастические, оторванные от реальности истории - это прекрасно развивает мышление и память.
Что правда - то правда! Я никак не могла запомнить, как будет печная труба. Пока не возникла ассоциация, что слово созвучно какому-то лондонскому то ли сленгу, то ли району. Бинго! Теперь я хорошо запомнила, что печная труба - chimney.
Очень забавные выбраны картинки для рака (crayfish) и таракана (cockroach).
С мусором не было проблем - что-то там в нем РАБочие ИЩут - rubbish
А вот преподавателя надо слушать, и внимательно, а то вот с петрушкой я не очень на все созвучное обратила внимание, и в итоге запомнила уже после того, как мне три раза повторили. Зато теперь помню - parsley
Попробуйте и вы!
Кстати, на сайте можно посмотреть обучающее видео с примерами.
Следующий этап - запоминание написания, и оно тоже не просто 10 раз написать слово.
И дальше уже закрепление применение, это, насколько я поняла, уже больше на самостоятельную домашнюю работу.
А еще ведь мозг - это тоже мышца, и такими тренировками прокачивается ой как хорошо. Что для нас, мам в декрете, тоже оченно полезно! Да и вообще для всех полезно.
Что же обещает школа после прохождения обучения?
- постановка правильного произношения английских слов
- активный словарный запас - от 1000 до 7000 слов (в зависимости от уровня)
- объем запоминания за одно занятие - 100 и более слов
- скорость запоминания 1 английского слова - 20 секунд
- запоминание 50 символов транскрипции
- грамотное написание английских слов
- быстрое усвоение грамматики английского языка с помощью "Алгоритма мышления"
- легкость составления фраз, т.е. свободное владение английским языком в объеме данного уровня
- устойчивое увеличение скорости самостоятельного запоминания новых английских слов в 2-5 раз
Пока попробовала совсем немного, и думаю, если заняться усиленно - очень даже такой результат реален.
В любом случае, каждый может проверить методику на себе, записавшись на пробное занятие
А там, глядишь, и правда за два месяца заговорить можно) Пусть не сразу идеально, но заговорить, а не краснеть, если на улице иностранец спрашивает что-то (было у меня и такое).
И пару слов про Бизнес центр, в котором базируется школа. Ооочень необычный и интересный, после занятия с удовольствием по нему прогулялась. Стекло, металл, бетон, много света, воздуха, и куча всяких необычных элементов декора, например скелет динозавра!
Где-то фото выставка
Где-то картины на стенах
И коровы, красотки коровы - цветные, яркие, разные
А сама улочка, неподалеку от метро Автозаводская, на которой расположен БЦ, ооочень напомнила мне любимый Лондон
В общем, я похоже начинаю копить на курс, который про лексику. За который обещают несколько тысяч слов активного словарного запаса. А еще меня ждет занятие про грамматику, после которого напишу свои впечатления тоже.
И рекомендую сходить как минимум на пробное занятие - оно очень впечатляет и мотивирует на дальнейшее обучение.
29.03.2018 ОБНОВЛЕНИЕ-ДОПОЛНЕНИЕ
В прошлые выходные снова посетила я Интеллект школу Васильева IQLand. В этот раз мне повезло присутствовать на занятиях (дада, двух. ) по грамматике.
- Доброе утро, я в IQLand! - говорю внизу, чтобы пропустили.
- Доброе утро, Анастасия! О, это хорошо! Успехов Вам там! Хотя у Вас все похоже и так хорошо.
- Эммм. простите, что Вы имеете в виду. о_О
- У вас лицо умное!
Улыбаюсь во все лицо и иду на занятие с настроем "ЯжУмная!"
И сразу пару слов про курс. Для меня это оказалось несколько новостью, в прошлый раз не поняла. На самом деле полноценный курс - начальный, для продолжающих, для уже более-менее владеющих языком - он из двух частей. Первая часть, первый месяц - про слова. Вот то, про что писала выше - формирование активного словарного запаса. И после, сразу, второй месяц - грамматика. С использованием всех этих слов! И тут сразу два зайца попадаются - и отработка грамматики, и повторение пройденного, закрепление и укрепление активного словарного запаса.
Групповые занятия по 3 часа, два раза в неделю. В месяц выходит 8 штук, за два месяца 16. И по идее можно заговорить, да.
Группа
Я попала в группу, изучающую язык почти с самого начала. Кто-то совсем с нуля начал, кто-то имел за плечами небольшой опыт. В общем, оказавшись на пятом занятии, я проблем особо не испытала и довольно быстро втянулась. Врать, что делала все лучше всех и без ошибок, не буду) Конечно, ошибалась. Конечно, поправляли. Конечно, задавала вопросы. И все же, в общем и целом, эти занятия были для меня не очень сложными.
А вот они уже почти два месяца вместе. Кто-то начал чуть раньше, кто-то присоединился позже. Все люди взрослые, занятые, серьезные. Я с ними чувствовала себя девчонкой совсем) в мои-то 35, хаха.
Очень интересно наблюдать за группой. За тем, кто и как воспринимает информацию, интересно слушать разное произношение, да и просто коммуникации во время занятия - дело забавное. И тут на первое место выходит
Преподаватель
Вот честно - я просто влюбилась в преподавателей школы! В самом лучшем смысле этого слова!
В этот раз занятия вела девушка, несколько младше меня. При этом атмосфера чудесная, общаются все легко, не натянуто. Шутки в тему того, что проходим, маленькие истории, иногда даже несколько отвлеченные (например, у нас была мини беседа на 5 минут про носителей языка). При этом, за занятие успевается очень много!
И вот тут я очень ярко увидела то, о чем слышала раньше - о том, что курс очень персонифицирован. И сразу он очень гибкий, и под любого практически обучающегося подходит, а еще и преподаватель - к каждому находит свой, индивидуальный подход. Кто-то путает времена - хорошо, начинаем переводить с определения кто и что делает, когда докрутим по ходу. У кого-то нехватает слов - используем то, в чем уверены, и конечно же подскажут, что нужно.
Для такой работы кроме знания языка, умения преподавать, безусловной любви к предмету и желанию им делиться - нужно быть еще и психологом. Ой-ей, вот ведь люди.
В общем, я под впечатлением) И опять же - готова ходить учиться еще и потому, что хочется общаться с такими интересными людьми.
И, собственно, ГРАММАТИКА
Так как попала я на 5 занятие - самое начало пропустила, и чудо-схему, по которой раскладываются ВСЕ предложения на английском - получила as is. И знакомилась с ней в течение занятия. И это очень интересно, потому как она работает! ОДНА СХЕМА НА ВСЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Тут, конечно, стоит помнить, что английский язык куда более строгий и структурированный, чем русский. И если мы можем сказать:
то в английском есть один и только один верный вариант
Mother washed the window
Ну не совсем так, строго говоря, просто мне букварь вспомнился) Но порядок слов может быть такой и только такой! Ну дополнения места и времени могут шастать в начало и конец предложения, но это приходит с опытом.
Саму схему я приложить не могу, авторские права, все такое.
Вкратце - для того, чтобы составить любое предложение на английском языке - нужно помнить порядок слов в предложении:
1. Кто________ 2. Делает_______ 3. Что_________ 4. Как, Где, Когда _________
И ответить на ряд вопросов
1. Есть ли глагол?
2. Определиться с временем (Прошедшее, Настоящее, Будущее)
3. Определиться с типом предложения (Повествовательное, Вопросительное, Отрицательное)
Я хожу в школу каждый день
I go to school every day.
На первом уровне не говорят про перфект и континиус, и мне кажется так даже лучше - отработать сначала простые варианты, не забивая голову всем сразу.
В общем, как проходят занятия по грамматике?
Преподаватель объясняет тему, на посещенных мной занятиях это были отрицательные предложения и модальные глаголы. Дальше раздает распечатку с предложениями - и поехали, начинаем переводить на английский. По очереди, по кругу, сначала по одному предложению, потом по паре, как начинает получаться хорошо и уверенность чувствуется. И, конечно, преподаватель всегда рядом, всегда подскажет, поможет, прокомментирует.
Очень интересно было видеть, как вспоминаются моими согруппниками (на эти два занятия) слова, которые они учили месяц назад) Вот как раз так, с картинками. И что очень круто - им это удавалось! Было несколько слов, которые вызывали затруднения, но даже и они вспоминались. А слов в первый месяц учат 1000, на минуточку.
Мне, повторюсь, было не очень сложно - и грамматику я немного помню, и словарный запас кое-какой есть. Однако порядка 10 слов были для меня абсолютно новыми. И, чтобы их запомнить, я сразу начала подбирать созвучие, представляя в голове картинку ) Хороший инструмент мне дали! Теперь бы освоить его в совершенстве.
ПОДЫТОЖИВАЯ
Я очень рада, что попала на пробные занятия в Интеллект школе Васильева IQLand.
Кроме понимания методики запоминания слов, работающей схемы формирования навыка мышления на английском языке, пачки тренировочных и методических материалов я получила мощный волшебный пинок в сторону изучения английского языка. Как самой, так и деток приобщать.
И уже начала - несколько дней слушаю фоном лекции на TED. Даже фоном, даже не всегда понимая, - все равно это идет на пользу. А с детками начали читать маленькие книжки на английском - пока скаченные из вконтакта, в планах накупить.
Конечно, никто не обещает волшебную таблетку, что вот два месяца по три часа походишь, на занятии поразбираешь всякое - и все, сможешь с нейтивами на любую тему свободно разговаривать. Преподаватели говорят, что самостоятельно, дома, нужно работать тоже. И не только доразбирать предложения, которые не успели на занятии. И что на занятиях получаешь основу, инструменты, остальное - опыт - надо добирать. А тут уже кому как удобнее и приятнее - читать книги, смотреть кино, слушать подкасты. Я пока для себя выбрала третий вариант, мне он удобнее всего. Два других тоже будут, стоит у меня Хоббит на английском на полке) Да и фильмов на английском много.
Сейчас в Интеллект школе идут занятия только с взрослыми (старше 14 лет) и только английским. В то же время идет переработка методики для обучения детей (с 7 до 14 лет), также в планах расширение списка изучаемых языков. И программу более длительную по времени, но меньшую по продолжительности занятий запускают.
Сейчас у меня организационно ну никак не получается посещать занятия, а вот по осени, если будет возможность, буду стараться придти учиться на второй этап. Там обещают стооооолькоооо вкусного и интересного, что я уже ищу варианты, как бы так сорганизоваться)