Тестовая проверочная работа "Силы в природе" тест по физике (7 класс) по теме
Тестовая проверочная работа "Силы в природе" для контроля знаний по физике в 7 классе, УМК Перышкин А.В.. Расчитана на 1 урок, 2 варианта по 10 заданий в каждом.
Скачать:
ВложениеРазмер Тестовая проверочная работа "Силы в природе" 52.5 КБПредварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Стрельниковская основная общеобразовательная школа»
Атюрьевского района Республики Мордовия
Тестовая проверочная работа
АсессоровВ.В.. учитель физики
первая квалификационная категория.
Место работы: МБОУ «Стрельниковская основная
1. Сила, под действием которой изменяется направление движения камня, брошенного горизонтально, называется…
А. Сила упругости.
2. Найдите силу тяжести, действующая на коробу масса которой 2,5 кг?
3. Вес тела 12 Н, найдите его массу…
4. Сила, с которой планета притягивает к себе все тела находящиеся вблизи её поверхности называется.
А. силой упругости.
В. силой тяжести.
5. Рабочий, массой 40 кг, несёт мешок массой 10 кг. Найдите с какой силой он действует на пол?
6. Груз поднимается вверх краном с силой 1400 кН, сила тяжести, действующая на груз равна 1000 кН. Чему равна равнодействующуя этих сил.
7. Если к подошве ботинок прибить металлические набойки ,то сила трения подошв обуви о лед.
В. не изменяется.
8. Воздушный шар массой 85 кг равномерно движется вниз. Найдите силу сопротивления воздуха.
9. В цистерне пожарной машины находится холодная вода температурой 20 градусов цельсия. На сколько уменьшится сила тяжести машины, если она прольет 200 л воды?
10. Найдите жесткость пружины школьного динамометра, если под действием силы 4 Н она удлинилась на 8 см.
1. Какая сила вызывает образование камнепадов, селей, сходов лавин в горах?
В. Сила упругости.
2. Найдите силу тяжести, действующая на мешок соли массой 30 кг?
3. Груз помещенный на весы действует на них с силой 500 Н. Найдите массу груза?
4. Как называется сила между колесом движущегося автомобиля и дорогой?
А. силой упругости.
Б. силой тяжести.
5. Атлет весом 400 Н поднял на руках штангу массой 100 кг. Найдите силу, с которой он действует на землю.
6. Два дизельных тягача тянут один прицеп в разные стороны с силой 300 кН каждый. Вычислите равнодействующую этих сил.
7. Зачем смазывают трущиеся поверхности
А. Чтобы увеличить трение.
В. Чтобы уменьшить трение.
8. Если к резиновому шнуру подвесить груз массой 400 г., то сила упругости, возникшей в пружине будет
9. Если в автомобиль долить 0,01 м 3 бензина, то на сколько увеличиться сила тяжести действующая на него ?
10. На сколько сантиметров растянется пружина школьного динамометра жесткостью 200 Н/м под действием силы 20 Н?
Оценка тестовой работы
Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и
Оценка «4» ставится за работу выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всейработы или допустил не более одной грубой ошибки и.двух недочётов, не более одной грубой ошибки и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочётов, при наличии 4 - 5 недочётов.
Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для
оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
Оценка «1» ставится, если ученик совсем не выполнил ни одного задания.
Список используемой литературы:
1.Гутник Е.М., Рыбакова Е.В. Физика. 7 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Пёрышкина, Е.М. Гутник- М.: Дрофа,2013
2.Павленко Н.И., Павленко К.П.Тестовые задания по физике. 7 класс.- М.:Дрофа,2004г.
5. Днепров, Э.Д. Сборник нормативных документов. Физика / сост., Э.Д. Днепров А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.
6. Коровин, В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост., В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010.-104 с.
7. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2008.
8. Орлов, В.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006
9.Попова, В.А. Сборник. Рабочие программы по физике. Календарно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся по физике. 7 – 11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008 (Стр. 5 – 37, 7 – 9 классы).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Беседа "Природа и человек. Место человека в природе"Бюджетное учреждение среднего профессионального образованияХанты – Мансийского автономного округа – Югрыколледж - интернат «Центр искусств для одарённых детей Севера».
урок по предмету "Природа и экология Красноярского края" Тема: Взаимоотношения человека и природы. Презентация к уроку.Урок посвящен празднованию Всемирного Дня Земли. Содержит информацию об истории возникновения праздника. Урок сопровождается презентацией.
Науки о природе. Методы изучения природыРассмотрение сущности методов наблюдения, эксперимента и измерения при изучении природы,И их использования в практической деятельности.
Конспект занятия из блока «Мир природы» На тему: «Дары природы». Веточка рябины. (для детей 5-6 лет)Данное тематическое занятие «Веточка рябины» - одно из блока «Мир природы». Проводится с детьми 4-5 лет первого года обучения.На занятии применяются несколько приёмов рисования: примакиван.
Исследование гидрологического состояния памятника природы города Миасса – речки Куштумги, создание информационно – образовательного сайта, посвященного изучению памятников природы Челябинской области.На основе анализа теоретических основ и осуществления химического анализа проб воды, показать ее значимость историческую, социальную, экономическую, экологическую, что позволит объективно .
Методическая разработка экскурсии в природу младших школьников «Природа и эстетические радости человека зимой»Адресность: данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования эколого – биологической направленности.
Урок "Природа - наш друг.Охрана природы. Правила поведения в природе. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам. их охрана.Урок знакомит учащихся с возникновением и созданием заповедных зон, способстует формированию экологического сознания, расширяет знания о заповедниках России и заповедниках Тульской области, воспитывае.