Урок по математике 3 класс. Тема "Решение уравнений. Составление равенств, неравенств."
Тема урока: Решение уравнений. Составление равенств, неравенств.
уточнить знания учащихся об уравнениях, равенствах и неравенствах; совершенствовать умение решать уравнения на основе знаний о взаимосвязи компонентов действий сложения и вычитания.
Закреплять мышление, речь, внимание.
Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников
Тип урока: урок повторения и закрепления знаний;
Оборудование, наглядность, ТСО: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Этапы и структура урока.
Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.
Громко прозвенел звонок,Начинается урок.Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты,Слушаем, запоминаем,Ни минуты не теряем!
Актуализация знаний
Для организации устного счета предназначено упражнение №1.
Можно провести игру «Шифровальщики». Цель игры: совершенствовать навыки устных вычислений в пределах 100.
Расшифруй тему урока.
Можно провести упражнение, направленное на формирование у ребенка умений наблюдать, сравнивать, производить анализ и синтез, обобщать, выделять главное, умение делать вывод.
G , Q , S - «сказочные» цифры.
E сли G > Q , то Q < G .
Если Q = S , то S = Q .
Если G < Q , то Q . G.
Если S > G, G > Q, то S . Q.
Если Q = S, S > G, то Q . G .
Постановка проблемы
- На какие три группы можно разделить записанные на доске выражения?
274 4- х = 594 320 + 40 = 470 - 110 415 = 400 + 15
200 + 3 = 3 + 200 35 - 15 < 15 + 6 17 > 872 - 864
524 - х = 244 22 > 87 - 67 47 < 15 + 37
х - 251 = 522
— Чем отличаются уравнения от равенств, неравенств?
Решение уравнений
По заданию №2 учащиеся составляют уравнения и решают их. Можно предложить для решения у доски 1 и 3-й столбики. Остальные уравнения учащиеся составляют и решают самостоятельно.
Первичное закрепление
Для повторения знаний о равенствах и неравенствах предназначено упражнение №4. Это упражнение можно выполнить по времени.
Упражнения №3 и №5 выполняются под руководством учителя.
100 - 20 > 100 - 23
250 - 30 = 210 + 10
900 - 750 = 80 + 70
78 + х = 125 + 68
а - 750 = 1000 – 920
952 - b = 120 + 325
Динамическая пауза
Самостоятельная работа.
Для самостоятельной работы предназначена задача №6 (а). Учитель предлагает детям записать решение задачи по действиям и выражениям. Задачу №6 (б) учащиеся решают самостоятельно с последующей проверкой.
245 + 55 = 300 (б) – на вечерний спектакль
245 + 300 = 545 (б)
210 + 120 = 330 (б) – продали
560 – 330 = 230 (б) – осталось.
Динамическая пауза.
Задание №7 является подготовительным к знакомству с темой «Умножение и деление». Желательно выполнить рисунок, иллюстрирующий условие задачи.
Повторение
Что такое уравнение?
Логическое задание №8 знакомит с применением слов «все» и «некоторые».
Рефлексия
Учитель предлагает проанализировать урок тем детям, кто был пассивным на уроке, по следующему плану:
2. Какие упражнения помогли повторить тему?
3. Кто из ребят был активным и правильно отвечал?
4. Кто из ребят мешал проведению урока?
5. Кто затруднялся в ответах?
Учитель по своему выбору может предложить детям дома выполнить упражнение №3 или решить задачу №6 (б). Ход решения можно обсудить в классе.
Краткое описание документа:Тема урока : Решение уравнений. Составление равенств, неравенств.
уточнить знания учащихся об уравнениях, равенствах и неравенствах; совершенствовать умение решать уравнения на основе знаний о взаимосвязи компонентов действий сложения и вычитания.
Закреплять мышление, речь, внимание.
Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников
Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация.
Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!
Для организации устного счета предназначено упражнение №1.
Можно провести игру «Шифровальщики». Цель игры: совершенствовать навыки устных вычислений в пределах 100.
Расшифруй тему урока.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания- Сейчас обучается 918 человек из 81 региона
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации- Сейчас обучается 677 человек из 74 регионов
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 56 человек из 28 регионов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 623 615 материалов в базе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»
«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы- Математика
- 3 класс
- Конспекты
- 16.12.2014
- 3163
- 7
- Математика
- 3 класс
- Конспекты
- 16.12.2014
- 3328
- 1
- Математика
- 3 класс
- Конспекты
- 16.12.2014
- 4271
- 4
- Математика
- Презентации
- 16.12.2014
- 3171
- 0
- Геометрия
- 7 класс
- Конспекты
- 16.12.2014
- 1683
- 0
- Математика
- Тесты
- 16.12.2014
- 10722
- 0
- Математика
- 6 класс
- Презентации
- 16.12.2014
- 1676
- 2
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 16.12.2014 4835
- DOCX 253.5 кбайт
- 9 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ромашова Людмила Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 7 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 23650
- Всего материалов: 16
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Абитуриенты из Донбасса смогут поступить в российские вузы по квотам для иностранцев
Время чтения: 1 минута
В России отменили экзамены по английскому языку IELTS
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки запускает Ресурсный центр для развития карьеры студентов
Время чтения: 2 минуты
III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»
Время чтения: 3 минуты
Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости
Время чтения: 1 минута
Ретроспектива сказки «Василиса Прекрасная»
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.