Тема. Тема гражданской войны в «Донских рассказах» М. А. Шолохова. Использование анимации в мультимедийных презентациях. методическая разработка (информатика и икт) на тему

Интегрированный урок литературы и информатики. Авторы: учитель русского языка и литературы Филиппова Л.В., учитель информатики Коробова Н.М.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Интегрированный урок литературы и информатики

Тема. Тема гражданской войны в «Донских рассказах» М. А. Шолохова. Использование анимации в мультимедийных презентациях.

1. выявить шолоховскую концепцию гражданской войны в «Донских рассказах»;
2. вырабатывать навык анализа художественного произведения в единстве формы и содержания;
3. развивать умение грамотно и аргументировано выражать собственную точку зрения.
4. Формировать информационную культуру учащихся, дисциплинированность, усидчивость, культуру труда, положительную мотивацию учебного труда;
5. развивать общие учебные навыки, алгоритмическое мышление на примерах работы с аналогичными интерфейсами;
6. формировать:

1. знания по использованию анимации в презентации;
2. умение решать информационные задачи с использованием компьютера;
3. навыки работы с нужными элементами интерфейса программы.

Компьютеры; проектор; набор файлов к итоговым заданиям; презентации, подготовленные по теме урока; раздаточный материал.

I Актуализация темы урока

А.А Блок дал абсолютно точное определение своему поколению: «Мы – дети страшных лет России» Россия… В этом слове заключено очень многое. Любовь, смысл жизни, родной дом. Но это еще и наше прошлое, наша трагедия.

Гражданская война для М.А. Шолохова – катастрофа, в которой рушатся человеческие связи, брат идет на брата, сын – на отца.

Наша задача - на примере рассказов М. А. Шолохова осознать и прочувствовать общечеловеческий смысл трагедии, потрясающей душу бессмысленностью и греховностью братоубийства, трагедии разрушения традиций и евангельских заповедей.

1. Где происходят события? Что представляет собой этот уголок великой страны, куда когда-то приехали выходцы из купечества Шолоховы? Как сложилась творческая судьба М.А. Шолохова? В чем трагедия гражданской войны?

Ответы, на поставленные вопросы, можно сделать более яркими, красочными, наглядными, привлекающими внимание, сопроводив их презентацией. Сделать это можно с помощью специальных программ, предназначенных для создания презентаций. Одной из таких программ является программа Power Point, о которой мы уже говорили на предыдущих уроках информатики.

Рассмотрим поставленные вопросы, проиллюстрировав их возможностями презентаций (беседа сопровождается презентациями )

II Анализ «Донских рассказов» М.Шолохова

Учитель литературы ( сопровождается презентацией )

По плану подготовить сообщение «Художественные особенности «Донских рассказов» («Родинка», «Шибалково семя», «Чужая кровь»)

План анализа рассказа.

1. Смысл названия.
2. Главная тема.
3. Информация о героях.
4. Сокровенные мысли героев.
5. Авторская оценка героев.
6. Речь героев.
7. Художественные приемы.

Родинка – это не только примета, по которой узнает атаман убитого им сына, это и знак былого единства, родства людей, ставших непримиримыми врагами.

Классовая борьба размежевала не только Дон, станицу, хутор, но и казачьи семьи.

Информация о героях.

Николка – командир эскадрона в 18 лет, прекрасный боец, который должен стать коммунистом.

Ложное чувство свободы и власти, высокое самомнение и уверенность в правоте казацкой, жестокость.

Сокровенные мысли героев.

«Учиться бы поехать куда-нибудь…

Опять кровь, а я уж уморился так жить… Опостылело все…»

Тоска по утраченному. Пейзаж плодородной земли, увиденный глазами землепашца, ставшего атаманом банды.

Авторская оценка героев

«Плечист Николка, не по летам выглядит. Смотрят его глаза в морщинках лучистых и спина, по-стариковски сутулая»

«Зачерствела душа у него, как летом в жарынь черствеют следы раздвоенных бычачьих копыт возле музги степной».

1. Использование просторечных грубых выражений: брешешь, издохла, старый хрен;
2. диалектных слов: тутошний, заробел, музга;
3. слов с морфемами, имеющими экспрессивно-эмоциональное значение: неух, сосун, мертвяк, сынок, Николушка, кровинушка, жалкенький.

1. Метафоры: «зачерствела душа», «сумерки густо измазали дедову хатенку, в молочных лоскутьях тумана застряла мельница», «степь глазами излапывает»;
2. эпитеты: «хрупкая тишина», «янтарными брызгами», «золотистое зерно»;
3. сравнения: «налетел коршуном», «как набедившийся волк»

Выполняя революционный долг, продкомиссар расстреливает отца.

Тема страшного выбора, жестокости.

Информация о героях.

Игнат Бодягин – 20-летний продкомиссар. Измученный переездами и сбором зерна, он только около дома почувствовал, как «перехватило дыхание».

Отец – зажиточный казак, выгнал сына за непослушание из дому.

Сокровенные мысли героев.

«Стежки нам выпали разные. Меня за мое ж добро расстрелять надо…»

«Я – сирота по миру хожу…»

Авторская оценка героев

Через поступки, действия – с помощью глаголов: «ударом кулака сшиб с ног», «ты первый батраков всю жизнь сосал», «пойдешь на распыл», «своими руками из тебя душу выну», «каруселит по округу»

1. Использование просторечных грубых выражений: «сволочь ты, батя», «дарма хлеб давать», «повыбухали ямищи», «не шатался», «на распыл пойдешь», «чертячье отродье»;
2. диалектных слов: «не пущаю», «энтот»;
3. слов с морфемами, имеющими экспрессивно-эмоциональное значение: «малюсенький», «пацаненок», Игнашка.

1. Сравнение: «бросил, будто звонкий обруч на кадушку набил»;
2. метафоры: «борода заковылилась сединой», «пришагала буря»;
3. фразеологизмы: «бисов сын», «из тебя душу выну», «по миру хожу»;
4. эпитеты: «разлапистый бугор», «надтреснутый крик колоколов», «ясным огнем», «черноусый ячмень».

Сюжет напоминает библейскую притчу о блудном сыне. Несовпадение с библейским сюжетом свидетельствует о том, насколько далеки принципы взаимоотношений людей.

Герои Шолохова встречаются как заклятые враги.

«Мой это сынишка, мое семя…»

Утрата христианских представлений о безусловной ценности каждой человеческой жизни.

Информация о героях.

Яков Шибалок оказался в «эпицентре» классовой борьбы, считая главным делом истребление банды Игнатьева.

Дарья в родовых муках кается «любушке» в том, что она «засланная» из банды, сообщала сведения о сотне и должна бала «всех перевести».

Сокровенные мысли героев.

«У вас жены и дети есть, а у меня, окромя его, никого не оказывается…»

Авторская оценка героев

1. Через поступки, действия – с помощью глаголов:»вдарил ее сапогом», «людей доводилось убивать – не робел…»;
2. через обращения: «братцы», добрая гражданка, братушки, сукин сын;
3. через оценку другими героями: «Мотри, Шибалок, кучер твой с харча казенного какой гладкий стал», «за хвост ее курву, да под ветер спиной».

1. Нарушение грамматических и орфографических норм: «верстов сорок», «заведывающая», «посередь путя»;
2. грубые бранные слова: морда, «запаливает хреновину»;
3. грубость уравновешивается обилием уменьшительно-ласкательных форм: постреленок, сынок, горюшко;
4. использование диалектных слов: «порепалась», «двошит», «лохуны», «ажник»;
5. звучит фразеология революционной эпохи: «ты есть контра…».

Герой наделен даром меткого слова, о чем свидетельствуют встречающиеся в рассказе выразительные метафоры («стоном гудет земля», «смертынька в головах у меня стоит»);

сравнения («верещит, как зайчонок в зубах у лисицы», «как волчиха, листьев нагребла»;

перифразы («довелось-таки мерять по бугру, чья коняка быстрее»)

Попытаемся выразить свое отношение к теме сегодняшнего занятия с помощью презентации «Гражданская война – это…». Для этого в программе PowerPoint создадим файл, который содержит набор слайдов.

Очень часто на одном слайде размещают несколько объектов (текстовые поля, автофигуры, рисунки, картинки, объемный текст и другие объекты), и они занимают весь слайд, а иногда даже перекрывают друг друга. В этом случае применяют способ постепенного появления и исчезновения выбранных объектов. Для применения этого способа используют эффекты анимации.

Для применения эффектов анимации нужно выбрать пункт меню показ слайдов – Эффекты анимации. Очень важно, что для одного объекта можно применить несколько эффектов анимации: для появления объекта (входа), для исчезновения объекта (выхода), для произвольного перемещения объекта, при выделении объекта.

Рассмотрим пример создания презентаций. (Сопровождается презентацией)

Для раскрытия темы возможно использование информационных слайдов – в каждом слайде отражается отдельная мысль повествования.

Возможно использование приема изложения чувств и мыслей – синквейн.

В подготовленных слайдах используются эффекты анимации, усиливающие передачу и восприятие информации.

III Выполнение упражнения. (Сопровождается презентацией)

Создадим в программе PowerPoint несколько слайдов презентации на тему «Гражданская война – это…», при этом можно использовать файлы, подготовленные к уроку (папка «Материалы для урока»).

Презентация выглядит красочнее и динамичнее, если «оживить» вставленные в нее объекты. Давайте с вами научимся это делать. Выбираем команду меню Показ слайдов - Настройка анимации . Обратите внимание, в правой части окна появилось окно Настройка анимации . Теперь выберем объект для добавления анимации, для этого щелкнем мышкой по нему.

Для вставки эффекта анимации нужно в окне настройка анимации щелкнуть по полю со списком Добавить эффект-Вход-Увеличение . Изменим скорость выполнения эффекта. Для этого щелкнем мышкой по полю со списком Скорость и выберем Средне . Обратите внимание, что немного ниже в окне появился добавленный эффект. Он имеет номер 1. Этот же номер стоит рядом с объектом, к которому добавлен этот эффект.

Теперь добавим эффект к автофигуре. Щелкнем мышкой по автофигуре и выберем поле со списком Добавить эффект-Вход-Спираль . Изменим скорость выполнения эффекта. Щелкнем мышкой по полю со списком Скорость и выберем Средне . Посмотрите, ниже в поле появился эффект с номером 2. Этот же номер стоит рядом с автофигурой.

Теперь добавим эффект к рисунку. Щелкнем мышкой по рисунку и выберем поле со списком Добавить эффект-Вход-Часовая стрелка . Ниже в поле уже появился эффект с номером 3. Это эффект рисунка. Чтобы рисунок появлялся на слайде после заголовка, но перед автофигурой, переместим его выше. Для этого щелкнем мышкой в поле порядок по стрелке вверх. Обратите внимание, нумерация изменилась и в списке и возле самих объектов.

Таким образом добавляем эффекты анимации ко всем объектам слайдов вашей презентации.

IV Подведение итогов.

Просмотр презентаций, созданных учащимися на уроке.

Заключительное слово учителя литературы.

Гражданская война представляет в раннем творчестве Шолохова как трагедия, как путь расчеловечения человека. И хотя, справедливости ради, следует отметить политическую тенденцию (белогвардейцы у Шолохова совершают жестокие поступки с особым изуверством; жестокость красноармейцев у него, как правило, вынужденная или искупается добрыми делами впоследствии), в целом позиция Шолохова гораздо шире позиции обеих противоборствующих сторон. За изображением обоюдной жестокости нам открывается авторский идеал незлобивости и всепрощения.

Заключительное слово учителя информатики.

В программе PowerPoint можно создать файл презентации, который имеет расширение имени РРТ и содержит набор слайдов. В поле слайда мы можем вставить свой текст, графику, а также таблицу и диаграмму. Кроме того, мы можем изменить художественное оформление слайда, выбрав дизайн по своему вкусу; добавить эффекты анимации, которые помогут сделать более ярким, красочным, наглядным, привлекающим внимание ваше выступление.