Учебный проект "Наша безопасность"

Цель. Рассмотрение проблем безопасности человека.

Результат. Выведение правил безопасного поведения и правильных действий, от которых часто зависит здоровье и жизнь человека. Создание памятки безопасного поведения.

Учебный предмет. Окружающий мир(3 класс). Раздел. Наша безопасность.

Содержание. Огонь, вода и газ. Чтобы путь был счастливым. Опасные места. О молниях, змеях, собаках и прочем. Экологическая безопасность.

Проект рассчитан на 9 часов.

Урочная деятельность - 5 часов.

Самостоятельная работа - 4 часа.

Длительность проекта 5 недель.

В рамках проекта у обучающихся будут развиваться коммуникативные умения, творчество и любознательность, умения работать с информацией, ставить и решать проблемы, межличностное взаимодействие и сотрудничество, направленность на саморазвитие.

Вопросы, направляющие проект

. Какова формула безопасного поведения?

• Как выглядит опасность? • Почему мы должны думать о нашей безопасности? • Каковы правила безопасного поведения?

• Как вести себя при пожаре? • Что делать при аварии водопровода? • Что нужно и чего нельзя делать, если почувствуешь запах газа? • Какие правила безопасного поведения нужно выполнять на дороге? • Какие опасные места есть в доме и на улице? • Что такое экологическая безопасность?

План проведения проекта

Организационный этап:

Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.

Подготовительный этап:

1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. Тему формулирует руководитель, т.к. третьеклассникам сделать это ещё трудно.

2.Формулировка цели проходит под руководством учителя - руководителя проекта.

3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий учащихся.

4.Распределение задач осуществляется по выбору групп.

5.Сроки проекта устанавливает руководитель проекта.

6.Одна группа ищет информацию по теме проекта.

Этап реализации проекта:

1.Сбор информации по теме поставленных задач.

2.Систематизация собранного материала.

3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания рисунков и памятки безопасного поведения.

4.Подготовка и оформление результатов.

5.Отчет групп о проделанной работе.

Заключительный этап:

1.Создание рисунков, плакатов, памяток безопасного поведения.

2. Выявление новых проблем и определение дальнейшего развития проекта.

Выполнение проекта

1. На уроке окружающего мира при изучении темы "Наша безопасность" было объявлено о проекте с аналогичным названием. Ребята ознакомились со стартовой презентацией.

2. Желающие принять участие в проекте проишли со своими родителями, ознакомились с публикацией для родителей.

3. Было создано 3 группы. В каждой группе ребята выбрали капитана.Одна из групп занимается поиском информации по теме проекта, вторая собирает информацию и систематизирует её, создает памятки безопасного поведения, третья группа(творческая) на основе собранного материала создает рисунки, плакаты по теме проекта.

4.Начался процесс сбора информации по теме с использованием различных источников. Были организованы экскурсии в городскую библиотеку [1], дома ребята искали информацию в своих домашних библиотеках, в Интернете.Сотрудниками городского краеведческого музея была проведена игра по правилам дорожного движения.[2] [3]

5.Руководитель проекта оказывает помощь каждой группе, разрабатывает критерии оценивания.

6. Обработана собранная информация, работаем дружно все вместе, создаем памятки безопасного поведения, рисунки и плакаты. [4]

7. Подводим итоги. Представляем одноклассникам все, что получилось. [5] Выясняется, что не все опасные случаи рассмотрены, над пректом можно работать еще. Капитаны групп помогают руководителю оценить деятельность участников.

Фотографии на вики-страницу добавляются в виде мини-картинок, а не ссылкой. Пример:

Лучше все фото разместить в одном месте, например, в разделе "Пример продукта проектной деятельности учащихся" [Инструкция]

Визитная карточка проекта

Проект "Наша безопасность" направлен на обеспечение безопасного поведения человека в сложных ситуациях. Он позволит не только расширить знания обучающихся по программному материалу курса "Окружающий мир", но и изучить вопросы по безопасности , вывести правила безопасного поведения и правильных действий, от которых часто зависит здоровье и жизнь человека.

Шаблон визитки возьмите со страницы группы в разделе Консультации.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Памятки безопасного поведения

На улицах и дорогах соблюдай три правила пешехода:

1.Ходить только по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.

2. Переходить улицу только там, где положено, и никогда не переходить в неположенном месте.

3.Переходить улицу только на зеленый свет светофора и никогда не ходить на красный.

В различных опасных местах

1.В квартире одним из самых опасных мест является балкон. Нельзя устраивать на балконе различные подвижные игры, свешиваться вниз.

2. Подоконник тоже опасное место. Если открыто окно, не вставай, не садись и не ложись на подоконник, не высовывайся из окна

3. Во многих домах есть лифт. Никогда не входи в лифт с незнакомым человеком, даже если он будет тебя зазывать.

4. Не играй на стройплощадке. Малейшая неосторожность, и может случиться несчастье.

5. Трансформаторная будка может быть смертельно опасной. Держись от нее подальше.

6. Пустырь, парк и лес опасны тем, что здесь тебя может подстерегать преступник. Поэтому не ходи в такие места один.

Если тебя застала гроза

1. Нельзя прятаться под высокие деревья, особенно отдельно стоящие;

2. Нельзя купаться во время грозы;

3. Нельзя находиться возле металлических предметов;

4. Спасаться от грозы можно в какой – нибудь сухой яме или в зарослях кустарника.

Растения и грибы

1.Никогда не бери в рот никаких плодов или других частей растений, если хоть немного сомневаешься в том, что они съедобны.

2. Никогда не собирай грибы, в съедобности которых хотя бы немного сомневаешься.

1. Не все змеи ядовиты. Ядовитую змею гадюку можно узнать по темной зигзагообразной полосе на спине. Чтобы избежать укуса змеи, соблюдай в лесу осторожность.

2. После игры с кошкой или собакой обязательно вымой руки.

3. Нельзя гладить незнакомых кошек и собак.

4. Нельзя убегать от собаки.

5. Встретившись с собакой на улице, лучше остановиться и пропустить ее.

6. Если тебя укусила собака, нужно обязательно обратиться в больницу.

Экологическая безопасность

1.Никогда не останавливайся на улице возле автомобиля с работающим двигателем.

2. Старайся не задерживаться в тех местах, где накурено.

3. Питьевую воду, что течет из крана лучше очищать с помощью бытового фильтра.

4. Никогда не собирай ягоды и грибы недалеко от автомобильных дорог, свалок и промышленных предприятий. 5. Всегда тщательно мой овощи и фрукты.