Школьные олимпиады по математике и русскому языку ( 2, 3 класс) олимпиадные задания по математике (2 класс) по теме

Какое число обозначает каждая буква, если известно, что:

Т=0:70; К=А·3; О=К+А; А=280:7

Возраст Мишиного прадедушки можно узнать, если из наибольшего двузначного числа вычесть 90, результат увеличить в 3 раза и прибавить 73. Напиши ответ (решение).________________________

Галя записала числа по порядку от 1 до 99. Сколько раз Галя написала цифру «6»? __________________________________________________
Трех девочек спросили, сколько им лет? Они ответили так: Маша: «Мне вместе с Наташей 21 год». Наташа: «Я моложе Тамары на 4 года». Тамара: «Нам всем вместе 34 года». Сколько лет каждой из девочек?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как из шести шестерок и знаков плюс составить число 90?

6 6 6 6 6 6 = 90 ____________________________________

Сумма двух чисел равна 385. Одно из них оканчивается нулем. Если 0 зачеркнуть, то получится второе число. Найди числа.

Во дворе ходят индюки и козочки, у всех вместе 44 ноги и 14 голов. Сколько индюков и козочек ходят во дворе?

Школьная олимпиада по русскому языку (3 класс) 2013 - 2014 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

Напиши глагол, в котором отрицание « нет» слышится 100 раз?

2. Найди ошибки в написании слов и исправь их:

Потрет, сюприз, центер, конфорт, колидор, анплуа, синпатичный, компроментировать, транвай, коледор_____________________________

3.Выпишите слова, в которых только твёрдые согласные:

Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.

4. Спиши существительные, рядом запиши их во множественном числе:

Курица, морское судно, чудо, небо, ребёнок, человек.____________________

5.Из каждого слова каждой строчки возьми слог, образуй и запиши новое слово: 1) пластинка, картина, павлин - ___________________________

2) сапоги, парашют, фантазия - ___________________________

3) косари, заморозки, лётчик - ____________________________ 6. В каждом ряду найди лишнее понятие и выпиши его. 1) Василий, Федор, Иван, Петров, Семен;________________________2) молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша; _____________________3) дождь, снег, осадки, иней, град;_______________________________4) футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол._________________

7.Подбери и запиши такие три слова, в которых звуков меньше, чем букв. ____________________________________________________

8.К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода: гам, клуб, сор, док, рак, мак. _________________________________________________________________

9. Её толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, не желая говорить; в неё прячут концы нечистые люди. Что это? Напиши ответ. Подбери фразеологизмы.____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Вставь пропущенные буквы:

Отв…рить сардельку, пол…скать ребёнка, пос…деть в парке,

отв…рить дверь, пол…скать бельё, пос…деть в старости.

Школьная олимпиада по математике, 2 класс, 2013 – 2014 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати ?

Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку – Семён Петрович. Какое отчество у Васиной мамы ?

Найди и подчеркни неверное равенство.

Если А + В = С , значит: В + С = А С – В = А

В + А = С С – А = В

Используя цифры 0, 5, 2, 8, запиши самое большое и самое маленькое из возможных двузначных чисел (цифры не должны повторяться)

У Веры 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?____________________________________________________

Раздели числа 2, 3, 4, 5, 6, 7 на три пары так, чтобы суммы чисел каждой пары были одинаковы.

Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов?

Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет равна 50.

Две девочки шли в парк, им повстречались еще пять подруг. Сколько всего девочек шли в парк?______________________________________

Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на 3 части. Всего стало 15 листов. Сколько листов разрезали?

Школьная олимпиада по русскому языку, 2 класс, 2013- 2014 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное. Подчеркни эти слова : ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель. _______________________________________________

3. Найди слова, которые можно разделить для переноса. Раздели. Чайка, стриж, снегирь, енот, волк, заяц, сучья, якорь, пояс, осень, Анна.

4. Прочитай стихотворение. Сколько раз в нём встречается звук [ш]?

Выпиши слова с ним, подчеркни буквы, на месте которых произносят этот звук .

- Ты скажи мне, милый ёж, - Тем он, лисонька, хорош,

Чем ежиный мех хорош ? Что зубами не возьмёшь.

5. Отгадай слова: С глухим – траву она срезает, со звонким – и листочки объедает. __________________________________________________________________

6. Вставь подходящие слова-названия животных: труслив как ________________ надут как _________________ нем как ________________ голоден как _______________ хитёр как ________________ упрям как _______________

7. Из слогов собери пословицу : ша ро кни я га хо ший друг луч

Подчеркни в пословице все ''опасные '' места.

В каждой группе слов найди одно лишнее. Запиши его и объясни, почему ты его выбрал :

1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров, Мария- _____________________________

2) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз- ________________________

3) варит, убежал, прыгал, бегал- __________________________________

4) жираф, ножик, шишки, коршун, кожица- __________________________

Исправь ошибки в тех словах, где они есть:

Пружинка, чясы, щюка, кричат, щявель, камышы, чайник, овчярка, жывёт, чючело, молчать, жемчуг, трещять, жыраф, качать.

Замени звонкий парный согласный на парный глухой и получи новые слова: пруд, моросит, горка, жили, лез_______________________

Ответы к заданиям 2 класс, рус. яз.

Ё лка, корен ь , копа е т. ( по 1 баллу за найденное слово )

Алфавит, звонит, портфель, свёкла, щавель. ( по 1 баллу за каждое верное ударение + 1 балл за верное расположение слов по алфавиту )

Чай-ка, сне-гирь, за-яц, по-яс, Ан-на. ( по 1 баллу за верный перенос слов )

Звук [ ш ] встречается 5 раз : ё ж , хоро ш , хоро ш , ч то, возьмё ш ь. ( 0,5 балла за 1 слово)

Ко с а - ко з а. ( 2 балла )

Волк, заяц, лиса, осёл, рыба, индюк. ( по 0,5 балла за каждое слово, за каждую орфографическую ошибку снимается 0,5 балла )

Хоро шая книга – луч ши й дру г . ( 2 балла – за собранную пословицу + 1 балл за каждую орфограмму )

Варианты ответов ( дети могут найти и другие варианты – главное, чтобы они были обоснованы с точки зрения русского языка ) :

1) Егоров – фамилия, остальное – имена..

2) Играть – глагол, остальное – имена существительные.

или Шахматы – стоит во множественном числе, остальные – в единственном.

3) Водитель – не является однокоренным с остальными словами группы.

или Подводный – имя прилагательное, остальные – имена существительные.

или Подводный – в слове есть приставка, а в других словах нет.

4) убежал – 3 слога

5) Кожица – состоит из 3 слогов, остальные из 2-х.

или Коршун – нет сочетания жи-ши .

или Жираф – ударение падает на 2 слог, в остальных словах – на 1-й.

( по 2 балла за каждое выбранное слово с обоснованием )

Курица - куры , морское судно – морские суда , чудо - чудеса , небо - небеса , ребёнок - дети , человек - люди .

Школьная олимпиада по русскому языку, 2 класс, 2014 - 2015 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

Учитель ____________________________ Количество баллов______ Место _____

1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное. Подчеркни эти слова :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель. _________________________________________________________________

3. Найди слова, которые можно разделить для переноса. Раздели их для переноса. Чайка, стриж, снегирь, енот, волк, заяц, сучья, якорь, пояс, осень, Анна.

4. Составь предложение из четырех слов, в котором каждое слово начинается с указанной буквы: В, С, Н, Т. Последовательность букв менять нельзя.

5. Среди этих букв спрятались имена собственные. Не переставляя букв, отыщите эти слова и запишите их: И-В-А-Н-О-В-О-Л-Г-А-Л-Я

6. Вставь подходящие слова-названия животных: труслив как ________________ , надут как _________________ нем как ________________ , голоден как _______________ , хитёр как ________________ упрям как _______________

7. Поставьте нужные знаки в конце предложений: Что за птица с красной грудкойПусть всегда будет солнцеДети вышли на опушку леса

8.В каждой группе слов найди одно лишнее. Запиши его и объясни, почему ты его выбрал :

1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров, Мария- _______________________________________

2) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз- __________________________________

3) варит, убежал, прыгал, бегал- _______________________________________________

4) жираф, ножик, шишки, коршун, кожица- ______________________________________

9.Исправь ошибки в тех словах, где они есть (зачеркни, поставь правильную букву):

10.Замени звонкий парный согласный на парный глухой и получи новые слова: пруд, моросит, горка, жили, лез_______________________________________________

Школьная олимпиада по русскому языку (3 класс) 2014 - 2015 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

Учитель ____________________________ Количество баллов______ Место _____

1. Вставь предлоги. Я ___ утра ____ лесу гуляю,___ росы я весь промок.Но зато теперь я знаю_____ березку и _____ мох,______ малину, ежевику,______ ежа и _____ ежиху,_____ которой ____ ежатВсе иголочки дрожат.

2. Найди ошибки в написании слов и исправь их:

Потрет, сюприз, центер, конфорт, колидор, анплуа, синпатичный, компроментировать, транвай, коледор_____________________________________________________________

3.Выпишите слова, в которых только твёрдые согласные:

Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.

4. Данные слова запиши во множественном числе:

Курица, морское судно, чудо, небо, ребёнок, человек.____________________

5. Из стихотворения «исчезли» некоторые слова на букву А. Догадайтесь, какие это слова, и вставьте их в текст: _________________ выпал жаркий-жаркий. Ах, как душно в зоопарке!_______________________ пропал у пони,______________________ вянут на газоне,А мартышка не страдает - _________________________ уплетает.

6. Из букв каждой тройки слов составь название гриба: Диво + пони + сок - _______________________________Воз + бедро + пирке - ______________________________Хор + ум + ом - ________________________________Лён + ас + ком - ___________________________________ 7. Найди и подчеркни существительные мужского рода: Кофе, мороженое, кенгуру, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль, огонь, пюре.

8 . К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода : гам, клуб, сор, док, рак, мак. _________________________________________________________________

9. Впиши слово, которое служило бы концовкой первого и началом второго слова: пе ( _____ ) ол, те ( ____ ) л, обы ( _____ ) ка, ком ( _____ ) ок.

10. Вставь пропущенные буквы: отв…рить сардельку, пол…скать ребёнка, пос…деть в парке, отв…рить дверь, пол…скать бельё, пос…деть в старости.

Школьная олимпиада по математике, 2 класс, 2014 – 2015 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа.

Установи закономерность, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав еще 3 числа: 3, 5, 8, 12, 17,___, ___, ___.
Найди и подчеркни неверное равенство.

Если А + В = С , значит: В + С = А С – В = А

В + А = С С – А = В

Используя цифры 0, 5, 2, 8, запиши самое большое и самое маленькое из возможных двузначных чисел (цифры не должны повторяться) __________________________________________________________
У Веры 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?____________________________________________________
Раздели числа 2, 3, 4, 5, 6, 7 на три пары так, чтобы суммы чисел каждой пары были одинаковы.

Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? ____________________________________________
В стакан, в кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ.

В стакан - _________________.

В кружку- _________________.

В чашку - _________________.

На тарелке лежат сливы. Марина взяла половину всех слив, а Алёша -остальные 4 сливы. Сколько слив было на тарелке?

10 .Сумма двух чисел равна 25. Одно из них на 7 больше другого. Какие это числа? Обведи правильный ответ:

18 и 7 9 и 16 12 и 13

Школьная олимпиада по математике, 3 класс, 2014 - 2015 учебный год

Фамилия Имя____________________________________________________ класс ______

Учитель ____________________________ Количество баллов______ Место _____

Трех девочек спросили, сколько им лет? Они ответили так: Маша: «Мне вместе с Наташей 21 год». Наташа: «Я моложе Тамары на 4 года». Тамара: «Нам всем вместе 34 года». Сколько лет каждой из девочек?________________________

Между некоторыми цифрами 123456789 поставь знаки сложения так, чтобы получилось 99. Найди несколько способов решения данной задачи.

Девочка начертила две прямые линии. На одной она отметила 2 точки, а на другой – 3. Всего получилось 4 точки. Как так получилось? Начерти.

4. На трех ветках сидели 24 воробья. Когда с первой ветки перелетели на вторую 4 воробья, а со второй перелетели на третью 3 воробья, то на всех ветках воробьев оказалось поровну. Сколько воробьев сидело на каждой ветке первоначально?

5. Сумма двух чисел равна 462. Одно из них оканчивается нулём. Если этот нуль зачеркнуть, то получится второе число. Найди эти числа.

6 . Света размышляет: «Если я куплю одинаковые подарки по 7 рублей, то я истрачу все свои деньги. Но, если я куплю одинаковые подарки по 6 рублей, то у меня останется 4 рубля. Сколько денег было у Светы? И сколько подарков она хотела купить?

7. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? ___________________________________________________________________________

8. Третьеклассникам надо посадить один ряд яблонь. Длина этого ряда 30 м, расстояние между яблонями 3м. Сколько надо заготовить саженцев яблонь для посадки?

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎