Детский сад - ясли "Маленькая Страна" в Одинцово

📍 Наш адрес - г. Одинцово, ул. Северная, д. 59.

📞 Телефон заведующей - +7 (495) 532-1452 (Галина Анатольевна).

⏰ Часы нашей работы - пнд.-пт. 08.80-20.00

✍🏻В стоимость посещения детского сада - ясли "Маленькая Страна" в Одинцово входят все дополнительные занятия: занятия по ознакомлению с природным и окружающим миром, элементарное математическое развитие, музыкальные и физкультурные занятия, творческие занятия, где дети учатся рисовать, лепить, создавать картины из бумаги (аппликации), учатся конструировать, знакомятся с художественной литературой и учат стихи, занятия с педагогом английского языка, занятия с логопедом. Вне занятий дети учатся вместе играть, дружить, обучаются навыкам личной гигиены и самообслуживания, приобретают умения культуры прима пищи.✍🏻

Приглашаем всех в наш детский сад - ясли "Маленькая страна" в Одинцово, входящий в крупнейшую федеральную сеть детских садов!

Наш сад имеет лицензию на образовательную деятельность, выданную Министерством образования МО.

Наш адрес - г. Одинцово, ул. Северная, д. 59.

Телефон заведующей - +7 (495) 532-1452 (Галина Анатольевна).

Часы нашей работы - пнд.-пт. 08.80-20.00

В стоимость посещения детского сада - ясли "Маленькая Страна" в Одинцово входят все дополнительные занятия: занятия по ознакомлению с природным и окружающим миром, элементарное математическое развитие, музыкальные и физкультурные занятия, творческие занятия, где дети учатся рисовать, лепить, создавать картины из бумаги (аппликации), учатся конструировать, знакомятся с художественной литературой и учат стихи, занятия с педагогом английского языка, занятия с логопедом. Вне занятий дети учатся вместе играть, дружить, обучаются навыкам личной гигиены и самообслуживания, приобретают умения культуры прима пищи.

• Записи сообщества
• Поиск

НЕ ВЫНОШУ ДЕТСКИЕ СЛЕЗЫ. КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ПЛАЧ?

Слезы – естественная реакция ребенка, которая может сигнализировать родителю о том, что с ним происходит что-то не так.

В некоторых случаях это становится ловким детским инструментом манипуляций для склонения родителей к нужному поведению: ребенок воспитывает маму и папу так, как нужно ему. Детские слезы могут иметь разную причину и цель. Гораздо важнее разобрать в том, что может быть для вас в них невыносимым. Давайте разбираться! Показать полностью.

С самого начала необходимо задать себе вопрос «Что со мной происходит, когда я слышу детский плач?».

- Страх. Фраза «аж сердце сжимается» может быть и про страх. Он возникает в связи с ситуациями из опыта, где плач ребенка следовал за событием, принесшим негативно окрашенные эмоции и стресс.

Например, вы услышали плач ребенка. Он плакал, потому что упал с велосипеда и поранил колено. У вас запечатлелась связка «плач -> испуг -> стресс». После этого события ощущение страха может накатывать, каждый раз, когда вы слышите плач. Эмоция страха невыносима, потому что была запрещена самому себе, мол «ты не должен показывать страх, чтобы не напугать ребенка». Наоборот, гораздо экологичнее для всех будет родителю поделиться эмоциями страха. Так у ребенка не будет запрета на проживание этой эмоции.

- Злость. Вообще это сложное чувство, причина может быть разной.

Например, тот же запрет на страх может трансформироваться в злость (ребенок позволяет себе прожить злость через слезы, а для вас это оказывается запретным). Также злость может быть следствием неосознаваемого вами процесса манипулирования вашим поведением с помощью детских слез. Вы вынуждены соглашаться на манипуляции и это вызывает злость, раздражение.

- Стыд. Это чувство может возникнуть, если ребенок, к примеру, закатывает истерику в людном месте. Это также может быть манипуляцией, но, чтобы не прослыть плохим родителем, вы немедленно выполняете требование ребенка, чтобы он успокоился, а вы перестали стыдиться. В этом тоже есть некоторый способ избежать проживание стыда, а также болевая точка почти каждого родителя.

Если немного поисследовать то, что вы чувствуете, у вас уже появится материал, над которым можно работать, и в результате научиться: проживать, уделять время тем непростым эмоциям, которые могут возникнуть в любой момент.

А что чувствуете вы, когда слышите детский плач?

8 ШАГОВ ПЕРЕВОСПИТАНИЯ ИЗБАЛОВАННОГО РЕБЕНКА

Шаг 1. Введите чёткий режим дня.

Резко сделать это будет сложно, но постепенно изо дня в день, вы достигнете желаемого результата. Часто мы идём у детей на поводу, когда они не хотят обедать, читать или убирать игрушки. Если вы приучите ребёнка к тому, что он будет это делать в одно и то же время, то конфликты с ним сократятся наполовину. А очень скоро он сам по утрам без напоминаний будет заправлять постель и чистить зубы. Показать полностью.

Шаг 2. Поручите ребёнку одну обязанность по дому.

Конечно, первое время вам придётся всё за ним переделывать. Но помните: его помощь нужна не вам. Она нужна для того, чтобы ребёнок научился ценить и уважать ваш труд, стал более ответственным.

Шаг 3. Контролируйте питание.

Питание человека отражается на его здоровье и трудоспособности. Если ребёнку с детства ни в чём не отказывают, то, скорее всего, ест он, что хочет и когда хочет. А если в течение дня он съедает два гамбургера, поп-корн, кукурузные хлопья и три шоколадки, то, конечно, от рыбы на ужин он откажется. Покупайте ребёнку то, что он просит в разумных пределах. И пусть знает, что получит это только после обеда (ужина).

Шаг 4. Ограничьте просмотр телевизора до двух часов в день.

Если ваш избалованный ребёнок полдня проводит перед телевизором и компьютером, то ограничить это время сейчас кажется невозможным. Всё дело в том, что вам это удобно. Ребёнок занят, его не нужно развлекать, а вы – свободны. Но любой невропатолог скажет, к каким серьёзным проблемам потом приводит такое воспитание. В первую очередь, страдает детская нервная система.

Компьютер запретите. Но поскольку лишить ребёнка компьютера в наше время будет негуманно, то используйте его как средство поощрения. Если ребёнок - дошкольного возраста, разрешайте игры на компьютере в награду за прочтение текста. Если ребёнок - младшего школьного возраста, то полчаса за компьютером – лучшее поощрение за хорошую оценку, за отличную оценку можно разрешить один час.

Шаг 5. Предложите выбрать для занятий какой-нибудь вид спорта.

Это может быть плавание, танцы, футбол, борьба и прочее. Любой вид спорта полезен для здоровья, тем более для развития детского организма. Спорт закаляет, а физические нагрузки воспитывают настойчивость и силу воли. Кроме того, расходуя лишнюю энергию на занятиях, дома ваш ребёнок будет намного спокойней.

Шаг 6. Обеспечьте общение со сверстниками.

В настоящее время не каждый рискнёт выпускать ребёнка одного во двор. У вас, наверняка, есть подруги с детьми такого же возраста, как ваш сын или дочь. Позаботьтесь о том, чтобы 1-2 дня в неделю ваши дети проводили вместе. Попробуйте взять их к себе домой. На время их игры вы сможете заняться домашними делами. Сейчас у детей – большой недостаток живого общения друг с другом. Общение со сверстниками лучше развивает, чем телевизионный канал «никелодиум». А если у собеседника вашему ребёнку будет, чему поучиться, то это - ещё одна составляющая на пути перевоспитания.

Хвалите ребёнка за всё, даже за малейшее достижение. Основной мотивацией для хороших поступков должна быть ваша похвала. Ребёнок должен понимать, что для вас очень важно гордиться им. Но вместе с тем и в случае неудачи, он должен чувствовать вашу любовь и поддержку.

Шаг 8. Разговаривайте с ребёнком.

Используйте любое свободное время для разговоров: дома, на прогулке, по дороге в школу. Говорите о животных, о других людях, о вашем детстве и важных событиях в нём. Процесс воспитания - это не нотации по 10 минут в день. Воспитание - это долгие откровенные разговоры с показательными примерами из жизни. Особенно важным для ребёнка будет ваш личный пример.

КАК ПРАВИЛЬНО БУДИТЬ РЕБЁНКА?

Ребёнок с трудом просыпается по-утрам, а иногда и закатывает истерику, заявляя родителям, что не пойдёт в школу или детский сад. Ситуация знакома многим родителям. От атмосферы, которая царит в доме утром, зависит настроение всех членов семьи в течение дня.

Как не следует будить ребёнка? Показать полностью.

Грубость, агрессия и крики неприятны малышам. Если детям трудно просыпаться по утрам, то взрослые должны помочь, а не ругать, критиковать и высмеивать.

1. Не стоит резко включать свет и музыку.

2. Нежелательно громко разговаривать, а тем более кричать.

3. Обливание водой – также далеко не лучший способ пробуждения.

4. Отбирание одеяла и подушки также не приведёт к положительному результату.

5. Грозиться взять ремень – не лучшая идея. Физические наказания негативно отражаются на формировании личности.

6. Демонстрировать, что утренние сборы на работу и в школу – неинтересное занятие.

Агрессивные действия наносят вред психике ребёнка. Родителям также стоит обратить внимание на собственное поведение утром. Если хмурая мама устало подаёт завтрак, а папа грозится взяться за ремень, то опрометчиво ожидать, что ребёнок будет собираться в школу с удовольствием.

Правильное пробуждение- залог успешного дня 1. Иногда мамы кричат на детей, которые не хотят вставать. Угрозы – не выход. Лучше разбудить ребёнка немного раньше, чем всё время торопить его.

2. Можно сказать малышу, что сегодня отличный день, в детском саду его ждут интересные игры и встречи с друзьями.

3. Школьника также можно подбодрить. Отличная идея - начать рассказывать захватывающую историю, а на самом интригующем моменте рассказа выйти на кухню или в другую комнату.

4. Можно воздействовать на аппетит ребёнка. Запах свежей выпечки, блинчиков или какао вызовет чувство голода.

5.Не следует заставлять сразу бежать чистить зубы или одеваться, можно разрешить 5-10 минут полежать в постели.

6. Ребёнку старше десяти лет можно купить будильник. Школьник почувствует себя взрослым и ответственным.

Если ученик сам отвечает за сборы в школы, то взрослым не придётся ежедневно придумывать новые трюки, направленные на облегчение пробуждения.

Совет!Будильник нужно разместить на таком расстоянии, чтобы для его выключения приходилось вставать с кровати.

Распорядок дня и полноценный сон помогут просыпаться вовремя. Поздним вечером и ночью не стоит позволять детям играть в компьютерные игры. За полчаса до сна желательно отказаться от подвижных игр.

«ЕСЛИ ВАС ТРЕВОЖИТ ТО, ЧТО ПИШУТ ПСИХОЛОГИ, - ЗАБЕЙТЕ»

Еcли вы будeтe xвaлить peбeнкa, тo у нeгo нapушитcя caмooцeнкa, a ecли нe будeтe eгo xвaлить, тo oнa нapушитcя тoжe. Еcли вы нe будeтe дocтaтoчнo близки – peбeнoк будeт oчeнь нecчacтный, a ecли будeтe cлишкoм близки, тo oн нe cмoжeт oт вac ceпapиpoвaтьcя.Показать полностью. Кoгдa пoявляютcя coбcтвeнныe дeти, cлeдующим мoмeнтoм ты нaчинaeшь думaть: «А нe тpaвмиpую ли я дeтeй? Мoжeт, я чeгo-тo тaкoe дeлaю, пocлe чeгo oни пoтoм будут cидeть у пcиxoлoгa и paccкaзывaть, кaкaя мaмa былa чepcтвaя и злaя, кaкoй пaпa был paвнoдушный и бeзoтвeтcтвeнный?»

Сeйчac вce oбpaзoвaнныe, вce читaют, вce cлышaт, нo, к coжaлeнию, нaдo cкaзaть, чтo пcиxoлoги инoгдa нa этoм cпeкулиpуют. Былo бы интepecнo cocтaвить cпиcoк пcиxoлoгичecкиx cтpaшилoк, кoтopыe poдитeлeй, кoнeчнo, oчeнь впeчaтляют, нo глaвнoe, чтo oни чacтo пpoтивopeчaт дpуг дpугу, и oт вceгo этoгo кpышa движeтcя к кaкoму-тo нaпpaвлeнию, вoзмoжнo, нe oчeнь пpaвильнoму. Тут чтo вaжнo пoнимaть? Вaжнo пoнимaть, и этo я вaм кaк пcиxoлoг гoвopю, чтo пcиxoлoгия нa дaнный мoмeнт нe являeтcя нaукoй. О нaучнocти мoжнo гoвopить тoлькo в oтдeльныx чacтяx пcиxoлoгии – пpeждe вceгo, в чacтяx, cвязaнныx c пoчти физиoлoгиeй: мoзг, нeйpoфизиoлoгия, мexaнизмы пaмяти, внимaния, тaм дocтaтoчнo мнoгo нaучнocти. Дocтaтoчнo мнoгo нaучнocти тaм, гдe ecть экcпepимeнт, тaм, гдe ecть экcпepимeнт c иcпытуeмыми, гpуппaми, - в coциaльнoй пcиxoлoгии.

Вce, чтo кacaeтcя oтнoшeний и вocпитaния дeтeй, – c нaучнocтью здecь плoxo. И пoнятнo пoчeму: экcпepимeнт вoзмoжeн в oчeнь oгpaничeнныx кoличecтвax пo этичecким cooбpaжeниям. Мы дaлeкo нe пpo вce мoжeм экcпepимeнтиpoвaть c дeтьми. Еcть oчeнь мнoгo фaктopoв, кoтopыe oпpeдeляют тe или иныe пpичиннo-cлeдcтвeнныe cвязи. Для тoгo, чтoбы выявлять бoлee мeнee внятныe кoppeляции, вaм нужны тaкиe выбopки и тaкиe кoнтpoльныe гpуппы, кoтopыe в peaльнocти тexничecки нeвoзмoжнo ocущecтвить.

Пoэтoму вce, чтo вы читaeтe в книжкax пo вocпитaнию, и мoиx в тoм чиcлe, – этo cпeкуляции, этo нeкиe oбoбщeния нa ocнoвaнии oпытa, нeкиe пpoзpeния, инcaйты, кoтopыe мoгут быть инoгдa oчeнь тoчными и oчeнь пoлeзными для вac и oчeнь coвпaдaющими c вaми, нo цeннocть иx cвoдитcя к этoму узнaвaнию, к тoму, чтo coвпaдaeт, к тoму, чтo вы чувcтвуeтe кaк пpaвильнo.

Еcли вы нe чувcтвуeтe этo кaк пpaвильнo, тo нaдo пoнимaть, чтo вaшe мнeниe aбcoлютнo paвнoцeннo мнeнию чeлoвeкa, c кoтopым вы нe coглacны. Пoтoму чтo, ecли oн дaжe пcиxoлoг, этo гoвopит лишь o тoм, чтo у нeгo бoльшe oпытa, oн бoльшe видeл paзныx дeтeй и ceмeй, нo пpи этoм вaшeгo кoнкpeтнoгo peбeнкa, вaшу кoнкpeтную cитуaцию вы вce paвнo знaeтe лучшe, чeм любoй cупep-пупep cпeциaлиcт. Пoэтoму, ecли вы чувcтвуeтe, чтo тo, чтo гoвopит и пишeт чeлoвeк, вaм пoпepeк шepcти, ecли этo нe пoдxoдит вaшeй cитуaции, тo вы co cпoкoйнoй coвecтью зaбывaeтe, чтo oн гoвopит, и cлушaeтe ceбя, пoтoму чтo вы cвoeгo peбeнкa знaeтe.

Иcтины, кoтopыe пpoвepeны, кoтopыe нaучны, – иx нe тaк мнoгo. И имeннo c ними oбычнo coглacиe ecть, и пpoблeм oни нe вызывaют. Ну, нaпpимep, тo, чтo peбeнкa нe нaдo бить, нa нeгo opaть, – этo вeщь, кoтopaя вpяд ли вызывaeт coмнeния. Идeя o тoм, чтo мaлeнькoму peбeнку нужeн кoнтaкт c мaтepью и eгo нe нaдo в 2 мecяцa oтдaвaть в яcли, – мнe кaжeтcя, этo тoжe тaкaя oчeвиднaя вeщь. Вce ocтaльныe кoнкpeтики и тoнкocти выpacтaют чacтo из личнoгo oпытa кoнкpeтныx людeй, кoтopыx pacтили тaк, a нe инaчe, и кoтopым былo чтo-тo бoльнo, a чтo-тo былo вaжнo и xopoшo.

Однажды ваш капризный трёхлетка вырастет, и истерики останутся далеко в прошлом. Он научится сам одеваться. Сначала вы будете выбирать и раскладывать для него одежду, а потом он начнёт и это делать сам. А потом, может быть, он вообще не захочет носить то, что вы купили без него, и будет сам выбирать вещи в магазине.

Приглашаем всех в наш детский сад - ясли "Маленькая страна" в Одинцово, входящий в крупнейшую федеральную сеть детских садов!

Наш сад имеет лицензию на образовательную деятельность, выданную Министерством образования МО.

Наш адрес - г. Одинцово, ул. Северная, д. 59.

Стоимость посещения сада - от 17 800 руб. в месяц за полный день (плюс 350 руб. в день за пятиразовое питание) и от 14 800 руб. в месяц за неполный день (плюс 200 руб. в день за трехразовое питание)

Телефон заведующей - +7 (495) 532-1452 (Галина Анатольевна).

Часы нашей работы - пнд.-пт. 08.80-20.00

В стоимость посещения детского сада - ясли "Маленькая Страна" в Одинцово входят все дополнительные занятия: занятия по ознакомлению с природным и окружающим миром, элементарное математическое развитие, музыкальные и физкультурные занятия, творческие занятия, где дети учатся рисовать, лепить, создавать картины из бумаги (аппликации), учатся конструировать, знакомятся с художественной литературой и учат стихи, занятия с педагогом английского языка, занятия с логопедом. Вне занятий дети учатся вместе играть, дружить, обучаются навыкам личной гигиены и самообслуживания, приобретают умения культуры прима пищи.

Важные строки, которые должна прочитать каждая мама

В конце концов, статус образцового родителя не так важен, как умение воспитать в ребенке уверенность в себе, эмпатию к окружающим и стойкость к неудачам.

И именно об этом пишет детский психолог Мэдлин Левин в своей книге «Самое ценное. Чему на самом деле научить ребенка, чтобы он вырос успешным и счастливым». Мэдлин еще раз напоминает, что социальный статус или достижения не определяют ребенка как плохого или хорошего. Показать полностью.

Нет смысла воплощать свои представления об успехе через малыша. Гораздо важнее научить его жизненным ориентирам, а они не определяются золотой медалью или красным дипломом.

«Раньше я думала, что мы наследуем стиль воспитания от своих родителей и что большинство из нас воспитывает своих детей почти так же, как воспитывали их самих. Есть целый корпус исследований так называемой теории привязанности, подтверждающих, что если у вас была тесная связь с матерью, то и у вашего ребенка, скорее всего, будет тесная связь и с вами, и с другими членами семьи. У детей вырабатывается привязанность, когда родители демонстрируют тепло, поддержку, стабильность и сопереживают своим детям. В таких обстоятельствах дети чувствуют себя уверенно, входя в большой мир, и знают, что у них есть надежное убежище от невзгод. Привязанные к семье дети воспринимают себя позитивно, и их любят окружающие.

Другие, менее умелые родители формируют ненадежную связь со своими детьми. Они слишком тревожились, были недоступны, не умели настроиться на волну ребенка или слишком раздражались, и у них не получилось обеспечить надежное убежище. В результате ребенок не умеет формировать здоровые отношения и чувствовать себя достойным любви. Излишне говорить, что у детей с ненадежной связью с родителями меньше шансов воспринимать себя позитивно и налаживать отношения с другими людьми. Такая классификация — довольно точный и простой подход к воспитанию детей. Она предполагает, что мы, скорее всего, станем родителями более или менее того же типа, что и наши собственные. И всеобщее прозрение «не могу поверить, что я говорю как моя мама» стало предсказуемым продолжением каждой конкретной истории.

Теория привязанности по-прежнему играет очень важную роль в том, как психологи понимают принципы формирования отношений во внешнем мире и то, как мы воспринимаем себя внутренне. Однако это уже не статическая, а скорее динамическая система классификации. Наши отношения с родителями в раннем возрасте действительно оставляют глубокий, часто неизгладимый след, отражаясь на нас во взрослой жизни. Но есть и другие факторы, влияющие на это, и их великое множество. С детьми, не имеющими прочной связи с родителями, происходит нечто позитивное, и они превращаются в детей с прочной связью. Они умны и талантливы, и какой-то надежный взрослый человек берет их под свое крыло и обеспечивает тепло, покой и поддержку, которых им не хватало.

С детьми, имевшими прочную связь с родителями, напротив, происходит что-то плохое, и они утрачивают внутреннюю уверенность. Стоит ребенку в жизни пережить потрясение — серьезно заболеть, столкнуться в раннем возрасте со смертью кого-то из родителей или с финансовым крахом семьи, — и траектория этого ребенка может измениться.

Да, наш стиль воспитания значительно влияет на детей, но есть и многие другие факторы. Это больно осознавать, поскольку это означает, что наши дети могут подвергаться такому риску, который мы даже не в состоянии предвидеть. С другой стороны, это также означает, что нет ничего постоянного и мы можем изменить свой стиль воспитания независимо от собственного детского опыта.

Моя подруга, замечательная мать, любящая и строгая, выглядит для постороннего глаза так, будто она унаследовала ген правильного воспитания. Хотя они с мужем оба учились в самых престижных вузах, я никогда не видела, чтобы кто-то из них чрезмерно заставлял детей что-то делать или контролировал школьные задания. Нельзя сказать, что она не держит высокую планку для своих двоих детей. Но они заметно отличаются друг от друга, и поэтому планка для каждого в значительной степени соответствует его темпераменту, интересам и возможностям. Вместо престижных школ (которых в ее районе много) она выбрала такие, где меньше давление, больше проектной работы и уделяется внимание развитию «ребенка в целом». Ее дети прекрасно развивались, и, хотя их интересы часто не совпадали с ее собственными, она всегда была полна энтузиазма, пусть иногда и сбивалась с толку. В течение многих лет я приводила ее в качестве примера, как надо воспитывать детей, и обращалась к ней за советом, когда нужно было принять трудное родительское решение. Я думала, что она унаследовала способность быть хорошей матерью от собственной мамы. Как и в большинстве случаев дружбы между мамочками, мы говорили в основном о наших детях, мужьях и работе.

Когда дети подросли и у нас появилось чуть больше свободного времени, мы больше узнали о жизни друг друга до появления у нас детей. Однажды за чашкой кофе она сказала мне:

«Моя мама никогда не давала мне понять, что ценит или одобряет меня как личность, отдельную от ее собственных надежд и мечтаний, связанных со мной. Вместо того чтобы гордиться моими с трудом завоеванными достижениями, она, казалось, гораздо больше интересовалась, какое уважение снискала среди подруг. Я подозреваю, это потому, что ее собственный пример для подражания — чрезвычайно строгая мать, проявлявшая любовь в зависимости от ее поведения».

Я в изумлении раскрыла рот. Одна из лучших мам, каких я знала, воспитывалась не столь же компетентной, а плохо настроенной на своего ребенка мамой, которая, в свою очередь, шла по стопам собственной, оставлявшей желать лучшего. Мои представления о наследственности воспитания были и подтверждены, и опровергнуты одновременно. «Но ты так тонко чувствуешь своих детей. Как тебе удалось все изменить?» Вдумчиво (за что я всегда ее ценила) она ответила: «Очень легко стать пленником своего прошлого, если мы не примем сознательного решения измениться». Нет, она не психолог. Но она умеет размышлять и анализировать свои мысли и чувства и была полна решимости не воспроизводить отношения, принесшие ей так мало пользы.

Если «волшебные пули» воспитания — это тепло, поддержка, стабильность и чуткость, то что же делать, если, подобно моей подруге, вы выросли не в такой среде? Возможно, ваши родители часто ссорились, или мама находилась в депрессии, или отец был алкоголиком. Как вы разовьете в себе навыки, естественным образом прививаемые людям из более здоровых семей? Это вообще возможно? Ответ — твердое и обнадеживающее «да». Мы не рождаемся готовыми к употреблению продуктами. Мы всегда способны на более глубокое понимание и перемены. Мы можем научиться быть теплее, эмоционально стабильнее, давать больше поддержки и лучше настраиваться на детей, независимо оттого, как воспитывали нас самих. Это непростая задача, но, если у вас получится, это будет иметь огромную отдачу.

У всех нас случаются дни, когда все эмоциональные ресурсы в нашем распоряжении, и дни, когда мы чувствуем себя вымотанными; мы не только родители, но и люди. Родители несовершенны и не должны стремиться к этому. Стремление к совершенству обязательно заканчивается разочарованием и часто депрессией. Однако мы хотим быть хорошими родителями, насколько это возможно, и мы не хотим, чтобы наша собственная история определяла наши родительские навыки или решения. Это означает, что необходимо провести инвентаризацию как положительных, таки отрицательных сторон вашего стиля воспитания. Вы не предаете своих родителей, когда долго и тщательно размышляете об их сильных и слабых сторонах. Мне понадобились годы, чтобы позволить себе критически задуматься о собственной матери. Она стала вдовой в сорок два года; как я могла винить ее в чем-то? Но я поняла, что в процессе размышлений о том, как меня воспитывали, я фактически делала то, чего хотела бы моя мать больше всего: сама становилась лучшей матерью.

Я постоянно слышу от родителей, что они хотят, чтобы их дети жили «лучше», чем они. Иногда речь идет о деньгах или статусе. Но для большинства из нас дело не в том, чтобы наши дети зарабатывали больше нас. Мы хотим, чтобы они просто были лучше — как люди, граждане, родители. Поэтому предположите, что ваши родители благословили бы ваши усилия, и объективно взгляните на их родительские навыки. Затем сквозь ту же призму проанализируйте собственные. Запишите свои мысли. Определите одну или две вещи, которые, по вашему мнению, больше всего компрометируют ваш стиль воспитания. Тревога? Депрессия? Проблемы в браке? Проблемы с душевной близостью? Легко выходите из себя? Трудно считывать эмоции близких? Записав их, вы преодолеете отрицание, справитесь с проекцией и начнете думать о том, какие изменения необходимо внести».