ПОДРОБНЫЙ ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА-ПОВЕСТВОВАНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОПИСАНИЯ

Что содержится в загадке? Помогло ли это отгадать ее? Каковы особенности текста-описания?

Запиши загадку по памяти.

82. Прочитай текст. Подбери заголовок.

Мы с братом Сережей ложились спать. Вдруг дверь растворилась, и вошел папа, а следом за ним – большая красивая собака, белая с темно – коричневыми пятнами

– Папа, откуда? Это наша будет? Как ее звать? – закричали мы, вскакивая с постелей и бросаясь к собаке.

Пес, немного смущенный такой бурной1 встречей, все же дружелюбно завилял хвостом и позволил себя погладить.

– Вот и мы завели собаку, – сказал пала. – А теперь марш по кроватям!

Мы залезли обратно в кровати, а папа уселся на стул.

– Джек, сядь, сядь здесь, – сказал он собаке, указывая на пол.

Джек сел рядом с папой и подал ему лапу.

Так он здоровался, наверное, раз десять подряд.

– Довольно, – сказал наконец папа. – Ложись.

Джек послушно улегся у его ног и только искоса поглядывал на папу да слегка постукивал по полу хвостом.

Шерсть у Джека была короткая, блестящая, гладкая, а из-под нее проступали сильные мускулы. Папа сказал, что это – охотничья собака, легавая…

– Вот придет август, наступит время охоты, мы и пойдем с ним на охоту. Ну, пора спать, а то уже поздно.

Папа окликнул пса и вышел с ним из комнаты.

По Г. Скребицкому

Определи тему и основную мысль текста.

1 Бу́рная – очень сильная в своих проявлениях.

· Можно ли утверждать, что данный текст является повествованием с элементами описания? Почему?

· Найди и зачитай отрывки, в которых дано описание животного. Запиши эти отрывки.

· Как ты думаешь, для чего автор ввел в рассказ описание собаки?

· Составьте вопросы по содержанию текста и задайте их друг другу.

· Какие породы собак ты знаешь? Каковы особенности внешности собак этих пород?

83. Выделите ключевые слова в тексте упр. 82.

84. Прочитай план. Соответствует ли он содержанию рассказа из упр. 82?

1. Появление собаки в доме.

2. Описание животного.

3. Теплая встреча собаки с детьми.

4. Дрессировка Джека.

5. Окончание первой встречи мальчиков и пса.

· Можно ли по данному плану пересказать текст?

· Какие основные требования к устному высказыванию ты знаешь?

85. Подробный пересказ (укр. докладний переказ) – это пересказ, близкий к тексту, подробно, в деталях передающий содержание произведения.

Используя ключевые слова и план, подробно перескажи текст из упр. 82. Описание собаки передай один раз – в начале повествования. (Можешь воспользоваться фотоиллюстрацией на с. 38). Пересказывая, придерживайся основных требований к устному высказыванию.

86. Проверь себя! А. Составь список главных слов урока. Б. 1. Что такое пересказ? Каковы особенности подробного пересказа? 2. Назови этапы подготовки к пересказу. 3. Какие из основных требований к устному высказыванию ты использовал при пересказе повествовательного текста с элементами описания?

87. Следуя основным требованиям к устному высказыванию, подготовь подробный пересказ данного повествовательного текста с элементами описания. Запиши описание лебедя.

Лебедь по красоте и силе назван царем всей водяной птицы. Белый как снег, с гибкой и красивой шеей, он прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей.

Про силу лебедя рассказывают чудеса. Он ударом крыла может убить собаку, если она бросится на его детей.

Лебедей легко приручить. Ручные лебеди летом плавают в пруду. Зимой их переводят в теплое место. Едят лебеди рыбу, хлеб, зерно.

Много песен сложено о лебедях. Их называют ласковыми словами: лебедушка, лебедка.

ПОДРОБНЫЙ ПЕРЕСКАЗ ТЕКСТА-ПОВЕСТВОВАНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОПИСАНИЯ - Російська мова

Буквы о, а Урок 13 Буквы о, а Учимся правильно произносить и писать слова с о в начале слова и в предударном слоге 91. Послушай стихотворение, которое прочитает.

Простое и сложное предложение. Члены предложения. Пунктуация в простом и сложном предложениях ПОВТОРЕНИЕ § 2-3 Простое и сложное предложение. Члены предложения. Пунктуация в простом и сложном предложениях. 11 1.Восстановите отрывок из рассказа А. Чехова “Мальчики”. Для этого.

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ИХ НА ПИСЬМЕ. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ. СЛОГ. УДАРЕНИЕ УРОКИ 31 – 33 СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ИХ НА ПИСЬМЕ. ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ 167 Прочитай сказку-загадку. Собрались однажды все.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Урок 25. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ Углубляем знания о правилах поведения и культуре общения 152. Прочитай отрывок из стихотворения. Какие вежливые слова в нем.

Фразеологизмы (продолжение). Слушаем: определяем строение текста. Говорим: разыгрываем диалог 44. Фразеологизмы (продолжение). Слушаем: определяем строение текста. Говорим: разыгрываем диалог 354. Распределите данные фразеологизмы на группы в соответствии с их общим значением: 1) очень мало.

Написание сочетаний чн, чк, нч, нщ, щн 2 класс Звуки и буквы Написание сочетаний чн, чк, нч, нщ, щн СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ Записать и прочитать слова. Подчеркнуть сочетания чн, чк, нч, нщ, щн.

С НОВЫМ ГОДОМ! С НОВЫМ ГОДОМ! Рассмотри рисунок. Что делают дети? Расскажи. Прочитай, вставляя пропущенные слова. Выучи наизусть. Были бы у Ножки, Побежала бы она По дорожке. Заплясала.

Обозначение на письме согласных звонких и глухих 1 класс Слог. Ударение. Звуки и буквы Обозначение на письме согласных звонких и глухих СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать и прочитать слова. Подчеркнуть буквы, обозначающие согласные.

I и II спряжения глаголов 4 класс Части речи Глагол I и II спряжения глаголов КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ 1. Записать глаголы. Обозначить в них окончания, поставить ударение. Читаем, приводят, Пишем, помогаешь.

ОА НАЧИНАЕМ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ ОА То́поль Хорошо́ Мало Молото́к Мамочка Подошла Мно́го Долото́ Хо́лодно Потому́ Часто Помогу́ Здо́рово Подала Пло́хо Докажу́ Допущу́ Разгадай ребус. УБОРКА.

В ГОСТИ К ЛЕТУ В ГОСТИ К ЛЕТУ ДОБРЫЙ ДОЖДИК Однажды я шел по тропинке лесной, Вдруг чувствую – дождик идет за спиной. Я шагу прибавил – скорее домой.

Написание цы, ци Урок 28 Написание цы, ци Учимся правильно произносить и писать слова с – цы, – ци 201. Прочитай вслед за учителем. Обрати внимание, как читаются.

Написание безударных гласных корня 4 класс Состав слова Написание безударных гласных корня ТВОРЧЕСКИЕ СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Записать в одну колонку формы слова” в другую – однокоренные слова. Красивый, красота.

Пишем сочинение по сказке 61. Пишем сочинение по сказке 481. Рассмотрите репродукцию картины Виктора Васнецова к сказке об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером волке (стр. 218). Вспомните этот эпизод, если.

Ы И УЧИМ НОВЫЕ БУКВЫ Ы И Что здесь нарисовано? К каждому слову добавь одно из данных слов. Пары слов запиши. Мои, наши, большой, новый, папины, молодой.

ПРИМЕТЫ ВЕСНЫ ВСТРЕЧАЕМ ВЕСНУ ПРИМЕТЫ ВЕСНЫ Николай Глущенко. Оттепель Рассмотри картину “Оттепель”. Ее написал украинский художник Николай Глущенко. Обрати внимание, какие легкие, неяркие краски использовал художник. Весна.

Буквы щ, ч в суффиксе МОРФОЛОГИЯ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ §20 Буквы щ, ч в суффиксе – щик – (-чик-) имен существительных 179 Словообразовательная работа 1. От данных слов образуйте новые с.

Повторение изученного МОРФОЛОГИЯ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 61 Повторение изученного Темы мини-проектов на уроке 1. Составить проект наглядных пособий по выбранной самостоятельно или указанной учителем теме.

Написание сложных имен прилагательных слитно и через дефис МОРФОЛОГИЯ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ §31 Написание сложных имен прилагательных слитно и через дефис 289 Анализ теоретического материала 1. Сопоставьте данные в упражнении примеры образования сложных прилагательных.

Народные ремесла Урок 38 Народные ремесла Знакомимся с народными ремеслами 267. Повтори за учителем пословицы и выучи их. Хорошая работа два века живет. Дело мастера боится. 268.

ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ РЕЧЬ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 55. ОСОБЕННОСТИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ. Изложение художественного текста повествовательного характера с элементами описания природы – Описывать можно не только предметы.

БОЛЬШАЯ БУКВА В КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ СЛОВО УРОК 69 – 70 БОЛЬШАЯ БУКВА В КЛИЧКАХ ЖИВОТНЫХ 361 Прочитай и спиши предложения. 1. Катя нашла в лесу рыжик. 2. Котенку дали кличку.

РАЗЛИЧИЯ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВ В РУССКОМ И УКРАИНСКОМ ЯЗЫКАХ Урок 45. РАЗЛИЧИЯ В ОБРАЗОВАНИИ СЛОВ В РУССКОМ И УКРАИНСКОМ ЯЗЫКАХ Учимся переводить слова с украинского языка на русский и определять, как они образованы 280.

УДАРЕНИЕ ЗВУКИ И БУКВЫ. СЛОГ. УДАРЕНИЕ УРОКИ 23 – 26 УДАРЕНИЕ 123 Прочитай. Я мою сегодня на кухне посуду – Я маме хорошим помощником буду! Сейчас.

ИНТЕРЬЕР И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ОПИСАНИЯ РЕЧЬ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 56. ИНТЕРЬЕР И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ОПИСАНИЯ. Выборочный пересказ художественного текста с элементами описания интерьера – В произведениях, изучаемых на.

ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ОБЪЯВЛЕНИЕ РЕЧЬ ТИПЫ И СТИЛИ РЕЧИ § 61. ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ. ОБЪЯВЛЕНИЕ – Официально-деловой стиль – это один из книжных стилей речи, основная задача которого –.

Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными звуками. Читаем диалог в лицах. Пишем сочинение 16. Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными звуками. Читаем диалог в лицах. Пишем сочинение 125. Прочитайте, прислушайтесь к звучанию слов, данных для примера.

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ОБСУЖДЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ 6. СЛОВО РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ОБСУЖДЕНИЕ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ 40 1. Прочитай рассказ. О чем он? Что понравилось тебе в рассказе, а что – нет? Весной.

СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ СЛОВО УРОКИ 72 – 77 СЛОВА, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ 375 Прочитай. Угадай слово. Оно обозначает предмет продолговатой формы, желтого цвета, очень ароматный, на вкус –.

Предлоги и префиксы 2 класс Части речи Предлоги и префиксы ТВОРЧЕСКИЕ И ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. Составить сочетания слов и придумать с ними предложения. I. Вылететь… (Харьков), поехать… (гости).

Выразительное чтение наизусть Урок 31 Выразительное чтение наизусть Учимся выразительно читать наизусть стихи 223. Запиши скороговорку. Запомни ее. Ждут снегири у кормушки кормежки. Несет им Маруся хлебные крошки.

Зима Урок 33 Зима Узнаем новое о зиме 236. Быстро проговори пословицу. Запиши ее. Зима без снега – лето без хлеба. 237. Какие зимние праздники ты.

Анализируем, составляем тексты, относящиеся к различным типам речи (повествование, описание, рассуждение). Употребляем средства связи между предложениями в тексте. Говорим: составляем высказывание 19. Анализируем, составляем тексты, относящиеся к различным типам речи (повествование, описание, рассуждение). Употребляем средства связи между предложениями в тексте. Говорим: составляем высказывание 152. Прочитайте, выполните.

Читаем текст в лицах. Пишем: составляем высказывание по тексту 31. Читаем текст в лицах. Пишем: составляем высказывание по тексту 248. Просмотрите текст рассказа, который вам надо будет прочитать в лицах. Вначале, не читая всего.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ И ДРУГИЕ ЯЗЫКИ Урок 2. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ И ДРУГИЕ ЯЗЫКИ Углубляем знания о роли государственного языка, русского и других языков в Украине 6. Прочитай. О каком языке.