Викторина по ЗОЖ среди детей подготовительных к школе групп

Викторина по ЗОЖ среди детей подготовительных к школе групп

1. Чтение произведений о спорте, спортсменах Е. Ильина: «Боксер», «Гантели», «Лыжи», «Олимпиец», «Настольный теннис», «Плавание», «Фигурное катание», «Хоккей», «Жребий», «Игра», «Акробаты», «Единоборство»

2. Заучивание стихотворений о спорте.

3. Работа с пословицами о спорте, здоровье.

4. Пение песен о спорте.

5. Оформление выставки детских рисунков по произведениям Е.Ильина.

6. Изготовление книжек-самоделок о спорте, здоровом образе жизни, здоровье детьми и воспитателями.

7. просмотр мультфильмов на спортивную тематику.

Материалы к викторине:

1) 10 бейджиков с именами детей-участников;

2) эмблемы для команд;

3) элементы костюмов: 10 бабочек (по 5 разного цвета для команд);

5) сюрпризы для детей;

6) выставка детских рисунков о спорте, здоровом образе жизни;

7) торжественная музыка для входа команд в зал;

8) музыкальное сопровождение песен о спорте;

9) карта с названиями основных видов движений;

д е в ь и н е ж

11) карта для расшифровки слова «Движенье» — ;

12) табличка «жюри»;

14) фото спортивных сооружений Тольятти;

15) картинки с изображением спортивного инвентаря;

16) медали для болельщиков 20шт («Умник»);

18) магниты 10 штук;

19) табло для подсчета очков;

20) черный маркер.

Задачи:

Образовательные области Здоровье и физическая культура:

  1. Формировать ценностные представления о здоровье и здоровом образе жизни человека.
  2. Формировать умения применять знания о значении занятий спортом и физической культурой для укрепления здоровья.
  3. Формировать умение применять знания о требованиях к выполнению ос­новных элементов техники бега, прыжков, метания, ходьбы.
  4. Формировать умение применять знания о видах спорта.

Безопасность:

  1. Формировать умения применять знания о вредных и полезных движениях.

Социализация:

  1. Формировать умения участвовать в коллективных делах детского сада.
  2. Уточнить представления о «малой» родины, достопримечательностях региона.

Чтение художественной литературы:

  1. Формировать потребность в чтении как источнике новых знаний о других людях, человеческих качествах, проявляющихся в обычных и необычных обстоятельствах, окружающем мире (Познание, Социализация, Коммуникация).
  2. Стимулировать увлечение совместным со взрослыми и сверстниками чтением и общением по содержанию прочитанного;
  3. Развивать способность к эмоциональному отклику на прочитанное и увиденное в жизни.

Ход

В зале сидят болельщики и жюри.

— Уважаемые зрители и гости! Мы рады приветствовать вас сегодня на нашей викторине «Движенье…», которая посвящена движению, спорту, физкультуре, всему тому, что помогает нам быть сильными, быстрыми, ловкими и здоровыми!

— Представляем участников. Команда «Вечный двигатель» /входят дети группы № 51 под музыку/

— Встречайте команду «Вечный двигатель» /входят под музыку дети из группы № 52/

— «Вечный двигатель», ваше приветствие:

«Мы не можем без движенья,

Мы всегда под напряженьем,

Искру вашу распалим,

Всех вокруг подзарядим.

— «Дружные ребята», ваше приветствие:

«Мы! Звонче слова в мире нет!

Мы! Это песня и рассвет!

Мы! Это значит ты и я!

Мы! Значит, встретились друзья!»

— Представляем наше жюри: заведующий детским садом ____________,

заместитель заведующего по ВМР ______________________

Нашу викторину мы начнем стихами. Дети читают стихи:

Спорт для жизни очень важен. Он здоровье всем дает. На уроке физкультуры Узнаем мы про него. Мы играем в баскетбол, И футбол, и волейбол. Мы зарядку делаем, Приседаем, бегаем. Очень важен спорт для всех. Он – здоровье и успех. Зарядку делаем с утра – Здоровы будем мы всегда.

Я расту достойной сменой

Я расту достойной сменой Всем известнейшим спортсменам. Я вынослив и здоров, Мой ответ: всегда готов!

Я готов поотжиматься, Приседать и кувыркаться. Подтянуться я могу, Обогнать всех на бегу.

И в футбол, в хоккей сыграть. И на брусьях полетать. Спорт – мой самый лучший друг Удивляю всех вокруг

Я энергией своей. Нет вокруг меня бодрей!

Что такое спорт

Спорт – это жизнь. Это легкость движенья. Спорт вызывает у всех уваженье. Спорт продвигает всех вверх и вперед. Бодрость, здоровье он всем придает. Все, кто активен и кто не ленится, Могут со спортом легко подружиться.

— Ребята, вы прочитали много рассказов, сказок и стихов о спорте, физкультуре, о пользе движений для нашего здоровья. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы знаете эти произведения. Запомните, пожалуйста, правила игры :

  1. Выслушивать вопросы внимательно.
  2. Не выкривать, не подсказывать.
  3. Если готовы ответить, поднимайте руку.
  4. Если игроки не знают ответ, право ответить получают болельщики.

Наша викторина состоит из 4 туров. Каждый тур содержит два задания. Желаю всем удачи!

Итак, начнем игру, первый тур. Каждой команде предлагается закончить 4 пословицы о спорте, о пользе движений:

  1. Кто спортом занимается, тот силы… (набирается).
  2. Кто любит спорт, тот здоров …(и бодр).
  3. Отдай спорту время, а взамен … (получи здоровье).
  4. Двигайся больше — проживешь … (дольше).
  5. Движение – это … (жизнь).
  6. Кто спортом занимается, тот силы … (набирается).
  7. Быстрого и ловкого болезнь … (не догонит)!
  8. Отдай спорту время, а взамен … (получи здоровье).

Во втором задании этого тура командам предлагается ответить на вопросы (по очереди).

  1. Узнайте, из какого произведения отрывок:

(Е.Ильин «Фигурное катание»)

  1. «Да здравствует смелость, азарт, быстрота,

Да здравствует вежливость и доброта,

Да здравствуют добрые лица –

И пусть тот, кто злится, — стыдится!»

  1. «Кому в какие встать ворота?

Кто первый стукнет по мячу?

  1. «Догоняю я мячик,

Снова бью по мячу…

Быстрый солнечный зайчик

Приручить я хочу…»

(Е.Ильин «Настольный теннис»)

— На этом I тур закончился. Пока жюри подводит итоги, у нас музыкальная пауза, ребята споют песню о спорте.

Пока ребята поют песню, приготовить мольберт с названиями шести произведений.

— Во II туре вас ждет конкурс «Выбери и ответь». На мольберте названия основных видов движений: прыжок в длину с места, метание, прыжок в длину с разбега, бег. Вы выбираете любое и получаете задание по этому виду движения. Очередность на право выбора мы разыграем. Чья команда первой расшифрует слово, тот получит первое право выбора. Нужно поднять руку и сказать мне на ухо. Ребята расшифровывают слово д е в ь и н е ж» /движенье/

-Задания к движенью «Метание»:

  1. Разложите последовательность метания с помощью карточек.
  2. Какие виды метания вы знаете?
  3. Какие физические качества развивает метание? (силу…)

— Задания к движению «Прыжок в длину с места»:

  1. Найдите ошибку в последовательности выполнения прыжка в длину с места (на карточках).
  2. Какие виды прыжков вы знаете? (с места, в длину, с разбега и т.д.)
  3. Какие физические качества развивают прыжки (ловкость …)

— Задание к движенью «Бег»

  1. Какие физические качества развивает бег? (выносливость, быстроту…)
  2. Какие виды бега вы знаете?

— Задание к движению «Ходьба»

  1. Чем полезны разные виды ходьбы? (профилактика плоскостопия)
  2. Найдите ошибку в последовательности выполнения ходьбы (на карточках).

— Второе задание в этом туре показать домашнее задание – организовать и провести подвижную игру.

Команды проводят игру.

— Пока жюри подводит итоги II тура, у нас танцевальная пауза.

Дети убирают стульчики.

Ставятся мольберты, на которых поля кроссвордов.

Начинаем III тур

— Каждой команде предстоит решить кроссворд «Спортивный». Оценивается правильность решения кроссворда, и время его решения.

(Воспитатель и ведущий помогают детям зачитывать задания и заполнять кроссворд.)

ПО ВЕРТИКАЛИ

1. Перетянул приятель – хват Одной рукой в борьбе ______________

2. Он качалка и кровать Хорошо на нём лежать. Он в саду или в лесу Покачает на весу.

4. Мяч ногами бьём – футбол, А руками? — _______________

6. Любит по лесу гулять, В палатке спать, И костёр разжигать.

7. Бега, двадцать попасть В цель стремятся, Двое стоят – преграды чинят. Избрали для боя зеленое поле, Обычно час тридцать побоище длится.

8. Я катаюсь на нём до вечерней поры, Но ленивый мой конь Возит только с горы. А на горку всегда сам Пешком я хожу И коня своего за верёвку вожу

ПО ГОРИЗОНТАЛИ

3. Клюшкой её по льду мы гоняем И в ворота забиваем.

5. Игра спортивная есть Любителей её не счесть. Мяч летит, и в поле сетка, А в руках у нас ____________

9. Это, дети, не турист В гору лезет _______________ 10. Вышла на лёд ватага ребят, Клюшки об лёд громко звенят. И шайба летит, Мы крикнем: «О,кей!» Игры не лучше, чем _________

11. Игра отличная футбол, Уже забили первый _________

— Следующее задание командам. На мольберте размещены фото спортивных сооружений Тольятти. Каждой команде предстоит соотнести фото с названием.

  1. Дворец спорта «Волгарь»
  2. СК «Кристалл»
  3. УСК «Олимп»
  4. СК «Акробат»
  5. Спортивно – технический комплекс им. Анатолия Степанова.

Пока жюри подводит итоги третьего тура, игроков ждет витаминная пауза, а болельщиков коварная викторина «Да — нет».

Коварная викторина «Да или нет»

В рифму дай дружок ответ

Словом «да» иль словом «нет».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись!

— Н луне есть города?

— Есть у женщин борода?

— В небе мчатся поезда?

— После пятницы среда?

— В радуге есть фиолетовый цвет?

— Первоклашкам 10 лет?

— С мягкой спинкой табурет?

— Волк живет на дне пруда?

— Пишет музыку поэт?

— Пишет повар вам портрет?

— Борщ – полезная еда?

— После завтрака обед?

— Есть колеса у ракет?

— Носят на талии дамы браслет?

— Из яиц всегда омлет?

— Вы веселые всегда?

— Кинешь камнем кошке вслед?

— Сильным должен быть атлет?

— Нужно мясо для котлет?

— Ест щенок велосипед?

Убрать мольберты. Поставить стульчики.

Игра «Назови вид спорта?»

— Первое задание в этом туре. Капитан каждой команды вытягивает карточку с изображением спортивного инвентаря, показывает команде, команда называет к какому виду спорту относится инвентарь.

  1. Обруч – гимнастика
  2. Футбольный мяч – футбол
  3. Шайба – хоккей
  4. Резиновая шапочка, очки – плавание
  5. Перчатки боксерские – бокс
  6. Баскетбольный мяч – баскетбол
  7. Ракетка, мячик – теннис
  8. Ракетка воланчик – бадминтон

— И второе задание этого тура «Презентация спортивного оборудования»./Один ребенок из команды рассказывает и показывает спортивную игру, инвентарь: название инвентаря, игры; польза; использование; варианты использования.

— Ребята, а теперь ответьте без ошибки: Кто спортом занимается, тот (силы набирается!)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎