Образование через 10 лет: Наши дети будут учиться в Оксфорде, не уезжая из родного города

«Сегодня посидел на лекции в Массачусетском технологическом. Сдал зачет в Оксфорде. Обсудил проект с преподом в МГУ. Завтра коллоквиум в Сиднее. » Это не про разных студентов. Это про одного. Того самого, который придет учиться в 2020 году.

Консерваторы поддаются

Систему образования расшатать сложно. К счастью.

Это одна из самых инертных и консервативных систем общества. Может быть, поэтому страна и выжила в эти странные двадцать лет. Хотя многие преподаватели не выдержали маленьких зарплат и мигом рухнувшего социального статуса. Хотя исчезли пионерские отряды и вожатые, а воспитательную идеологию заменили «Бригады» и «Бумеры».

Но, если присмотреться, даже в годы хронических невыплат зарплат и накатывавших волн новых «правильных» учебников, сметавших

предыдущее, только что отпечатанное поколение книг, - школа менялась. Кривобоко, нервными рывками, но двигалась вперед.

С одной стороны - сейчас все школы в стране подключены к интернету. С другой - в половине из них холодные туалеты на улице.

С одной стороны - везде есть компьютерные классы и - в большинстве - электронные дневники. С другой - зарплаты во многих школах с большой натяжкой можно назвать достойными (тут мы исключаем Москву, находящуюся на «особом финансовом положении»).

С одной стороны - профильные старшие классы. С другой - обреченное закрытие десятков сельских школ.

Мало кто в романтичных 80-х годах прошлого столетия мог себе представить, что через четверть века учитель будет общаться с родителями по электронной почте, опыты ребята будут ставить на экране планшета, а студенты, сидя в общаге в Омске, слушать лекции профессора из Калифорнийского технологического института.

Зато сейчас благодаря новым технологиям появилась возможность действительно заглянуть в следующие 25 лет. И представить себе, как будут учить. Чему?

Сага о форсайтах

Немногочисленным поклонникам писателя Голсуорси просьба не беспокоиться: речь идет не о семье Форсайтов, которой он посвятил свои романы, а о технологии «форсайт». Термин этот предложил в 30-м году прошлого века знаменитый фантаст Герберт Уэллс, настаивая на введении специальности «профессор предвидения». С тех пор метод развили. В 70-х годах прошлого века японцы сумели продумать сценарии будущего, стали под них развивать технологии. И вот результат: Страна восходящего солнца до сих пор лидер в инновациях.

Сейчас форсайт - популярная технология, позволяющая более-менее четко представить будущее и понять, как к нему идти. Методика включает создание нескольких «горизонтов» времени: ближний - на 3 - 5 лет вперед, средний - на 7 - 10 и дальний - на 15 - 20 лет.

Агентство стратегических инициатив использует форсайт, чтобы выяснить, как должно развиваться образование в России. В августе на двух кораблях бизнесменов, чиновников, руководителей вузов и колледжей, победителей конкурсов стартапов (стартап - только что созданная инновационная компания), студентов и журналистов отправили в плавание по озерам Карелии. С условием - попробовать сконструировать завтрашний день. Каким же его увидели участники форсайт-флота?

Тотальная интернетизация

Главных тенденций на ближайшие годы две:

- тотальная интернетизация (все, что можно подключить к глобальной Сети, будет подключено);

- тотальная когнитивизация (все, чему можно придать ту или иную степень разумности, будет наделено искусственным интеллектом).

Сейчас интернетом пользуется примерно 2 млрд. человек. К 2015 году к Сети будет подключено 25 млрд., а к 2020 году - 50 млрд. устройств. Речь идет не о смартфонах и компьютерах, а о машинах, телевизорах и холодильниках, системах безопасности и водоснабжения. Со скоростью, недоступной человеческому разуму, они станут принимать решения вместо нас.

- Мир станет фантастически сложным, делающим человека несвободным от своего творения, - говорит член экспертного совета при правительстве РФ Сергей Градировский.

Собственно, эту несвободу от гаджетов и интернета мы ощущаем уже сейчас. Дальше явно будет только веселее.

Но есть и положительные новости.

Заглянем в будущее

2020 год

В образовании тотальная интернетизация даст гораздо большую, чем сегодня, свободу выбора. Уже лет через пять-семь человек сможет учиться и развиваться вне школы или института. Он будет «собирать себя», не отсиживая «от звонка до звонка» в классе. Даже для семилетнего ученика можно будет выбрать индивидуальную траекторию развития, используя и школьную систему, и допобразование. Скажем, урок математики ребенок отсидел в школе, а на рисовании (если к нему есть способности) попал на онлайн-урок знаменитого художника из залов санкт-петербургского Русского музея.

Сама школа станет «местом хранения». Сюда будут приводить детей потому, что здесь организован доступ ко всем возможным образовательным сервисам. Но такая свобода предполагает и большую ответственность. В первую очередь родителей - а вдруг ты выбрал не то, что нужно для твоего чада?

Поэтому, как считает один из идеологов форсайта в России, Павел Лукша, появится институт профессионального родительства. Мамы и папы будут обучаться премудростям воспитания и его современным возможностям. Сейчас мы многое делаем так, потому что так делали наши мамы и папы, но скоро опыт предыдущих поколений окажется бесполезным.

- Сегодня мы уже имеем поколение «новых Маугли» - детей, воспитанных компьютерами и планшетами. Они явно другие, не похожие на нас, - говорит директор направления «Молодые профессионалы» АСИ Дмитрий Песков. - Мы должны готовиться к взаимодействию с ними через 20 лет, когда они войдут в активный трудоспособный возраст и у них самих родятся дети. И быть готовыми сейчас для них перестраивать систему образования так, чтобы она отвечала их требованиям, чтобы она развивала их потенциал.

2025 год

По словам Павла Лукши, в ближайшие 10 - 15 лет сформируется так называемое «лего - образование». Оно не ограничится только школой или вузом (впрочем, вряд ли они останутся в своем нынешнем виде). В Россию придут международные «университеты для миллиардов». Уже сейчас есть Coursera или EdX - системы бесплатных онлайн-курсов ведущих профессоров мира. Не лекций, а целых образовательных программ - с домашними заданиями, проектами и курсовыми! Они станут главными конкурентами отечественным вузам. И тем придется либо подниматься до международного уровня, предлагая востребованные программы, либо закрываться.

Вузы вынуждены будут стать открытыми - публиковать на сайтах курсовые, дипломные работы студентов, диссертации ученых. Не пойдут на это - не наберут студентов. Потому что абитуриент-2025 где-нибудь в Волгограде cможет, не выходя из квартиры, стать первокурсником Гейдельбергского или Стэнфордского университета (а то и двух одновременно). Зачем ему местный «вчерашний» вуз?

Будут созданы онлайн-рейтинги преподавателей высшей школы. Топовые педагоги станут востребованы на международных образовательных площадках.

2030 год

К этому времени изменится система оценки человека. Будут важны не столько полученные знания, сколько личные качества и навыки. Знания будут быстро устаревать. Ценить станут способность воспринимать новое и умение учиться новым компетенциям.

Для успешного развития каждому - и ребенку, и взрослому - понадобится наставник. Он составит личную траекторию успеха - где и когда получать знания именно вам. Она и станет своеобразным фарватером в жизни.

Добавим к этому прогнозы по изменению структуры населения и его старения. (Благодаря здоровьесберегающим технологиям предполагается увеличение продолжительности активной жизни аж до 100 лет.) Появятся генетические технологии, усиливающие физические и интеллектуальные способности человека. И ничего странного не будет в том, что человек в 50 лет придет учиться новому ремеслу.

Человек-2030 за одну свою жизнь вынужден будет поменять несколько профессий (специальность, которую он получит в 25 лет, к 35 годам может быть уже не востребована). Отсюда - обучение через всю жизнь.

Образование через 10 лет: Наши дети будут учиться в Оксфорде, не уезжая из родного города

Читайте также