Тема: «Откуда хлеб пришел». Неделя с по Старшая группа. Воспитатель Короткова О.В. Понедельник

1 Тема: «Откуда хлеб пришел». Неделя с по Старшая группа Воспитатель Короткова О.В. Понедельник Познание (ознакомление с окружающим миром). «Откуда хлеб пришел» Цель: дать понятие, что хлеб является ежедневным продуктом. Рассказать откуда берется хлеб, как его делают, кто его выращивает и печет; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу. Изобразительная деятельность «Каравай» Цель: воспитывать у детей аккуратность при работе с акварелью. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, изобразительные умения и навыки. Физкультура Цель: упражнять детей в ходьбе со сменой темпа движения и в беге врассыпную между предметами, упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, в равновесии и прыжках.

2 Подвижная игра. «Найди свой пряник» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей, внимательность, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве. Дидактическая игра «Что сделано из муки?» Цель: развивать познавательный интерес, мышление, зрительное внимание. Сюжетно-ролевая игра «В пекарне» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения, формировать социокультурные компетенции, расширять кругозор по теме. Рекомендации родителям: продолжайте расширять знания детей о хлебе: процесс выращивания (кто его выращивает, и люди каких профессий помогают хлеборобам; какие орудия и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке); процесс изготовления хлеба и хлебопродуктов. Дайте представление о том, как выращивали хлеб в старину. Вторник Познание (ФЭМП) «Колоски» Цель: развивать память, логическое мышление, быстроту реакции, прямой и обратный счет от 0-9, порядковый счет, счет на слух. Учить ориентироваться на листе бумаги, узнавать и называть геометрические фигуры. Учить

3 увеличивать и уменьшать число на 1 единицу, называть соседей чисел, закрепить название дней недели, частей суток. Подвижная игра. «Пирожки в лесу» Цель: совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков, закрепление движений в естественных условиях. Дидактическая игра «Разрезные картинки хлебобулочные изделия» Цель: развивать любознательность внимание; развитие целостности восприятия. Сюжетно-ролевая игра «В булочной» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения. Рекомендации родителям: учите детей считать до 10, закрепляйте понятие величина, учите находить предметы разной формы, развивайте представления, как из одной формы сделать другую. Развивайте умение отсчитывать предметы из большего количества по образцу и заданному числу. Учить увеличивать и уменьшать число на 1 единицу, называть соседей чисел, закрепить название дней недели, частей суток. Учите увеличивать и уменьшать число на 1 единицу, называть соседей чисел, закрепляйте название дней недели, частей суток.

4 Среда Аппликация «Хлебные колосья» Цель: развивать умение вырезывать, пользуясь разнообразными приемами: по прямой в разных направлениях, с закруглениями, из бумаги, сложенной вдвое; развивать умение составлять предмет из нескольких частей. Физкультура (на улице) Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, повторение прыжков: с высоты, в высоту с разбега, в длину с места. Ходьба по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой. Подвижная игра. «Колосок» Цель: развивать двигательные умения, скорость, ловкость и внимание, ориентировку в пространстве.

5 Дидактическая игра «Разложи блинчики» Цель: развивать восприятие формы, величины, упражнять детей в умении визуально определять размеры в порядке возрастания (убывания), развивать глазомер, зрительное восприятие. Сюжетно-ролевая игра «В кондитерской» Цель: расширить представление о хлебобулочных изделиях, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения Рекомендации родителям: используя книги, журналы, телепередачи, интернет познакомьте ребенка с как выращивают хлеб, профессиями людей, занятых производством хлеба. Совместно с ребенком испеките изделие из теста. Четверг Развитие речи «Каша матушка наша, а хлеб ржаной - он отец родной». Цель: рассказать детям о каше, как о традиционном русском блюде, его пользе для здоровья; познакомить со злаковыми растениями, закрепить навыки гигиены; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; развивать мышление, речь учащихся. Физкультура Цель: упражнять детей в беге на дистанцию 80 м в чередовании с ходьбой; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом.

6 Подвижная игра. «Пирожки в лесу» Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание. Дидактическая игра «Что сначала, что потом» Цель: закрепить последовательность действий в процессе выращивания хлеба, развивать умение понимать причинно-следственные связи. Сюжетно-ролевая игра «Мы - хлеборобы» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца. Развивать предметноигровую среду. Рекомендации родителям: развивайте речь ребенка, как средство общения. Упражняйте детей в умении сочетать существительное с прилагательным, изменять слова, используя уменьшительно-ласкательный суффикс, образовывать множественное число. Развивайте умение называть последовательность выращивания хлеба - пахота, боронование, посев, рост, жатва, молотьба, выпечка. Воспитывайте бережное отношение к хлебу, уважение к хлебу, уважение к людям вырастившим его. Пятница Ручной труд «Чудесный мешочек для хлеба». Цель: закрепить навыки работы с различным материалом, воспитывать усидчивость и бережное отношение к различному материалу; развивать мелкую моторику, внимательность; расширить знания детей о хлебобулочных изделиях.

7 Чтение художественной литературы. «Легенда о том, как появился вкусный кекс или сказка о волшебном зернышке» Цель: учить детей воспринимать литературные произведения; объяснять непонятные слова; ставить вопросы к тексту, отвечать на поставленные вопросы, эмоционально воспринимать сказку. Подвижная игра. «Бездомный заяц» Цель: развивать двигательные умения, развивать быстроту, ловкость, умение слушать команду, развивать умение прыгать на двух ногах. Дидактическая игра «Отгадай загадку о хлебе» Цель: развивать умение вслушиваться в содержание загадки. Выделять признаки и действия, характерные для загаданного предмета, сопоставлять их, выбирать предметы и явления, соответствующим всем пунктам описания. Сюжетно-ролевая игра «На хлебозаводе» Цель: Развивать внимание, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца Рекомендации родителям: развивайте интерес ребенка к изобразительной деятельности. Обогащайте их сенсорный опыт, развивая органы восприятия: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус; закрепляйте знания об основных формах предметов и объектов природы.