Внеклассное мероприятие по физике. Тема: Тепловые явления Викторина «Тепловые явления».

1 Внеклассное мероприятие по физике Тема: Тепловые явления Викторина «Тепловые явления». Технические и программные требования: компьютер, мультимедиа проектор, викторина, Цель урока: Обобщить материал тем: тепловые явления и изменение агрегатных состояний вещества, развивить умственные способности чеников, повысить их интерес к физике. Задачи: 1. Систематизировать основные знания по темам; 2. Повторить основные понятия, формулы и законы; 3. Закрепить основные умения по данным темам; Дидактическая структура урока Организационный момент цели урока деление учащихся на группы правила игры Ход игры. Этот этап урока проводится полностью с использованием компьютера и мультимедиа проектора. Наглядность вопросов викторины и ответов на вопросы также являются преимуществом, т.к не нужно затрачивать время на повторение вопросов. Подведение итогов Подсчет балов, выставление оценок учащимся. Методика использования компьютера Компьютер в данном уроке используется, как инструмент для демонстраций и подразумевает использование мультимедиа проектора. Компьютерные технологии позволяют провести урок с яркими демонстрациями, более оперативно чем в бумажном варианте или при работе с доской. Ход урока. Деятельность учителя Деятельность ученика Организационный момент Приветствие учащихся. Постановка целей урока. - «Сегодняшний урок, это урок повторение пройденных нами тем - тепловые явления и изменения агрегатных состояний вещества» - «Урок будет проходить в виде викторины. Правила игры: класс делится на группы и в каждой группе выбирается самый ответственный человек. Вопросы выбирают группы по очереди, и отвечает один человек из группы. На не отвеченный вопрос отвечает следующая группа. Ведущий фиксирует баллы на доске. Ответственные в группе фиксируют кто отвечает на вопросы и на сколько баллов. В конце игры баллы подсчитываются»

2 ход игры Про теплоту начнем рассказ Все вспомним, обобщим сейчас Энергия. Работа до кипения! Чтоб лени наблюдалось испарение! Мозги не доведем мы до плавления Их тренируем до изнеможения. В учении проявим мы старание, Идей научных видя обаяние! Задачу мы любую одолеем. И другу подсобить всегда сумеем! Историю науки изучаем И Ломоносова Великим почитаем! И проявляем мы себя в труде Как двигатель с высоким КПД, Но как же жизнь бывает непроста Стой дамой, что зовется «Теплота» 1 ТУР: Вопросы (разминка) 1. В один стакан налита холодная вода,а в другой-горячая.в каком стакане вода обладает большей внутренней энергией? 2. Почему при длительном пробеге автомашины,резина заметно нагревается? 3. Почему, если быстро скользить по шесту или канатуможно обжечь руки? 4. Почему нагретые детали в воде, нагреваются быстрее,чем на воздухе? 5. Зачем водопроводные и канализационные трубы зарывают в землю на большую глубину? 6. Зачем ствол винтовки покрывают деревянной накладкой? 7. В каком чайнике вода быстрее нагреется в новом или в старом,стенки которого покрыты накипью? 8. С одинаковой высоты упали два тела одинаковой массы медное и железное.какое из них при ударе больше нагрелось?

3 9. Весной в воздухе уже тепло,температура больше 0 С,а на реках,озѐрах лѐд ещѐ стоит.чем это объяснить? 10. Как объяснить,что во время ледохода,весной,вблизи реки бывает холоднее, чем вдали от неѐ? 11. Почему нам становится холодно,когда наша одежда намокнет? 12. Зачем вспотевшую после езды лошадь,накрывают попоной? 13. С какой стороны на оконных стѐклах образуется зимой лѐд? 14. Отличается ли температура кипящей воды в чайнике от температуры пара,выходящего из него? 15. Зачем в цилиндре двигателя внутреннего сгорания топливо подаѐтся в распылѐнном виде вместе с воздухом? 16. Почему после дождя становится немного прохладнее? 17. Почему в прорезиненной одежде жару переносить труднее,чем в обычной? 18. Упара или у воды при 100 С больше внутренняя энергия?

4 2 ТУР (РЕШИТЬ КРОССВОРД) В каждую клетку,включая нумерованную,надо поставить букву так,чтобы слова по горизонтали означали: 1. Прибор для измерения температуры. 2. Передача тепла струями жидкости или газа. 3. Один из видов передачи тепла. 4. Современная единица измерения количества теплоты Старинная единица измерения количества теплоты. 6. Содержащее углерод вещество,сжигаемое для получения теплоты. 7. Прибор, в котором внутренняя энергия топлива превращается в механическую. 8. Бытовой сосуд,предохраняющий воду от остывания. 9. Шведский учѐный,усовершенствовавший термометр. 10. Газ, присутствие которого,улучшает теплоизоляционные свойства ваты,меха. 11. Самый плохой проводник тепла. 12. Способ передачи тепла в безвоздушном пространстве. 13. Единица измерения температуры. Если слова отгаданы правильно,то в выделенных клетках по вертикали образуется слово,означающее процесс,при котором внутренняя энергия передаѐтся от одного тела к другому.

5 3 ТУР (Опыты по физике) 1.В пробирку наливается вода и пробирка закрывается пробкой. Вопрос; «Почему при нагревании пробирки,пробка вылетает из неѐ?» 2.Демонстрируется опыт, в котором резко сжимается воздух в толстостенном цилиндре. Вопрос: «Почему загорается кусочек ватки,помещѐнный в данный сосуд?» 3.Две,одинаковой формы палочки,но сделанные из разных материалов(стеклянная и металлическая),плотно,в один слой,обматываются нитью.затем обе палочки одновременно помещают в пламя. Вопрос: «Почему нить на этих палочках обгорела не одинаково?» 4.На стакан,наполовину покрытый копотью,пластилином прикрепляют два гвоздика таким образом,чтобы один располагался в тѐмном поле,а второй - на светлом.поместим оба стакана в тепловой поток от нагретой плитки. Вопрос:«Почему гвоздики падают через разные промежутки времени?»

6 4 тур (отгадать кроссворд) 1 А 2 Г 3 Р 4 Е 5 Г 6 А C О С Т О Я Н И Е 7 Н 8 О 9 Е 1. Переход вещества из твѐрдого состояния в жидкое. 2. Физическая величина,измеряемая в Джоулях. 3. Переход вещества из жидкого состояния в твѐрдое. 4. Переход молекул из пара в жидкость. 5. Разновидность воды в твѐрдом состоянии. 6. Переход молекул из жидкости в пар. 7. Процесс,сопровождаемый быстрым образованием пузырьков пара,прорывающихся через поверхность жидкости. 8. Жидкость с большой удельной теплоѐмкостью. 9. Топливо,получаемое из нефти.

7 5 ТУР Один поэт писал о капле воды: «Она жила и по стеклу текла,но вдруг еѐ морозом оковало.и неподвижной льдинкой капля стала,а вмире поубавилось тепла» Вопрос: «Какую физическую ошибку допустил поэт?» 6 ТУР (в данной таблице прочитайте текст одного из основных законов физике) Е Р Д А Н Е Г О Е Т Н Г У Н И С Е, А С У Э И К Е Т О Ч О Щ Я Р Г Я И И Е З И Н А И Д О Т Н С А Д Н А Р З В Й И О Ч З А З Т В О А И Д Т Л Е Ё И О Е Д Д Л О О Е А Т Я Л Р Н И И Х Д Т К О С Ь П О В П Е Н О Д Г М К О Г О Е Р О Г Р У У.

8 Баллы: 1-тур:За каждый вопрос по одному баллу.за добавление к вопросу-0,5 балла. 2-тур: Даѐтся время,в течение которого,отгадывается кроссворд.за каждое слово,отгаданное по горизонтали-1 балл,по вертикали-3 балла.кто быстрее всех отгадывает кроссворд-3 балла 3-тур: Правильно объяснѐнный опыт оценивается в 3 балла.за добавление-0,5 балла. 4-тур: Кто быстрее всех отгадывает кроссворд-3 балла + 1 балл,за каждое угаданное слово всемкомандам. 5-6 туры: За победу начисляется по 3 балла. Класс 1 тур 2 тур 3 тур 4 тур 5 тур 6 тур Итого 8 А 8 Б