"Словарные слова. Пишем без ошибок" 1-2 класс учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему

"Словарные слова. Пишем без ошибок" 1-2 класс учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему

От чего зависит грамотность? К сожалению, не только от знания правил. В русском языке существует огромный пласт слов, которые не подчиняются никаким правилам. Их нужно просто запомнить. Это словарные слова - то есть слова, к которым мы не можем подобрать проверочное слово и правописание которых нужно проверять по словарю.

Скачать:

ВложениеРазмер slovarnye_slova._kartochki.docx 128.35 КБ

Предварительный просмотр:

  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.
  1. В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

В году двенадцать ____________________________.

У меня живут три кота и ______________________.

Сегодня по классу ______________________ Ваня Петров.

______________________ защищает человека от холода.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Найди и подчеркни - какое. Объясни почему.

Мес…ц, уч…ник, р..сунок, р…бята.

С…бака, к…пуста, гор…д, к…ньки.

П…суда, р…бота, с…поги, п…льто.

С…рока, к…рандаш, м…л…ко, к…рова.

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Кормушке ветер в…робьи поднялся весёлой к слетелись сильный вдру… стайкой

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

о ы т б с р _____________________________

р г у в д _______________________________

о с о р а к _____________________________

г д я о а _______________________________

а т а о л п _____________________________

  1. Вставь пропущенные буквы в слова.

Гор…д, в … рона, м…л…ко, с…рока, к…рова, р…сунок, л…сица .

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

Учит…ль, в…сна, к…р…ндаш, в…да, тр…ва, …зык, тр… па, к…рова, р…бочий, уб…жать, с…бака, гор…д, ос…нь.

  1. Вставь пропущенные буквы. Соедини линией слова из двух столбиков, которые сочетаются по смыслу.
  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.
  1. В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

Скоро придёт зима, и мы будем кататься на лыжах и ___________________.

Холодный ___________________ дует с утра.

По улице мчался поток ______________________.

Мальчик достал из портфеля новый ____________________________.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Подчеркни – какое. Объясни почему..

Яг…да, х…рошо, с…поги, с…рока

К…ньки, з…вод, в…рона, в…робей

С…поги, к…р…ндаш, л…пата, м…шина

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Берлогу в магазинах м…дведь от …дежду м…розов в и прячется п…суду продают лютых

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

к з ы я ______________________________

и с г а п о ______________________________

м з р о о ______________________________

л е а п н ______________________________

р е т е в ______________________________

  1. Выпиши в первый столбик слова с непроверяемыми звуками, во второй – с проверяемыми.

Х…рошо, з…вод, см…льчак, м…роз, к…пуста, к…ньки, кла…, к…тёнок, М…сква, с…поги, л…пата, м…л…ко.

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

М…шина, к…са, л…пата, д…мой, яг…да, …дежда, д…ждевой, к…пуста, в…черний, за…ц, п…нал, в…дяной.

  1. Вставь пропущенные буквы. Соедини линией слова из двух столбиков, которые сочетаются по смыслу.
  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.

2.В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

Летом мы ездили в __________________________.

На улице дождь, надевайте резиновые __________________________.

_______________ из-за куста выскочил кот.

Над нами вдруг пролетела чёрно-белая _______________________.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Подчеркни – какое. Объясни почему.

К…рова, к…пуста, л…пата, гор…д

Р…бота, с…поги, з…вод, быстр…

Яг…да, х…рошо, к…рандаш, к…ньки

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Конструкторы у рабочих т…тради …зыку р…ботают по ру…кому и на з…воде уч…ников инженеры две

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

о д о г р ____________________________

ш х й р о о и ________________________

а р е т я б ___________________________

я ц м с е ____________________________

к у б ч е и н _________________________

  1. Выпиши в первый столбик слова с непроверяемыми звуками, во второй – с проверяемыми.

Яг…да, ст…ловая, зам…р…зки, т…варищ, с…рока, с…нева, р…бота, м…шина, гор…д, к…ньки, …дежда.

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

Б…рёза, в…сенний, …сенний, м …сяц, р…бята, ст…ловая, гор..д, с…бака, к…шачий, р…сунок, д…машний, с…мёрка.

  1. Вставь пропущенные буквы. Соедини линией слова из двух столбиков, которые сочетаются по смыслу.
  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.
  1. В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

___________________ взял мел и записал на доске тему урока.

Дети рассматривали _______________________ в книге.

Бабушка резала _____________________ и морковь.

Мои любимые дни недели - __________________ и воскресенье.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Подчеркни – какое. Объясни почему.

Б…рёза, р…сунок, п…тух, м…дведь

К…пуста, м…шина, р…бочий, …дежда

П…льто, с…рока, скор…, в…робей

Д…ревня, м…дведь, т…традь, л…сица

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Подарил скрипит на праздник уныло маме б…рёзе на малыш ветру р…сунок старая

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

а б к а с о _________________________

з а б р е ё _________________________

р г у д в _________________________

о с е л е в _________________________

ь л у и ч т е _________________________

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

З…мовать, весел…, фл…жки, б…гунн, в…рона, …зык, дев…чка, м…льчишки, в…робей, з…вод, д…журный.

  1. Вставь пропущенные буквы. Соедини линией слова из двух столбиков, которые сочетаются по смыслу.
  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.
  1. В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

Если болит горло – пей ____________________ с мёдом!

Осенью мы переехали из деревни в __________________.

Художник сделал набросок _______________________.

В этом году я иду в третий ______________________.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Подчеркни – какое. Объясни почему.

Учит…льница, п…нал, р…сунок, п…тух

Дев…чка, п…льто, л…пата, с…рока

Скор…, з …вод, к…ньки, с…бака

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Сделала с…року задание в заметил на б…рёзе т…тради в я су…оту д…машнее дев…чка тоненькой

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

а в о о р н ________________________

к у ч е и н ________________________

о к а б с о ________________________

а ч к е д о в ________________________

и щ р т а о в _________________________

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

Весел…, д…машняя, ру…кий, тр…винка, х…роший, л…сной, н…га, дев…чка, з…водской, п…льто, скор…, т…варищ.

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

За…ц, к…пуста, зв…риный, ст…пной, в…р…бей, з…водской, д…ревня, к…ньки, ух…дящий, х…рошо, яг…да

  1. Вставь пропущенные буквы. Соедини линией слова из двух столбиков, которые сочетаются по смыслу.
  1. В каждой строчке спрятались два словарных слова. Найди их и подчеркни цветным карандашом.
  1. В каждом предложении одно слово пропущено. Вспомни словарные слова и найди нужное слово.

Мой _________________ всегда поможет мне.

_____________________ вскочил на плетень и закукарекал.

На всех ________________ должны быть обложки!

После ужина мы с братом вместе моем ___________________.

  1. Вставь пропущенные буквы. В каждой строчке одно слово из четырёх лишнее. Подчеркни – какое. Объясни почему.

Л…сёнок, р…бята, т…традь, учит…ль

К…рова, р…бота, п…суда, х…роший

М…дведь, р…сунок, д…ревня, д…журный

М…роз, к…пуста, М…сква, в…робей

  1. Соедини слово с нужной буквой.
  1. Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Составь из слов два предложения.

Стать летом р…бята Васина мечтает многие лагерь сестра уезжают в учит…льницей

  1. Составь из перемешанных букв словарное слово.

д ь т е р а т _________________________

б й е в о о р _________________________

а т б у б с о _________________________

я ц з а _________________________

к о о р а с _________________________

  1. Вставь пропущенные буквы. Словарные слова подчеркни синим карандашом, те слова, орфограмму в которых можно проверить – зелёным.

Дв…рной, м…ховой, л…пата, тр…ва, дер…венский, л…нейка, гр…бной, к…р…ндаш, к…рова, л…сица, м…шина, п…суда.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎