Планирование тематической недели математики «Город мастеров»

Название: Планирование тематической недели математики «Город мастеров» Номинация: Детский сад, Методическая разработка, 4-5 лет Авторы: Новожилова Елена Михайловна, Дарсалия Мария Александровна Должность: воспитатели Место работы: МДОУ «Детский сад №236» Месторасположение: город Ярославль

Воспитатели: Новожилова Е.М., Дарсалия М.А.

1. Лепка декоративная по мотивам народной пластики «Филимоновская игушка-свистулька»,

Цель: Формировать представление о ремесле игрушечных дел мастеров, какими материалами и инструментами они пользуются, какую краску используют: желтый зеленый, черный, красный)

Показать таблицу с характерными цветосочетаниями и декоративными элементами филимоновского народного промысла.

1. Физическая культура (по плану инструктора)

1. Пальчиковая гимнастика.

«Считаем пальчики» (прямой и обратный счет)

1. 2. Беседа: «Что ты видел по дороге в детский сад?»

1. Игровая ситуация – строим гараж, парковку, считаем машины на парковке, в гараже

Стихотворение А.Плещеева (3) стр.206

Д.и: «Я считаю до 5» (прямой счет до 5)

1. Игровая ситуация «Покатаем кукол на машине»
2. Д/и Сравниваем предметы по величине.
3. Д/и Что бывает красного цвета…?

Что бывает зеленого цвета…? и др.

1. 1. Математика

«Счет в пределах 5»

Содержание: не называя цифр, использовать фишки, элементы ТРИЗ.

1. 2. Рисование декоративное с элементами аппликации «Красивые салфетки»

Учить детей рисовать узоры круглой и квадратной формы. Показать варианты сочетания элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна, линии прямые и волнистые). Развить чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к народному декоративно – прикладному искусству.

1. Пальчиковая гимнастика:

1. Беседа: Что тебе больше всего запомнилось по дороге в сад.
2. Д/и «Выше-ниже» (дети выбирают предметы мебели в группе и сравнивают ее по величине)

Стихотворение Я.Колас (3) «Ручей». стр. 207

П/и «Солнышко и дождик»

Д/и «Какое что бывает?»

Игры с выносным инвентарем: мячи, формочки, лопаты

1. Д.и «Мы по улице идем»

Упражнение в сравнении предметов по ширине, путем при сложении (широкий-узкий, шире-уже)

1. Сюжетно-ролевая игра «Кукольное чаепитие» (посчитать количество чашек, тарелок, ложек)
2. Повторить прочтение стихотворения Я Коласа «Ручей»

1. Конструирование «Город мастеров» (из деревянных блоков создаются постройки различной формы)
2. Физическая культура (по плану инструктора)
3. Музыка

1. Пальчиковая гимнастика «Зайки»
2. Беседа: Как прошел твой вчерашний день?

Д/и «Какое время суток» Упражнять в времени суток

Стихотворение: «Уж верба вся пушистая»

Д/и: «На что это похоже?»

Выносной инвентарь: лопаты.

— упражнять в различении предметов на ощупь, правильно называть геометрические фигуры;

— упражнять в умении ориентироваться в пространстве (вверху внизу впереди сзади)

1. Развитие речи

« В гости к зайчику едем на поезде»

+конструирование строим паровозик

Д/и «Угостим зайку конфеткой»

1. Окружающий мир «Путешествие к мастерам Хохломы».

Цель: Познакомить детей с особенностями и этапами изготовления хохломских изделий, историей возникновения этого промысла; воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Какие цвета используют в хохломской росписи? (черный, красный, желтый, зеленый, золотой )

1. Пальчиковая гимнастика
2. Беседа на тему «Весна пришла» (обобщать знания о весенних явлениях природы)

П/и «Мы веселые ребята»

Игры с мячом, песком.

— накрываем на стол, считаем посуду

— готовим салфетки разной формы и цветов

Сказка «Козленок, который умел считать до 10»

1. Пальчиковая гимнастика
2. Беседа на тему «Какие цвета тебе встретились по дороге в сад?

П/и «Ровным кругом»

цель: развитие зрительного внимания, памяти, речи

Выставка работ детей «Город мастеров»

Взаимодействие с родителями:

1. Консультация по закреплению представлений о последовательности частей суток

Рекомендуемая игра «Закончи предложение…»

— Спим мы ночью а делаем зарядку ….(утром)

— Делаем зарядку утром, а ужинаем …(вечером)

— Ужинаем мы вечером, а обедаем … (днем)

— Делаем зарядку мы утром, а спим …(ночью)

1. Консультация на тему «Ориентировка в пространстве»

Рекомендуемое игровое упражнение « Помоги Незнайке»

Задание: Нарисуй круг в правом верхнем углу ;

нарисуй прямоугольник в левом нижнем углу;

нарисуй треугольник в правом нижнем углу;

нарисуй овал в левом верхнем углу;

нарисуй прямоугольник в середине.

1. Консультация по закреплению представлений о геометрических формах — ШАР, КУБ

Рекомендуемая игра « Прокати мяч»

Прокатить мяч (шар) через ворота, погладить мяч обеими руками, напомнить, что он круглый и потому и катится .

С формой куба знакомят играя в кубики. Сравниваем КУБ и ШАР. ШАР – круглый , а КУБ – не круглый и имеет углы, потому не катится…