"Копилка презентаций: Устный счет. Математика 4 класс"

В старинной задаче имеются такие сведения: «Один купец имел 730 рублей и был должен другому 380 рублей. Второй купец имел 970 рублей и был должен первому 460 рублей». Сколько денег останется у каждого купца после взаимных расчетов?

1. Найдите пропущенные числа, если а = 32; 42; 75:

4. Определите объем каждой фигуры, если ребро каждого кубика равно 2 см.

Источники: 3. Арутюнян, Е. Б. Математические диктанты для 5–9 классов [Текст] / Е. Б. Арутюнян, М. Б. Волович, Ю. А. Глазков. – М. : Просвещение, 1991. Истомина, Н. Б. Дидактические карточки-задания по математике. 4 класс [Текст] / Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырева. – М. : АСТ : Астрель, 2004. Истомина, Н. Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика» для 4 класса четырехлетней начальной школы [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2001. Истомина, Н. Б. Наглядная геометрия для 4 класса [Текст] / Н. Б. Истомина. – М. : Линка-Пресс, 2002. Истомина, Н. Б. Учимся решать комбинаторные задачи / [Текст] / Н. Б. Истомина, Е. П. Виноградова. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2004. Кравченко, В. С. Устные упражнения по математике в 1–3 классах [Текст] / В. С. Кравченко. – М., 1980. Лободина Н.В. Математика 3-4 класс. Поурочные планы по программе «Перспективная начальная школа. CD-диск Волгоград:Учитель, 2011г

Выбранный для просмотра документ устный счет 3.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Устный счет 4 класс УМК : «Перспективная начальная школа» Учитель: Виноградова Наталья Викторовна МБОУ СОШ №6 г. Выборг Ленинградская область

3984 – 2075 ∙ 0 + 5080 = 5080 9758 – 3894 + 6758 ∙ 0 = 9758 4586 – 4585 ∙ 720 – 719 + 121 – 122 8754 – 6078 ∙ 0 + 7924 – 7923 = 1 Расставь скобки так, чтобы равенства были верными:

2.Прочитайте условие задачи. За 9 ч автобус делает 12 рейсов, а троллейбус за это же время – 6 рейсов. – Что обозначают выражения, составленные по данному условию: а) 540 : 12 в) 540 : 6 б) (540 : 6) : (540 : 12) г) 540 : 6 ∙5 д) 540 : 6 – 540 : 12

3. Решите задачу. Число яиц в корзине меньше 40. Если их считать парами, то останется 1яйцо, если же их считать тройками или пятерками, то все равно останется по 1 яйцу. Сколько яиц в корзине?

– Сколько треугольников на чертеже? Назовите прямоугольные треугольники.

3. Арутюнян, Е. Б. Математические диктанты для 5–9 классов [Текст] / Е. Б. Арутюнян, М. Б. Волович, Ю. А. Глазков. – М. : Просвещение, 1991. Истомина, Н. Б. Дидактические карточки-задания по математике. 4 класс [Текст] / Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырева. – М. : АСТ : Астрель, 2004. Истомина, Н. Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика» для 4 класса четырехлетней начальной школы [Текст] / Н. Б. Истомина. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2001. Истомина, Н. Б. Наглядная геометрия для 4 класса [Текст] / Н. Б. Истомина. – М. : Линка-Пресс, 2002. Истомина, Н. Б. Учимся решать комбинаторные задачи / [Текст] / Н. Б. Истомина, Е. П. Виноградова. – Смоленск : Ассоциация XXI век, 2004. Кравченко, В. С. Устные упражнения по математике в 1–3 классах [Текст] / В. С. Кравченко. – М., 1980. Лободина Н.В. Математика 3-4 класс. Поурочные планы по программе «Перспективная начальная школа. CD-диск Волгоград:Учитель, 2011г Источники:

Выбранный для просмотра документ устный счет 4.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Найдите длину каждого животного по рисунку. На сколько метров кит длиннее акулы? На сколько метров крокодил короче анаконды? Одно деление шкалы – 1 м.

Найдите площадь заштрихованной фигуры.

Составьте задачи с величинами «Скорость», «Время», «Путь» по выражениям: а) 150 : 5; в) 900 : 150; б) 65 ∙ 4; г) 36 : 12. По тем же выражениям составьте задачу с величинами «Стоимость товара», «Цена», «Количество товара».

Расположите карточки с числами в порядке возрастания.

Выбранный для просмотра документ устный счет 5.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Какое число нужно вписать в последнюю клетку цепочки?

2. Параллелепипеды составлены из кубиков с ребром в 1 см. Найдите их объёмы, если некоторые кубики спрятались.

3. Составьте задачу по таблице и решите её.

Выбранный для просмотра документ устный счет 6.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Запишите каждое предложение уравнением и решите его. а) Неизвестное число уменьшили на 708 и получили 1200. б) Число 834 уменьшили на несколько единиц и получили 829. в) Неизвестное число уменьшили в 19 раз и получили 607. г) К неизвестному числу добавили 17 и получили 20.

а) 6, 8, 16, 18, 36, . ; в) 15, 24, 35, 48, 63, . ; б) 9, 11, 31, 33, 53, . ; г) 2, 3,6, 7, 10, 11, 14, . . 2. Продолжите каждый ряд чисел:

Решите задачу. Мама дала трем дочкам 9 пряников и предложила разделить их между собой так, чтобы младшая получила на 2 пряника меньше, чем старшая, а средняя – на 1 пряник меньше, чем старшая. Сколько пряников получит каждая девочка?

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎