Контрольные и самостоятельные работы по математике 6 класс методическая разработка по математике (6 класс) по теме

Я хочу ччобы мои материалы помогли учителям при подготовке к урокам.

Скачать:

ВложениеРазмер 6_klass_k_r_na_temu_ratsionalnye_chisla.doc 28 КБ vhod_6kl.doc 15 КБ k_r_6_klass_bukvy_formuly._uravneniya.doc 23.5 КБ k_r_no3_deystviya_s_drobyami_6_klass.doc 14.5 КБ kontr_rab_6klass_protsenty_i_otnosheniya.doc 22.5 КБ kontrolnaya_rabota_6_klass_na_temu_protsenty.doc 19.5 КБ sam_rab_slozhenie_umnozh_na_10_6_klass.doc 1.81 МБ

Предварительный просмотр:

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-1

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

4 Отметь на координатной плоскости точки, вершины четырёхугольника А(1;4), В(-2;4), С(4;-2), Д(-5;-6), соедините,найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-2

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

4 Отметь на координатной плоскости точки вершины четырёхугольника А(3;-3), В(

-2;7), С(-4;-2), Д(5;-6), соедините,найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-3

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

4 Отметь на координатной плоскости точки, вершины четырёхугольника А(1;4), В(-2;4), С(4;-2), Д(-5;-6), соедините, найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-4

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

4 Отметь на координатной плоскости точки вершины четырёхугольника А(3;-3), В-2;7), С(-4;-2), Д(5;-6), соедините ,найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-3

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

4 Отметь на координатной плоскости точки, вершины четырёхугольника А(1;4), В(-2;4), С(4;-2), Д(-5;-6), соедините, найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-4

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-1

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-2

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

4 Отметь на координатной плоскости точки вершины четырёхугольника А(3;-3), В(

-2;7), С(-4;-2), Д(5;-6), соедините,найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-3

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

4 Отметь на координатной плоскости точки, вершины четырёхугольника А(1;4), В(-2;4), С(4;-2), Д(-5;-6), соедините, найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-4

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-1

-4 и -5; -3,9 и 0,2; 3,5 и -3,7; 0 и -5,7

3 Сравни модули чисел:

-2 и -10; 0,94 и -3; -8,1 и 1,8; -6,5 и 6,5.

5 Раскрой скобки: -(-7); -(+4,7); +(-8,9);

6 Найдите значение выражения: а+в, а=2,3; в= - 4. а= -8,6; в=9,4.

Контрольная работа на тему: « Рациональные числа» В-2

-1 и -5; -1 и 0; -4 и 6; 1 и -8

-18-48; -9+12,2; 0-17,81; -3,85-15,7; -0,25-(-5,8); -0,07·(-3); -1,2·6,4; -100·0;

3 Сравни модули чисел:-

100 и 20; 2,1 и -2,1; 1,3 и -0,5

4 Отметь на координатной плоскости точки вершины четырёхугольника А(3;-3), В(

-2;7), С(-4;-2), Д(5;-6), соедините,найдите точку пересечения диагоналей.

5 Раскрой скобки:

6Найдите значение выражения: а·в, а=-6; в=4,2; а=-100; в=-5

Предварительный просмотр:

Входной (диагностический) контроль 6 класс

Вычислите: 305 * 402; 242 · 560

Вычислите: 18252 : 36

Представьте в виде неправильной дроби 4

Замените неправильную дробь смешанным числом

5. Продолжительность фильма 1 ч, а спектакля на 2 ч больше.Сколько времени длится спектакль?

6 Найдите площадь квадрата, сторона которого 11 см.

7. Градусная мера угла 90º. Какой это угол?

1)прямой 2) острый 3) тупой 4) развернутый

8. Вычислите: 5 2 + 2 2

9 Округлите число 65432 до сотых, тысячных, десятых

10 Укажите формулу для нахождения объема прямоугольного параллелепипеда

1) V = 2авс 2) V = ав /с 3) V = 2а/вс 4) V = abc

Предварительный просмотр:

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 17х+11х при х=101; б) 33у+у при у=99

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=15см, в=17см.(записать формулу)

3 Вычислите по формуле площадь круа r=11см.

4 Решите уравнение:

а) х+9=27; б) 2х+1=77; в) (х+1,1)-2=5.

Задумано число ; если его умножить на 3 и

из произведения вычесть 5, то получится 46.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 4527+14х при х=8; б) 2а+6а при а=150

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле объём шара

4 Решите уравнение:

а)х-7=14; б) 4х-3=29; в)10-(х-0,5)=2

Задумано число ; если из него вычесть 8 и

полученную разность умножить на 3, то по-

лучется 60. Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 4527+14х при х=8; б) 2а+6а при а=150

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле объём шара

4 Решите уравнение:

а)х-7=14; б) 4х-3=29; в)10-(х-0,5)=2

Задумано число ; если из него вычесть 8 и

полученную разность умножить на 3, то по-

лучется 60. Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 12а-5а при а=123; б) 4х:28 при х=112

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле длину окружности

4 Решите уравнение:

а) 60-с=18; б) 2+5х=32; в) (4-х)+5=6,5.

Задумано число ; если к нему прибавить 5 и

полученную сумму разделить на 3, то получется 9. Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 11х+73 при х=15 б) 159х-58х при х=12

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=25см, в=37см.(записать формулу)

3 Найдите по формуле площадь круга

4 Решите уравнение:

а) х-12=36; б)3х-1=14; в) 12-(9-х)=6.

Задумано число ; если его разделить на 5 и

к частному прибавить 12, то получится 17.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 11х+73 при х=15 б) 159х-58х при х=12

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=25см, в=37см.(записать формулу)

3 Найдите по формуле площадь круга

4 Решите уравнение:

а) х-12=36; б)3х-1=14; в) 12-(9-х)=6.

Задумано число ; если его разделить на 5 и

к частному прибавить 12, то получится 17.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 17х+11х при х=101; б) 33у+у при у=99

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=15см, в=17см.(записать формулу)

3 Вычислите по формуле площадь круа r=11см.

4 Решите уравнение:

а) х+9=27; б) 2х+1=77; в) (х+1,1)-2=5.

Задумано число ; если его умножить на 3 и

из произведения вычесть 5, то получится 46.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор

1 Найди значение выражения.

а) 4527+14х при х=8; б) 2а+6а при а=150

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле объём шара

4 Решите уравнение:

а)х-7=14; б) 4х-3=29; в)10-(х-0,5)=2

Задумано число ; если из него вычесть 8 и

полученную разность умножить на 3, то по-

лучется 60. Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Формулы.Уравнения».

1 Найди значение выражения.

а) 17х+11х при х=101; б) 33у+у при у=99

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=15см, в=17см.(записать формулу)

3 Вычислите по формуле площадь круа r=11см.

4 Решите уравнение:

а) х+9=27; б) 2х+1=77; в) (х+1,1)-2=5.

Задумано число ; если его умножить на 3 и

из произведения вычесть 5, то получится 46.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор-

1 Найди значение выражения.

а) 12а-5а при а=123; б) 4х:28 при х=112

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле длину окружности

4 Решите уравнение:

а) 60-с=18; б) 2+5х=32; в) (4-х)+5=6,5.

Задумано число ; если к нему прибавить 5 и

полученную сумму разделить на 3, то получется 9. Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Фор

1 Найди значение выражения.

а) 11х+73 при х=15 б) 159х-58х при х=12

2 Вычислите площадь и периметр прямоу-

гольника а=25см, в=37см.(записать формулу)

3 Найдите по формуле площадь круга

4 Решите уравнение:

а) х-12=36; б)3х-1=14; в) 12-(9-х)=6.

Задумано число ; если его разделить на 5 и

к частному прибавить 12, то получится 17.

Какое число задумали?

К.Р. № на тему: «Буквенные выражения. Формулы.Уравнения».

1 Найди значение выражения.

а) 12а-5а при а=123; б) 4х:28 при х=112

2 Вычислите площадь и периметр квадрата

3 Вычислите по формуле длину окружности

4 Решите уравнение:

а) 60-с=18; б) 2+5х=32; в) (4-х)+5=6,5.

Задумано число ; если к нему прибавить 5 и

полученную сумму разделить на 3, то получется 9. Какое число задумали?

Предварительный просмотр:

Контрольная работа №3 на тему: « Действия с десятичными дробями»

1 Выполни действия

7,2·10; 3·100; 4,002·1000

27:10; 250:100; 2002:1000

а) 12634+15,56 б) 71,8-35,7 в) 26623+0,4

г) 38,54-36854 д) 3,092 · 47 е) 75,2·0,306

ж) 82,2:1,8 з) 32,64:0,008

3 Из двух городов расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 60 км/ч, что составляет 3/4 скорости второго. Через сколько времени произойдёт их встреча? Какое растояние будет между ними через 0,5ч после начала движения?

4 Округлите число до десятых, сотых, тысячных, целых.

Контрольная работа №3 на тему: « Действия с десятичными дробями»

1 Выполни действия

0,5·10; 3,07·100; 32,002·1000

1,2:10; 25:100; 242:1000

а) 389,3+0,389 б) 19-7,809 в) 4,1+:6,4231

г) 7,9 · 500 д) 0,745 · 0,5 е) 8:0,004

ж) 17,0246-6,98 з) 0621042:5,01

3 Из двух городов расстояние между которыми 90 км, одновременно в одном направлении выехали автомобиль и мотоцик

лист. Автомобиль догоняет мотоциклиста со скоростью 75 км/ч , а скорость мотоциклиста

составляет 2/5 скорости автомобиля. Через сколько времени они встретятся? Какое расстояние будет между ними через 1 час после начала движения?

4 Округлите число до десятых, сотых, тысячных, целых.

Контрольная работа №3 на тему: « Действия с десятичными дробями»

1 Выполни действия

17,12·10; 3,6·100; 8,067·1000

2,7:10; 267:100; 2672:1000

а) 14,36-7,56 б) 2,9+8,3 в) 32,5-4,931

г) 0,7+18,38 д) 1,3 · 7,54 е) 7,6 · 0,5

ж) 172,5:2,3 з) 14,8:0,004

3 Собственная скорость парохода 32,2км/ч, а его скорость против течения реки 28,7км/ч. Какова скорость парохода по течению реки?Какое расстояние проплывёт пароход против течения за 0,7ч?

4 Округлите число до десятых, сотых, тысячных, целых.

Контрольная работа №3 на тему: « Действия с десятичными дробями»

1 Выполни действия

8,2·10; 0,3·100; 44,902·1000

278:10; 7,21:100; 8072:1000

а) 46-9,815 б) 40,36+8,741 в)2,4-06378

г) 15,0919+3,01 д) 0,15 · 0.8 е) 1,231 · 1,12

ж) 216672:0,72 з) 6:0,02

3 Собственная скорость яхты 31,3км/ч, а её скорость по течению реки 34,2км/ч. Какова скорость против течения реки?Какое расстояние проплывёт яхта против течения за 3 ч?

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎