Викторина по сказкам К. Чуковского
Цель: Закрепить знания детей о произведениях К. И. Чуковского.
• Развивать интерес детей к художественной литературе;
• Продолжать развивать умение содержательно рассказывать об интересном факте, герое. Формировать умение отстаивать свою точку зрения. Упражнять в согласовании слов в предложении. Совершенствовать речь.
• Развивать память, логическое мышление, внимание.
• Воспитывать дружелюбие и уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности.
Чтение произведений К. И. Чуковского. Рассматривание иллюстраций. Просмотр мультфильмов по одноименным произведениям. Обыгрывание отрывков из произведений детского поэта. Рисование героев сказок Чуковского, работа с раскрасками, оформление выставки в группе.
Оборудование: Портрет К. И. Чуковского, сюжетные картинки, телефон, воздушный шарик, мыло, блюдце, калоша, сито, перчатки, монета, шоколадка, сушеные грибы, капли, мочалка, корзинки - 4 шт., раскраски, наградные медальки.
Вступительное слово воспитателя
3. «Из какой сказки картинка? »
4. «Закончи фразу»
Показать портрет писателя. Корней Иванович Чуковский. Родился 31 марта 1882 году в Санкт-Петербурге. Этот человек написал очень веселые и добрые произведения для детей. Он был таким шутником, что даже праздновал свой день рождения 1 апреля. (Уточнить что 1 апреля – день смеха). Сегодня вам предлагается отправиться в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского, для этого мы разделимся на 4(зависит от количества детей в группе) команды: Зайчата, Бегемотики, Лягушата, Утята.
1. «Вспомни – назови».
1. Кто потушил пожар в сказке «Путаница»? (Бабочка)
2. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
3. Из какой это сказки: «Я за свечку – свечка в печку, я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать»? (Мойдодыр)
4. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
5. Кто проучил злого Бармалея? (Крокодил)
1. Что просил слон в стихотворении – сказке «Телефон»? (Шоколад)
2. Кто спас зверей от злого таракана? (Воробей)
3. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
4. Что просили зайчата в стихотворении-сказке «Телефон»? (Перчатки)
5. В какой сказке гости предали именинницу? (Муха-цокотуха)
1. За кого вышла замуж Муха-цокотуха? (Комар)
2. На чем летают комарики в сказке «Тараканище»? (На воздушном шарике)
3. Как называется сказка, в которой крокодил проглотил солнце ( «Краденое солнце»)
4. Почему маленьким детям ни за что на свете нельзя гулять по Африке? (Там злой и ужасный Бармалей)
5. Кто приучил к порядку мальчика из сказки «Мойдодыр»? (Умывальник)
1. Добрый доктор, лечащий зверей? (Айболит)
2. Кто доктора Айболита перевозил через море? (Кит)
3. Почему от Федоры сбежала посуда? (Федора не мыла посуду)
4. Кто проглотил солнце? (Крокодил)
5. В какой сказке все наоборот? («Путаница»)
Физминутка: игра на внимание «Я – не я»
(Дети встают в круг: на «Я» - встать, руки вверх; «не Я» - присесть).
- Кто любит шоколад?
- Кто любит мармелад?
- Кто не моет уши?
- Кто любит гранат?
- Кто любит виноград?
- Кто не моет рук?
- Кто любит мороженое?
- Кто любит пирожное?
- Кто любит ириски?
- Кто лакает из миски?
- Кто любит помидоры?
- Кто жарит мухоморы?
- Кто разбил окно?
- Кто любит печенье?
- Кто любит варенье?
- Кто все время врет?
- Кто хочет пельмени?
- Кто хочет банан?
- Кто упрямый, как баран?
Перед вами вещи из сказок, посмотрите и вспомните, кому нужны были эти вещи.
Перчатки (Зайчатам из сказки «Телефон»)
Монета (Муха Цокотуха )
Калоша (Крокодилу из сказки «Телефон»)
Сушеные грибы (Крокодилу, который море тушил «Путаница»)
Воздушный шарик (Комарикам из сказки «Тараканище»)
Телефон (Доктору Айболиту)
Мыло (Мальчику из «Мойдодыра»)
Капли (Цаплям из сказки «Телефон»)
Мочалка (Мальчику из «Мойдодыра»)
Шоколад (слону из сказки «Телефон»)
3. «Из какой сказки картинка? »
Воспитатель показывает сюжетные картинки - дети называют сказки.
Физразминка «День - ночь» (под музыку дети превращаются в зайчат, днем скачут по лужайке, ночью музыка заканчивается – они должны сесть и замереть)
4 . «Закончи фразу»
Необходимо закончить фразу из произведений К. И. Чуковского так, как она звучит у автора.
У меня зазвонил
А теперь закончите фразу сами. Не забудьте, что рифму надо закончить так, как она звучит у Чуковского.
Загляни-ка ты в кадушку
- И увидишь там - (лягушку)
А потом позвонили зайчатки:
-Нельзя ли прислать… (перчатки)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными… (грибами)
Море пламенем горит,
Выбежал из моря … (кит)
Рады зайчики и белочки
Рады мальчики и… (девочки)
И такая дребедень
То тюлень позвонит, то… (олень)
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять!
В Африке гориллы,
В Африке большие
Стыдно старому реветь
- Ты не заяц, а … (медведь)
Но как черная железная нога
Побежала, поскакала … (кочерга)
Не боятся бою-драки;
Хоть и пятятся назад,
Но усами… (шевелят)
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку… (посадили)
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало,
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке… (темно)
Эй, вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как … (белки)
И пришла к Айболиту лиса:
- Ой, меня укусила … (оса)
И чашки ушли, и стаканы,
Я — Великий Умывальник,
И мочалок… (командир)
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом … (клякса)
У тебя такие руки,
Что сбежали даже… (брюки)
Какие вы молодцы! Наше путешествие по сказкам подошло к концу, и неважно, кто стал первым, важно, что победила у нас ДРУЖБА!